بطاقة المحتوى:
- عنوان الوحدة: القيمة مقابل النقود.
- دروسها: 1. مفهوم القيمة مقابل النقود 2. المستهلك الرشيد 3. التخطيط واتخاذ قرارات الشراء 4. العرض والطلب وتحديد الأسعار
- مادة: الثقافة المالية.
- الصف: التاسع الأساسي.
- الفصل الدراسي: الأول.
- المدارس: الأردنية.
- الهدف: حل الأسئلة.
السؤال الأول:
- صح.
- خطأ.
- صح.
- خطأ.
- صح.
- صح.
- خطأ.
السؤال الثاني:
-
- ترشيد الاستهلاك: هي عملية تشمل حسن استغلال الموارد المتوافرة وعدم الإسراف في استخدامها وتقليل الفاقد منها قدر الإمكان سواءً كانت هذه الموارد مالية مثل الدخل أو سلعية مثل السيارة أو طبيعية مثل الماء.
- الشراء العاطفي: هو الشراء الذي يكون بدافع الرغبة المحضة من دون دراسة مدى الحاجة إلى هذا المنتج ومناسبة.
- الترشيد المنزلي: يقصد به شراء الأصناف الجيدة من أغراض المنزل وحفظها من التلف لإطالة استخدامها والابتعاد عن التقليد ومواكبة الحداثة (الموضة) سواءً في الملابس أ مستلزمات المنزل وتجنب الشراء العاطفي.
- قرارات الشراء المعقدة: هي قرارات تتعلق بالسلع المعمرة مثل الأثاث والسيارة والمنزل (غالية الثمن وطويلة الاستخدام) ولا تتصف بالتكرار وقد تتخذ مرة واحدة في العمر.
السؤال الثالث:
- السلع البديلة: المدفأة الكهربائية ومدفأة الكاز ومكيف الهواء بدلاً من التدفئة المركزية.
- الترشيد الغذائي: عدم الإسراف في تناول الطعام وعدم الإسراف في أطعمة المناسبات والأعراس.
- الترشيد الاقتصادي: اغتنام مواسم التنزيلات السلع المكملة: الطابعة والحبر والحاسوب اللوحي والشاحن الخاص به.
السؤال الرابع:
نعم يؤثر ضعف ثقافة المشترين الاستهلاكية في اختلاف القيمة مقابل النقد المدفوع وذلك بشراء المستهلك مواد أو منتجات مرتفعة الثمن بالرغم من وجود سلع تماثلها في القيمة وتُباع بسعر أقل بكثير.
السؤال الخامس:
| المعايير التي يجب مراعاتها قبل عملية الشراء | المعايير التي يجب مراعاتها بعد عملية الشراء |
| مقدار النقود المخصصة للشراء | طرائق دفع أثمان المشتريات (بطاقة / نقد / قروض) |
| نوعية السلع والخدمات التي يراد شراؤها | إجراءات التخزين |
| كمية السلع والخدمات التي يراد شراؤها | تقييم السلع والخدمات تبعاً لملاءمتها الفرد وأسلوب حياته |