بطاقة الدرس:
- عنوانه: مفاهيم النظام البيئي.
- ترتيبه: الأول من الوحدة الأولى «البيئة».
- مادة: العلوم.
- الصف: الخامس الابتدائي.
- الفصل الدراسي: الأول.
- المدارس: الأردنية.
- الهدف: تلخيص/مراجعة وحل أسئلة.
الكائنات الحية تنقسم إلى:
- الإنسان.
- الحيوان.
- النبات.
الكائنات الحية: هي الكائنات التي تحتاج إلى ماء وهواء وغذاء.
الكائنات غير الحية: هي الكائنات التي لا تحتاج إلى ماء وهواء وغذاء.
النظام البيئي: هو مجموعة من الكائنات الحية وغير الحية التي يرتبط بعضها ببعض في بيئة ما.
أمثلة على نظام بيئي:
- الغابة ← نظام بيئي كبير.
- بركة الماء ← نظام بيئي صغير.
س: لماذا يعتبر المحيط نظام بيئي؟ ج: يوجد فيه مكونات حية (الحيوانات / النبات) ومكونات غير حية (الماء) وكل منهما يستفيد من الآخر.
البيئة
أمثلة على مكونات غير حية:
- الماء.
- الكربون.
- التربة.
- الهواء.
س: لماذا تعتبر الغابة نظام بيئي؟ ج: يوجد فيها مكونات حية النبات (الحيوان ومكونات غير حية (الهواء/ التربة/ الماء) وكل منهما يستفيد من الآخر.
الجماعة الحيوية: مجموعة من الأفراد من النوع نفسه وتعيش في نظام بيئي واحد.
مثال على جماعة حيوية:
- قناديل البحر في مياه خليج العقبة.
- الجمال في الصحراء.
- الخراف في المزرعة.
المجتمع الحيوي: مجموعة من الجماعات الحيوية المختلفة التي يمكنها العيش معا في نظام بيئي واحد.
مثال على المجتمع الحيوي: صحراء تضم الإبل والنبات.
الفرق بين الجماعة الحيوية والمجتمع الحيوي:
| الجماعة الحيوية | المجتمع الحيوي |
|
|
التنوع الحيوي ← الأنواع المختلفة من الكائنات الحية التي تعيش في نظام بيئي ما.
س: فسر: يُعد التنوع الحيوي مهما؟ ج: لأن الكائنات الحية يعتمد بعضها على بعض في الحصول على الغذاء.
من المناطق التي يوجد فيها تنوع حيوي:
- المناطق الباردة.
- الغابة.
- الصحراء.
(الغابة) ← أكثر المناطق تنوعاً حيويا.
أهمية التنوع الحيوي: يعمل على حدوث توازن في الأنظمة البيئية.
حل مراجعة الدرس: ص13
س: ما أوجه التشابه والاختلاف بين الأنظمة البيئية؟
ج: أوجه التشابه: كلاهما يوجد فيه كائنات حية وغير حية وتؤثر ببعضها أوجه الاختلاف: تختلف بأنواع المخلوقات الحية التي تعيش فيها.
س: أضع المفهوم المناسب في الفراغ:
(التنوع الحيوي): تسمى الأنواع المختلفة للكائنات الحية في نظام بيئي معين.
(جماعة حيوية): مجموعة من الأفراد من النوع نفسه، وتعيش في نظام بيئي واحد.
س: أستنتج كيف يتأثر مجتمع حيوي بغياب إحدى جماعاته؟ ج: يتأثر بغياب إحدى المكونات إذا كان يعتمد عليها بالغذاء ويؤدي إلى موته.
س: أعمل نموذجا لنظام بيئي مائي، يظهر فيه التنوع الحيوي:
صورة/ أو نموذج/ أو رسم حسب طلب المعلم.
التفكير الناقد: س: كيف تؤثر المكونات غير الحية في استمرار الأنظمة البيئية؟ ج: الكائنات غير الحية مثل: (التربة الهواء، الماء) مهمة في أي نظام بيئي، فالحيوان والنبات يحتاجان للهواء والماء، والنبات يحتاج للتربة.