تلخيص وحل أسئلة درس: مستويات التنظيم في الكائنات الحية – علوم 6 ابتدائي «أردني» الفصل الأول

تلخيص وحل أسئلة درس: مستويات التنظيم في الكائنات الحية – علوم 6 ابتدائي «أردني» الفصل الأول

بطاقة الدرس:

  • عنوانه: مستويات التنظيم في الكائنات الحية.
  • ترتيبه: الثالث من الوحدة الأولى «من الخلية إلى الجسم».
  • مادة: العلوم.
  • الصف: السادس الابتدائي.
  • الفصل الدراسي: الأول.
  • المدارس: الأردنية.
  • الهدف: تلخيص/مراجعة وحل أسئلة.
  • الدرس السابق: نقل المواد والعمليات الحيوية في الخلية

لا تعد أجسام الكائنات الحية أنظمة تتآزر مكوناتها لأداء وظائف متعددة تبقيها حية.

خلية مجموعة من الخلايا المتشابهة نسيج مجموعة من الأنسجة المختلفة عضو مجموعة من الأعضاء المختلفة جهاز.

أولا: الخلايا والانسجة

سؤال: عدد مستويات التنظيم في الكائنات الحية؟

ج: خلية, نسيج, عضو, جهاز, جسم.

سؤال: ما هو النسيج؟

ج: مجموعة الخلايا المتشابهة في التركيب والوظيفة التي تعمل معا لإتمام عمليات حيوية ضرورية.

سؤال: أذكر أنواع الانسجة؟

الإجابة:

سؤال: ما أهمية الانسجة النباتية؟

الإجابة:

  • إعطاء الدعامة للنبات.
  • تخزين الغذاء.

سؤال: أمثلة على الانسجة الحيوانية؟

الإجابة:

  • النسيج العضلي.
  • النسيج العصبي.

ثانيا: الأعضاء والأجهزة…

سؤال: ما هو العضو؟

ج: مجموعة الانسجة المختلفة التي تؤدي وظيفة محددة.

مثل المعدة: عضو يتكون من أنسجة لها دور في عملية الهضم.

القلب: عضو تعمل أنسجته معا على ضخ الدم إلى جميع أنحاء الجسم.

سؤال: ما هو الجهاز؟

ج: مجموعة الأعضاء التي تعمل معا لتؤدي وظيفة عامة في الجسم

من الأمثلة (الفم، المريء, المعدة, الأمعاء (تعطي الجهاز الهضمي).

ثالثاً: كيف يتكامل عمل أجهزة جسم الانسان؟

سؤال: بين كيف يتكامل عمل أجهزة الجسم لإنجاز عمل ما؟

الإجابة:

  1. تقوم العضلات بالمساعدة على الحركة لامساك كأس الماء والشرب منه.
  2. الجهاز الهضمي يعمل على امتصاص الماء.
  3. جهاز الدوران تجميع الماء الزائد عن حاجة الجسم.
  4. نقل الماء الزائد عن الجسم وتجميعه في الجهاز البولي.
  5. يتخلص الجهاز البولي منه ويطرحه خارج الجسم.

سؤال: تتبع تكامل عمل الأعضاء الموجودة في النباتات مبينا وظيفة كل عضو؟

  1. الجذور: امتصاص الماء والاملاح من التربة.
  2. الساق: إعطاء الدعامة وحمل الأوراق ونقل الغذاء.
  3. الأوراق: تحتوي صبغة الكلوروفيل الضرورية في عملية البناء الضوئي لصنع الغذاء.
  4. الازهار: أعضاء التكاثر في النباتات الزهرية.

سؤال: اعط مثالاً على جهاز موجود في النباتات؟

ج: جهاز النقل يتكون من (الجذور الساق, الأوراق).

حل أسئلة مراجعة الدرس ص30

الْفِكْرَةُ الرَّئيسَةُ: ما أَهَمِّيَّةُ تَآزُرِ أَنْسِجَةِ الْجِسْمِ وَأَعْضَائِهِ الْمُخْتَلِفِ قِوم بوظائف متعددة تبقيها حية.

الْمَفاهِيمُ وَالْمُصْطَلَحاتُ: أَضَعُ الْمَفْهُومَ الْمُنَاسِبَ فِي الْفَرَاغِ:

  • (الجهاز) مجموعةُ الْأَعْضاءِ الَّتِي تَعْمَلُ مَعَا لِتُؤَدِّيَ وَظِيفَةً عَامَّةٌ فِي الجسم.
  • ( النسيج) مَجْمُوعَةُ الْخَلايا الْمُتَشَابِهَةِ فِي التَّرْكِيبِ وَالْوَظِيفَةِ الَّتِي تَعْمَلُ مَعًا لإتمام عَمَلِيَّاتٍ حَيَوِيَّةٍ ضَرورِيَّةِ.

أَتَنَبَّأ: سؤال: ماذا سَيَحْدُثُ لِجِسْم كائِن حَيٍّ فَقَدَ بَعْضًا مِنْ أَنْسِجَتِهِ؟

ج: لن يتمكن العضو الذي يحوي هذا النسيج من أداء وظيفته بشكل تام.

التَّفْكِيرُ النَّاقِدُ: لِماذا تَخْتَلِفُ الْأَنْسِجَةُ عَنْ بَعْضِهَا بَعْضًا فِي جِسْمِ الْكَائِنِ الْحَيِّ؟

ج: لان لكل نسيج وظيفة خاصة

سؤال: اختر الإجابة الصحيحَةَ: الْعُضْو الْمَسْؤولُ عَنْ صُنْعِ الْغِدَاءِ فِي النَّبَاتِ، هُوَ:

  • أ– الجذر.
  • ب– الساق.
  • ج– الأَزهار.
  • د– الْأَوْراقُ.

⇐ درس مُقترح للمراجعة: الخلية

أضف تعليق

error: