مراجعة المتفوقين لمادة لغتي – الصف الخامس الابتدائي «السعودي» فصل ثاني

الاختبار الأول

السؤال الأول – فهم المقروء:

جاء المساء وتفقدت ملكة النحل أفراد مملكتها فوجدت أن عددا من النحل الذي خرج لم يعد، فأحست بالقلق، عندما رأت الملكة أن عدد النحل بدأ يتناقص شيئا فشيئا ضاعفت البيض، وبدأت تفكر في حل، وفي الصباح خاطبت النحل قائلة: ابتداء من اليوم عليكن جميعا أن تخرجن في جماعات وعلى كل مجموعة أن تأخذ الرحيق من نوع واحد من الزهور.

وفي المساء حضرت المجموعات إلا مجموعة حضر عدد قليل منها، وكان النحل مصابا بالتعب والإرهاق، وشرح للملكة أنه تناول رحيقا من أزهار دوار الشمس، علمت الملكة أن الأزهار التي يأخذ منها النحلُ الرحيقَ مسممةً لأنها معالجة بالمواد الكيميائية التي تقتل الحشرات.

وفي مجال حماية البيئة، أعلن ولي العهد سمو الأمير محمد بن سلمان مبادرة السعودية الخضراء حماية للبيئة من التلوث وتعزيز للوعي البيئي.

أقرأ النص السابق قراءة فهم واستيعاب، ثم أجيب عن الآتي:

1. ما شعور النحلة عندما وجدت أن عدد النحل بدأ يتناقص؟

• أ- القلق
• ب- الخوف
• جـ- الحزن

2. نصحت الملكة النحل بأن …..

• أ- يجمع الرحيق من الأزهار كلها
• ب- لا يجمع الرحيق
• جـ- يجمع الرحيق من نوع واحد

3. من خلال الموضوع نجد أن المواد الكيميائية ….

• أ- تقتل الحشرات الضارة فقط
• ب- تقتل الحشرات النافعة فقط
• جـ- تقتل الحشرات الضارة والنافعة فقط

4. المبادرة التي أعلن عنها سمو الأمير ….

• أ- السعودية الجديدة
• ب- السعودية المتقدمة
• ج- السعودية الخضراء

5. حدد أسلوب التعجب فيما يأتي:

• أ- ما أجمل البحر؟
• ب- ما أجمل البحر!
• جـ- ما أجمل البحر.

6. يدل على التعجب في الكتابة بعلامة الترقيم:

• أ- ؟
• ب- !
• جـ-،

السؤال الثاني – الصنف اللغوي:

اختر الإجابة الصحيحة:

1. ما دل على أكثر من اثنتين بزيادة ألف وتاء على مفرده:

• أ- جمع المؤنث السالم
• ب- جمع التكسير
• جـ- جمع المذكر السالم

2. ما دل على أكثر من اثنين أو اثنتين بانكسار صورة مفرده:

• أ- جمع المذكر السالم
• ب- جمع التكسير
• جـ- جمع المؤنث السالم

3. “كافأ المدير المتفوقين” جمع المذكر السالم في هذه الجملة كلمة “….”

• أ- المتفوقين
• ب- المدير
• جـ- كافأ

4. “فهم التلاميذ الدرس” جمع التكسير في هذه الجملة كلمة “….”

• أ- الدرس
• ب- التلاميذ
• جـ- فهم

السؤال الثالث – الوظيفة النحوية:

اختر الإجابة الصحيحة:

1. (تهتم …. الأثرية في المملكة العربية السعودية). أختار الفاعل المناسب لأملأ به الفراغ:

• أ- المعالمُ
• ب- المعالمَ
• جـ- المعالمِ

2. علامة رفع الفاعل في جملة “يتدرب اللاعبان بنشاط”:

• أ- الضمة
• ب- الألف
• جـ- النون

3. (يهدد التلوث ….). أختار المفعول به المناسب لأملأ به الفراغ:

• أ- الحيواناتَ
• ب- الحيواناتِ
• جـ- الحيواناتُ

4. علامة نصب المفعول به في جملة “يوجه المهندس الزراعي الفلاحين”:

• أ- الياء
• ب- الواو

السؤال الرابع: الظاهرة الإملائية:

اختر الإجابة الصحيحة:

1. سبب رسم الهمزة على الواو في كلمة (تُؤَدّبُهُ):

• أ- لأن الضمة أقوى من الفتحة.
• ب- لأن الضمة أقوى من السكون.
• جـ- لأن الحركتين متساويتان.

2. أصل حروف هذه الكلمة وفق ما تعلمت (يُ ءْ ثِ رُ):

• أ- يأثر.
• ب- يؤثر.
• جـ- يثر.

3. …. هي همزة تكتب في بداية الكلمة ووسطها بهذا الشكل (آ)

• أ- همزة القطع
• ب- همزة الوصل
• جـ- الهمزة الممدودة

4. أصل حروف هذه الكلمة وفق ما تعلمت (المنشءات):

• أ- المنشات
• ب- المنشأت
• ج- المنشآت

الاختبار الثاني

السؤال الأول: فهم المقروء

نقرأ النص التالي قراءة فهم ثم نجيب عن المطلوب.

النَّباتات التي تعيش في الصَّحاري عَلَيْها أن تقضي فَتَراتٍ طويلة بدونِ ماءٍ فِي دَرَجاتٍ حَرارَةٍ عَالِيَةٍ أَوْ مُنْخَفِضَةٍ. النَّبَاتَاتُ الصَّحْرَاوِيَّةُ تَعيش حَيَاةً مُخْتَلِفَةً عَنْ تِلْكَ النَّباتات التي تنمو في الْمَناطِقِ الأُخْرى غَيْرِ الصَّحْراوِيَّةِ. فَمَثَلاً: سيقانُ التِّينِ الشَّوَكيَ مُقْلَطَحَةً خَضْراء ؛ لأنَّها تَخْتَزِنُ الغِذاء وَالْمَاءَ، وَلا توجد أوراق حَقِيقِيَّةً عَلَى هَذَا النَّبَاتِ.

يُمْكِنُ لِلشَّعَيْراتِ أَنْ تَحْمِيَ النَّبات بالطَّريقَةِ نَفْسِها التي تَحْمِي بها الْحَيَوَانَ مِنَ الْحَرارَةِ الشَّدِيدَةِ الارْتِفاعِ أَوِ الانخفاض، وَهِيَ أَيْضاً قادِرَةً عَلَى التَّقْلِيلِ مِنْ فَقَدِ الْمَاءِ.

بَعْضُ النَّباتاتِ الصَّحْراوِيَّة لها أوراق صَغِيرَةً سَميكةً ذاتُ سَطْحِ لا يَتَبَخَّرُ مِنْ مانِها سوى النَّزْرُ الْيَسِيرُ، وَتَتَعَمَّقُ جُدُورُها سيرًا في التَّرْبَةِ بَحْثاً عَنِ الْمَاءِ.

أ. ما سبب تعلق جذور النباتات الصحراوية في التربة؟

:⇐ البحث عن الماء.

ب. تختار الإجابة الصحيحة فيما يلي:

1. وظيفة الشعيرات الموجودة في النبات:

• تحمي النباتات
• تبعد عنها الحيوانات
• تحميها من الأمطار
• تسبب لها الجفاف

2. “لا يتبخر من ماء النبتة سوى النزر اليسير” تدل العبارة على:

• الماء يبقى في النبتة
• لا يتبخر الماء من النبتة
• تبخر الماء من النبتة كثير
• تبخر الماء من النبتة قليل

3. سيقان التين الشوكي

• خضراء
• حمراء
• بيضاء
• سوداء

4. العنوان المناسب للنص:

• التصحر
• أشكال النبات
• فوائد الماء
• النباتات الصحراوية

5. ضد كلمة صغيرة:

• كبيرة
• محدودة
• طويلة
• قليلة

6. مرادف كلمة مفلطحة:

• ضيقة
• منبسطة
• متسلقة
• صغيرة

7. مفرد كلمة أوراق:

• ورقتان
• مورقه
• ورقه
• ورقات

ج: نكمل الفراغات التالية حسب المطلوب بين القوسين:

1. ما أحسن الربيع! (نوع الأسلوب) ⇐ أسلوب تعجب.
2. نتعجب من الجمل التالية باستخدام أسلوب التعجب:
   • سرعة الأرنب ⇐ ما أسرع الأرنب!
   • جمال السماء ⇐ ما أجمل السماء!

السؤال الثاني:

أ. نصنف الجموع التالية حسب نوعها:

• جمع مذكر سالم: صادقون – مدربين – مهندسون.
• جمع مؤنث سالم: حكايات – زهرات – طالبات
• جمع تكسير: زهور – أقلام

ب. نختار الإجابة الصحيحة مما يلي:

1. هند طالبة

• مؤدبة
• مودبة
• مودءبه
• موءدبه

2. المؤمن كريم (كتبت الهمزة في كلمة المؤمن على متوسطة على واو لأنها:

• مفتوحة قبلها ساكن
• ساكنة قبلها مضموم
• مضمومة قبلها مضموم
• مكسورة قبلها ساكن

3. …. الكريم هو معجزة نبينا محمد ﷺ

• القران
• القراءن
• القرأان
• القرآن

4. الرسم الصحيح لكلمة مأاثر:

• مأثر
• مآثر
• ماثر
• ماءثر

ج. نصل حروف الكلمة التالية ونرسمها بشكل صحيح:

• مَ أ ا ذ ن ⇐ مآذن
• يُ ءْ ثَ ر ⇐ يؤثر

د. نصوب الخطأ المكتوب بين القوسين في كل جملة من الجملة التالية:

1. (لا توءجل) عمل اليوم إلى الغد. الصواب ⇐ لا تؤجل
2. الشمس والقمر من (أا يات) الله. الصواب ⇐ آيات

السؤال الثالث:

أ. نختار الإجابة الصحيحة فيما يلي:

1. تتعاون …. على فعل الخير:

• الصديقتان
• الأصدقاء
• الصديقة
• الصديقتين

2. يحب المسلمون الخير للجميع. الفاعل في الجملة السابقة مرفوع:

• الخير
• المسلمون
• يحب
• للجميع

3. يهدد التلوث الحيوانات. الحيوانات مفعول به منصوب بـ:

• الفتحة
• الكسرة
• السكون
• الضمة

4. ينصح المعلم ….

• التلاميذُ
• التلاميذِ
• التلاميذَ
• التلاميذْ

5. تعلم …. فوائد العلم.

• أخوك
• أخاك
• أخيك
• أباك

6. تحرص الطالبات على النجاح. الطالبات: فاعل نوعه ….

• جمع تكسير
• مفرد
• جمع مذكر سالم
• جمع مؤنث سالم

7. قدم العالم ….

• بحثين
• بحثان
• بحوث
• أبحاث

8. الجملة التي جاء بها مفعول به اسما من الأسماء الخمسة:

• شكر المعلم التلاميذ
• قرأ الطلاب الدرس
• كافأ المدير أخاك
• تشجع الدولة الباحثين

9. علامة نصب جمع المذكر السالم:

• الواو
• الياء
• النون
• الفتحة

ب. نكمل إعراب الجملة التالية:

• يعالج: فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة
• الطبيبان: فاعل مرفوع وعلامة رفعه الألف لأنه مثنى
• المريض: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة

الاختبار الثالث

السؤال الأول: (فهم المقروء واستيعابه وتذوقه)

أَقْرأُ النَّص التَّالي ثُمَّ أُجِيبُ عَنْ الْأَسْئِلَة التَّالِية:

لا تُلُوثْ بِيْنَتُكَ

للبيئةِ أَثرُهَا فِي حَيَاةِ الإِنْسَانِ، فَهُناك أنواع عَدِيدَة مِنَ البيئاتِ مِنْهَا البيئة الجَبَلِيَّة الصَّلدَةِ الصَّلبَة والصَّحْرَاوِية المُقْفِرَة، والاسْتِوَائِيَّة الحَارَة، وهي تُؤْثِرَ فِيهِ تَأْثِيرًا يَخْتَلِفِ عَنْ بَيْئَةِ السُّهول والزُّرُوعِ والأَجوَاءِ المُعْتَدِلَة. الْإِنْسَانُ يُؤْثِرُ فِي بَيْنَتِهِ، فَقَد يُحَولُ أَرضِهَا الخَالِيَة مِنَ الحَيَاةِ وَيُبَدِلُ صَمْتُهَا حَرَكَة، وَقَد يُزِيلُ الجِبَالِ لِيُقِيم مكانها الدُن، أو يُمِدُّ فِيهَا الطرق والجداول، ويَبْنِي السُّدُود التي تَحْجِزُ مِيَاهُ الأمطار وتَحْفَظُهَا للاسْتِعْمَالِ فِي الْمُسْتَقْبَلِ، ويَزْرَعُ الأَشجَارِ أَسْوَارًا تُصِدُّ زَحْفِ الرِّمَالِ، وَظَاهِرَةُ زَحْفِ الرِّمَالِ ظَاهِرَةِ مَعْرُوفَةٌ تُسمى (التَّصَحُر).

والإِنْسَانُ الْمُتَحضِرَ يَكُون صَدِيقَ لَبِيِّئَتِهِ و يَبْذِلُ وسَعَةَ لِيُحَافِظُ عَلَيْهَا، فَيُبقِي عَلَى البيئةِ الزَّرَاعِيةِ فَلا يُدَمِرُهَا، وَيَرعَى الحَدَائِقَ والبساتين والأشجار، ويَعْمَلُ عَلَى تَجْمِيلِ المُدن ونظافتها، لِيَعِيشُ فِيهَا حَيَاةً صحية سَعِيدَةً، لَكِن هُنَاكَ بعضُ مِنَ النَّاسِ مَنْ هُو عَدُو لَدُود لِبَيِّنَتِهِ فَمِنْهُم مَنْ يَطْلِق دُخَانِ سَيَارَتِهِ فَيُفْسِد الهَوَاء، ومَنْ يُنْشِئ المصانع والمعامِل فِي قَلْبِ الْأَبْنِيَةِ فَتَغْمُرُهَا بِدُخَانِهَا والدُّخَانِ الذي يَنْبُع مِنَ المَصَانعِ يلوث الهَوَاءِ بِغَاز ثاني أكسيد الكربون الذي يُضِرُ بصِحَةِ الإِنْسَانِ، ومَنْ يَقُومُ بإلقاء النَّفَايَاتِ فِي الأَنْهَارِ والبحار وهَذَا يَقْضِي عَلَى الثروة السَّمَكِيةِ لِذلِكَ يَجِب عَلَيْنَا الْحَافَظَةِ عَلَى نَظَافَةِ البَيِّئَةِ.

أ. أُجِيبُ عَنْ الْأَسْئِلَةِ التَّالِيَّة:

1. ما وظيفة السدود؟ ⇐ تحجز مياه الأمطار وتحفظها للاستعمال في المستقبل.
2. ما اسم الغاز الذي ينبع من الدخان المصانع؟ ⇐ غاز ثاني أكسيد الكربون.

ب. أَخْتَارُ الإِجَابَة الصحِيحَة مِنْ بِيْن الأقواس:

1. من الأفكار التي وردت في النص:

• الإنسان المتحضر صديق بيئته
• النظافة
• المشكلات الصحية
• الرعي الجائر

2. ما المقصود بقوله: (يبذل وسعه)

• يوسع للآخرين مكان الجلوس
• لا يعمل في كل مكان
• يعمل المستطاع بأقصى طاقته
• ينفق ما لديه

ج. أَضَعُ كَلِمَة (صح) يَمِينَ العِبَارَة الصَّحيحَةِ وَ كَلِمَة (خطأ) يَمِينَ العِبَارَة غَيرِ الصَّحِيحَةِ:

1. للبيئة أنواع عديدة منها البيئة الجبلية الصلدة، والصحراوية المقفرة، والاستوائية الحارة. (صح)
2. البيئة لا تؤثر على حياة الإنسان. (خطأ)

السؤال الثاني (منوَّع)

أ. أَسْتَخْرِجُ مِنْ الجُمَلِ التَّالِيَة المَطْلُوب:

1. ما أَحْسَنَ الربيع! ⇐ أَحْسَنَ
2. ما أَرْوَعَ الشارع النظيف! ⇐ أَرْوَعَ

ب. (أَتَعْجَبُ مما يأتي):

1. (الهَدِيَةُ جَمِيلَةٌ) ⇐ ما أَجْمَل الهدية!
2. (السَّيَارَةُ سَرِيعَةٌ) ⇐ ما أسرع السيارة!

السؤال الثاني: (الوظيفة النحوية)

أ. أُجِيبُ حَسَب المَطْلُوب بين القوسين:

1. يَجْمَعُ الفلاحُ الثَّمَارِ. (أُحَوِّلُ الفَاعِلَ إِلَى جَمْعِ مُدْكَر سَالِمٍ)

⇐ يجمع الفلاحون الثمار

2. خَلَقَ اللهُ مِنْ كُلِّ شيءٍ زَوجَان زوجَينِ. (أعِيدُ كِتَابَةَ المَفْعُول به بَعْدَ تَصْحِيحِ عَلَامَةِ النَّصْبِ).

3. (تَدْعُو المنظمات إِلَى الْمُحَافَظَةِ عَلَى البِيئَةِ). (أَضَعُ مَكَانَ النُّقطِ فَاعِل).

ب. أَخْتَارُ الإِجَابَة الصَّحِيحَة مِنْ بين الأقواس:

1. (تتعاون الصديقتان على فعل الخير)، الفاعل هو:

• فعل
• تتعاون
• الصديقتان
• الخير

2. (أكرم الرجل أباك)، نوع المفعول به (أباك) هي:

• مثنى
• جمع تكسير
• مفرد
• اسم من الأسماء الخمسة

3. (يوجه المهندس الزراعي المزارعين)، إعراب كلمة (المزارعين) هي:

• فاعل مرفوع بالضمة
• مبتدأ مرفوع بالواو
• مفعول به منصوب بالياء
• خبر مرفوع بالألف

ج. أُكْمِلُ الإِعْرَابِ التَّالِي: (قَدَّمَ الْعَالِمُ يَحْثَيِنِ عَنْ البِيئَةِ).

• العَالِمُ: فاعل مَرفُوعٌ وَعَلامَةً رَفعه الضمة الظاهرة على آخره.
• بَحْثين: مفعول به منصُوبٌ وعَلامَةُ نَصبه الياء لأنه مثنى.

السؤال الثالث: (الصنف اللغوي)

أ. أَخْتَارُ الإِجَابَة الصَّحِيحَة مِنْ بِيْن الأقواس:

1. …. هو ما دل على أكثر من اثنين بزيادة واو ونون أ وياء ونون على مفرده.

• الأفعال الخمسة
• جمع المذكر السالم
• الضمير
• الفعل المضارع

2. كلمة (حكايات) تنتهي بزيادة ألف وتاء على مفرده لأنها ….

• مفرد
• جمع مؤنث سالم
• الضمير
• الفعل المضارع

3. (ألوان الزهور جميلة)، نوع الجمع في كلمة (الزهور) هو:

• جمع تكسير
• جمع مذكر سالم
• جمع مؤنث سالم
• مفرد

4. (المصلون خاشعون)، نوع الجمع في الاسمين هو:

• جمع تكسير
• جمع مذكر سالم
• جمع مؤنث سالم
• مفرد

5. (قرأ التلميذ قصة)، أجعل كلمة (قصة) جمع تكسير:

• قصات
• أقصوصات
• قصص
• أقصص

ب. أُصَيْفُ الجَمَعِ التَّالِي حَسَبَ نَوعِهِ:

(الحدائق، معلمون، الشجيرات، الخضراوات، السباحين، أقلام)

• جمع تكسير: الحدائق، أقلام
• جمع مذكر سالم: معلمون، السباحين
• جمع مؤنث سالم: الشجيرات، الخضراوات

السؤال الرابع: (الظاهرة الإملائية)

أ. أَخْتَارُ الكَلِمَةَ الَّتِي تَحْوِي هَمْزَةً مُتَوَسِطَةً عَلَى وَاوِ وَأُعَلِّلُ رَسُمَهَا بِهَذَا الشَّكلِ:

الجملة	الكَلِمَة التي تَحْوِي هَمْزَةً مُتَوَسَطَةٌ عَلَى وَاوِ	سبَبُ رَسُمِهَا عَلَى وَاوِ
نُورَةُ طَالِبَةٌ مُؤَدَّبَةٌ وَذُكِيَّةٌ.	مُؤَدَّبَةٌ	لأن الهمزة مفتوحة وما قبلها مضموم
المُؤْمِنُونَ إِخْوَةٌ.	المؤمنون	لأن الهمزة ساكنة وما قبلها مضموم

ب. أَكْتُبُ المَعْنَى المُرَادِفَ لِلكَلِمَاتِ التَّالِيَة:

• ذُنوبٌ: آثام
• عَطْشَانُ: ظمآن

ج. أَخْتَارُ الإِجَابَة الصَّحِيحَة مِنْ بِيْن الأقواس:

1. كتبت الهمزة المتوسطة على الواو في كلمة (مسؤول) لأنها:

• مضمومة وما قبلها مضموم
• مضمومة وما قبلها ساكن
• ساكنة وما قبلها مضموم
• مفتوحة وما قبلها مضموم

2. أقوى الحركات الإملائية:

• الكسرة
• الضمة
• الفتحة
• السكون

السؤال الخامس: (الرسم الكتابي)

أ. أَخْتَارُ الإِجَابَة الصَّحِيحَة مِنْ بِيْن الأقواس:

1. من مميزات خط النسخ:

• روعة حروفه وجمال تركيبته
• حروفه مطموسة
• عدم تساوي أحجام الحروف
• الصعوبة والتعقيد

2. من الحروف النازلة عن السطر.

• حرف (ف)
• حرف (ر)
• حرف (ب)
• حرف (أ)

ب. أَضَعُ كَلِمَة (صح) يَمِينَ العِبَارَة الصَّحيحَةِ وَ كَلِمَة (خطأ) يَمِينَ العِبَارَةِ غَيرِ الصَّحِيحَةِ:

1. من مميزات خط النسخ الاهتمام بوضع الحركات. (صح)
2. حرف الألف من الحروف التي ينزل منها جزء عن السطر. (خطأ)