مراجعة لغتي – ثالث متوسط «سعودي» نهاية الفصل الدراسي الثاني

بطاقة المحتوى:

• مادة: لغتي الخالدة.
• وحداتها: أمن وازدهار – قضايا العمل.
• الصف: الثالث المتوسط.
• الفصل الدراسي: الثاني.
• المدارس/المناهج: السعودية.
• الهدف: مراجعة سريعة على شكل أسئلة/اختبارات؛ جميعها مُجاب.

الاختبار الأول

السؤال الأول: فهم المقروء:

لي ولد وحيد في السابعة من عمره، لا أستطيع على حبي إياه أن أتركه من بعدي غنيا لأني فقير، وما أنا بآسف على ذلك؛ لأني أرجو بفضل الله وعونه أن أترك له ثروة من العقل والأدب، هي عندي خير ألف مرة من ثروة الفضة والمال.

أحب أن ينشأ معتمدا على نفسه في تحصيل رزقه وتكوين حياته لا على ثروة يتركها له أبوه، ومن نشأ هذا المنشأ وألف ألا يأكل إلا من الخبز الذي يصنعه بيده، نشأ عزوفا مترفعا، لا يتطلع إلى ما في يد غيره ولا يستعذب طعم الصدقة والإحسان أحب أن يعيش فردا من أفراد المجتمع الهائل المعترك في ميدان الحياة ويزاحم العاملين بمنكبيه، ويفكر ويجرب ويختبر ويعثر مرة وينهض أخرى ويخطئ حينا ويصيب أحيانا؛ فمن لا يخطئ لا يصيب حتى تستقيم

له شؤون حياته، ذلك خير له من أن يجلس في شرفة قصره مطلا على العاملين يمتع نظره برؤيتهم. أحب أن يشاهد بعينه بؤس البؤساء ويسمع أنات المتألمين؛ ليشكر الله على نعمته إن كان خيرا منهم ويشاركهم في همومهم إن كن مثلهم؛ فتنمو في نفسه عاطفة الرفق والرحمة، فيعطف على الفقير عطف الأخ على الأخ.

1. قارن الكاتب بين نوعين من الثروات ثروة …

• الأخلاق والمال.
• العقل والمال.
• الصحة والمال.

2. الكاتب يريد أن يترك لابنه من بعده:

• ثروة العقل والأدب.
• ثروة المال.
• ثروة الأخلاق.

3. الكاتب يدعو ابنه إلى …

• الاعتماد على الآخرين.
• التواكل.
• الاعتماد على النفس.

4. معنى “بؤس”

• الفقر.
• الألم.
• الحزن.

5. علاقة جملة “ليشكر الله على نعمه ” بما قبلها

• تفصيل.
• تعليل.
• نتيجة.

6. العاطفة التي تنمو في نفس الابن إذا شاهد أنات المتألمين …

• السماحة والكرم.
• الرفق والرحمة.
• الفرح والسرور.

7. لماذا أحب الكاتب أن يخطئ ابنه ويصيب؟

• ليتعلم من أخطائه.
• لأن من لا يخطئ لا يصيب.
• كلاهما صواب.

8. من ألف ألا يأكل إلا الخبز الذي يصنعه بيده” نتيجة ذلك …

• سيتطلع إلى ما في يد الآخرين.
• سيستعذب الصدقة والإحسان.
• نشأ مترفعا على ما عند الآخرين.

9. الكاتب لن يترك لابنه مالا لأنه …

• لا يحب المال.
• ليس عنده مال.
• يحب العقل.

10. بين كلمتي “يخطئ ويصيب”

• ترادف.
• تشابه.
• تضاد.

السؤال الثاني: الصنف اللغوي:

1. الوطن معطاء لأبنائه المخلصين. ما تحته خط:

• صيغة مبالغة.
• اسم فاعل.
• اسم مكان.

2. وقت المساء منقلب الناس إلى منازلهم. ما تحته خط

• صيغة مبالغة.
• اسم مكان.
• اسم زمان.

3. كن حذرا من أصدقاء السوء. صيغة المبالغة “حذرا ” على وزن

• فعيل.
• فعال.
• فعِل.

4. اسم الزمان على وزن …

• مفعل.
• مفعول
• فاعل.

5. النادي ملتقى الطلاب. اسم المكان في الجملة السابقة:

• النادي.
• ملتقى.
• الطلاب.

6. المملكة سباقة إلى التقدم. صيغة المبالغة على وزن:

• فعيل.
• فعّال.
• مفعال.

السؤال الثالث: الوظيفة النحوية

1. مر بمجلس الرسول -صلى الله عليه وسلم- رجل جسمه قوي. جملة (جسمه قوي) في محل … نعت.

• رفع.
• نصب.
• جر.

2. رجع المسافرون إلا …

• مسافرٌ.
• مسافراً.
• مسافرٍ.

3. الجملة التي اشتملت على نعت

• لا تقدم عملا ناقصا.
• كان العمل ناقصا.
• لا تقدم العمل ناقصا.

4. ما سلم إلا الحريص. نوع الاستثناء في الجملة السابقة:

• تام مثبت.
• تام منفي.
• ناقص منفي.

5.رأيت شجرة أوراقها خضراء. ما تحته خط نعت:

• مفرد.
• جملة اسمية.
• جملة فعلية.

6. النية الصالحة لا تصلح العمل الفاسد. إعراب ما تحته خط:

• نعت مرفوع وعلامة رفعه الضمة.
• نعت منصوب وعلامة نصبه الفتحة.
• نعت مجرور وعلامة جره الكسرة.

السؤال الرابع: الأسلوب اللغوي

1. الشمس أكبر من القمر. المفضل في العبارة كلمة …

• أكبر.
• الشمس.
• القمر.

2. من حروف الاستثناء …

• غير وسوى.
• ما خلا وما عدا.
• إلا.

3. الجملة التي تشتمل على اسم تفضيل:

• المدينة كبيرة.
• ما أكبر المدينة!
• المدينة أكبر من القرية.

4. رسم الطالب الطائرة إلا الجناحين. المستثنى في الجملة السابقة كلمة …

• الطالب.
• الطائرة.
• الجناحين.

5. الجملة التي اشتملت على أسلوب استثناء

• ما حضر إلا طالب.
• هل حضر أحد؟
• ما حضر أحد.

6. يصاغ اسم التفضيل من الفعل الثلاثي على وزن …

• فعل.
• أفعل.
• فاعل.

السؤال الخامس: الرسم الإملائي:

اختر الإجابة الصحيحة:

1. الكلمة الصحيحة إملائياً في الكلمات التالية.

• أن لا
• حين إذٍ.
• أينما.

2. سررت … عملته.

• بما.
• بمَ.
• بمن.

3. الكلمة الخاطئة إملائياً في الكلمات التالية

• حبذا.
• فيمن.
• حيث ما.

4. الجملة التي كتبت بشكل صحيح:

• أشهد أنْ لا إله إلا الله.
• أشهد أن لا إله إلا الله.
• أشهد ألا إله إلا الله.

5. … يعمل فلا قيمة له.

• إن لم.
• إلا.
• إنما.

السؤال السادس: الرسم الكتابي:

اختر الإجابة الصحيحة:

1. عند كتابة كلمة (النجارة) بخط الرقعة:

• كل حروفها ترتكز على السطر.
• بعض حروفها مطموسة.
• كل حروفها تنزل تحت السطر.

2. كل الخطوط الرأسية في خط الرقعة

• متوازية.
• متعامدة.
• قائمة.

نوصيك أيضًا بالاطلاع على: مراجعة علوم – ثالث متوسط «سعودي» نهاية الفصل الدراسي الثاني

الاختبار الثاني:

السؤال الأول:

في الفقرات من (1) إلى (40) ظلل في ورقة الإجابة أمام كل فقرة الدائرة التي تمثل البديل الصحيح:

يحكى أنه كان هناك أخوين يعيشان في مزرعة وكان أحدهما متزوجًا ولديه عائلة كبيرة، وأما الثاني فكان أعزباً وكانا يتقاسمان الإنتاج والأرباح بالتساوي. وفي يوم من الأيام قال الأخ الأعزب لنفسه إن تقاسمنا أنا وأخي الإنتاج والأرباح ليس عدل ؛ فأنا بمفردي واحتياجاتي بسيطة، فكان يأخذ كل ليلة من مخزنه كيسًا من الحبوب ويزحف به عبر الحقول من بين منازلهم ويفرغ الكيس في مخزن أخيه.

وفي نفس الوقت قال الأخ المتزوج لنفسه: إنه ليس عدل أن نتقاسم الإنتاج والأرباح سويا؛ أنا متزوج ولي زوجة وأطفال يرعونني في المستقبل وأخي وحيد لا أحد يهتم بمستقبله. وعلى هذا اتخذ قرارًا بأن يأخذ كيسًا من الحبوب في كل ليلة ويفرغه في مخزن أخيه.

وظل الأخوان على هذا الحال لسنين طويلة لأن ما عندهم من حبوب لم يكن ينفد أو يتناقص أبدًا.

وفي ليلة مظلمة قام كل منهما بتفقد مخزنه وفجأة ظهر لهما ما كان يحدث فأسقطا أكياسهما وعانق كل منهما الأخر.

1. ما الغاية من هذا النص؟

• أن المال والأرباح أهم ما في الحياة.
• إن العطاء ليس له حدود.
• بالصبر يتحقق النجاح.

2. ما الفرق بين الخوين من الناحية الاجتماعية؟

• أحدهما يعمل والأخر عاطل عن العمل.
• أحدهما متزوج والأخر أعزب.
• أحدهما فقير والأخر غني.

3. علام يدل قول الأخ الأعزب: (إن تقاسمنا أنا وأخي الإنتاج والأرباح ليس عدل)؟

• رغبة الأخ الأعزب في الحصول على الأرباح كاملة.
• طمع الأخ الأعزب.
• طيبة الأخ الأعزب وتقديره لظروف أخيه.

4. “يأخذ كل ليلة من مخزونه كيسا من الحبوب ويزحف به عبر الحقول من بين منازلهم” هذه العبارة تأكيد للقيمة السلمية:

• الصدقة تقي من مصارع السوء.
• ما نقص مال من الصدقة.
• أن تبدو الصدقات فنعم هي وإن تخفوها وتؤتوها الفقراء فهو خير لكم.

5. عانق كل منهما الآخر (حدث هذا الوقف في):

• الخاتمة.
• البداية.
• الذروة.

6. علام يدل اتفاق الأخوين على القيام بنفس العمل (تفريغ كيس الحبوب كل ليلة)؟ …

• تفكير كل أخ في مصلحة أخيه.
• تفكير كل أخ في مصلحته الشخصية.
• تفكير كل أخ للحصول على الأرباح.

7. معنى كلمة ينفد …

• يزداد.
• ينقص.
• ينتهي.

8. ما السبب الذي جعل الأخ الكبير يأخذ كل ليلة كيسًا يفرغه في مخزن أخيه؟

• لأنه وجد احتياجاته أقل من احتياجات أخيه.
• لأن أكياس الحبوب كثيرة.
• لأن مخزن أخيه أكبر من مخزنه.

9. ضد كلمة “بسيطة ”

• سهلة.
• صعبة.
• ممكنة.

10. مفرد الحبوب

• حب.
• حبة.
• حبات.

الرسم الإملائي:

11. سررت … عملته.

• بم.
• بما.
• لئلا.
• إلا.

12. عفوت … ظلمني.

• ألا.
• عمن.
• عم.
• لئلا.

13. طالما كلمة. موصولة من مقطعين:

• صح.
• خطأ.

14. إن الشرطية رسمت رسما صحيحا في قولنا “إنشاء الله”

• صح.
• خطأ.

15. ممن أخذت الواجب؟ تقدم حرف الجر على الاستفهام فوصلتا

• صح.
• خطأ.

16. فإن لم يستجيبوا لك فاعلم. الكلمات المفصولة خطأ هي إن الشرطية ولم النافية

• صح.
• خطأ.

17. حرف الهاء من الحروف النازلة عن السطر في خط الرقعة:

• صح.
• خطأ.

18. تكتب الهاء في أول كلمة هند هكذا

• صح.
• خطأ.

19. خط الرقعة ترتكز كل حروفه على السطر

• صح.
• خطأ.

20. المسافات بين الكلمات متساوية في خط الرقعة

• صح.
• خطأ.

الأسلوب اللغوي

21. بيت الله الحرام أقدس البيوت. المفضل في الجملة السابقة …

• أقدس.
• البيوت.
• بيت الله.
• الحرام.

22. المواطن الحريص على خدمة وطنه أفضل من غيره. أفضل اسم تفضيل:

• صح.
• خطأ.

23. البيع مباح ما عدا بيع الربا. المستثنى في الجملة هو

• ما عدا.
• البيع.
• مباح.
• بيع الربا.

24. لا يعالج البطالة سوى العمل. نوع الأسلوب في الجملة السابقة أسلوب:

• شرط.
• مدح.
• تمني.
• استثناء.

25. غير وسوى من أدوات الاستثناء وهما

• اسما.
• حرفان.
• فعلا.
• اسم أو فعل.

26. مكة … المدن. أكمل الفراغ باسم تفضيل

• فضلى.
• المكرمة.
• الطاهرة.
• المشرفة.

الصنف اللغوي

27. على كل مواطن أن يكون شكور لله ثم لوطنه. كلمة “شكور” على وزن …

• مفعول.
• فعيل.
• فعول.
• فاعل.

28. الجندي مقدام في خدمة وطنه. كلمة “مقدام ” نوع المشتق.

• صيغة مبالغة.
• اسم فاعل.
• اسم مفعول.
• اسم مكان.

29. عند صياغة اسم المكان من الفعل “سجد”

• ساجد.
• سجود.
• مسجد.
• يسجد.

30. قدمت موعد في تطبيق صحتي.

• مَفْعِل.
• مَفْعَل
• مفعول.
• فاعل.

31. الصدقة مفتتح الخير والرزق. مفتتح اسم زمان من الفعل …

• فتح.
• افتتح.
• استفتح.
• فاتح.

32. الكافر … نعم الله. أكمل الفراغ بصيغة مبالغة.

• جحود.
• جاحد.
• مجحود.
• يجحد.

الوظيفة النحوية

33. كل شيء هالك إلا وجهه. المستثنى في الجملة كلمة.

• كل شيء.
• إلا.
• هالك.
• وجهه.

34. حضر الطلاب غير محمد. إعراب محمد.

• مستثنى.
• بدل.
• مضاف إليه.
• اسم مجرور.

35. حضر الطلاب إلا …

• أخاك.
• أخوك.
• أخيك.
• أبوك.

36. عرفت تاجرًا أمينا. كلمة “أمينا” تعرب.

• مفعول به.
• حال منصوب.
• نعت منصوب.
• بدل منصوب.

37. مر بمجلس الرسول -صلى الله عليه وسلم- رجل جسمه قوي. نوع النعت.

• مفرد.
• جملة أسمية.
• جملة فعلية.
• شبه جملة.

38. الأنبياء عمال يرتزقون من عمل أيديهم. يرتزقون.

• نعت مفرد.
• نعت جملة اسمية.
• نعت جملة فعلية.

39. العمل ميزة للإنسان المسؤول. طابق النعت المنعوت في كل أحواله.

• صح.
• خطأ.