شرح «كم الاستفهامية وكم الخبرية» لطلبة الصف الثاني الثانوي / توجيهي – الفصل الدراسي الثاني

شرح «كم الاستفهامية وكم الخبرية» لطلبة الصف الثاني الثانوي / توجيهي – الفصل الدراسي الثاني

كم الاستفهامية

تدخل على الاسم والفعل، ويُطلب بها التعيين ؛ تحتاج إلى جواب ويكون جوابها عددًا، ويأتي بعدها (تمييزها مفردًا منصوبًا).

مثال: كم طالباً نجح في الامتحان؟

  • كم: اسم استفهام مبني على السكون في محل رفع مبتدأ.
  • طالبا: تمييز (كم) منصوب وعلامة نصبه تنوين الفتح الظاهر على آخره.

مثال: كم مدرسة في محافظة المفرق؟

كم: اسم استفهام مبني على السكون في محل رفع مبتدأ.

مدرسة: تمييز (كم) منصوب وعلامة نصبه تنوين الفتح الظاهر على آخره.

  • جملة (كم) الاستفهامية تنتهي بعلامة سؤال (؟)
  • كم الاستفهامية من الأسماء التي لها حق الصدارة في الجملة.

كم الخبرية (التكثيرية)

تفيد التكثير والإخبار، ويأتي بعدها (تمييزها مجرورًا بالإضافة أو بحرف الجر)، ويجوز حذف تمييزها إن دلّ السياق عليه.

مثال: قوله تعالى: (وكم من قرية أهلكناها فجاءها بأسنا بياتًا).

  • كم: كم الخبرية اسم مبني على السكون في محل رفع مبتدأ.
  • من: حرف جر لا محل له من الإعراب
  • قرية: اسم مجرور وعلامة جره تنوين الكسر الظاهر على آخره. (تمييزها).

وشبه الجملة من (الجار والمجرور) في محل جر تمييز لـ (كم).

مثال: وكم صاحب قد جلَّ عن قَدْرِ صاحب … فألقى له الأسباب فارتقيا

صاحب: مضاف إليه مجرور وعلامة جره تنوين الكسر الظاهر على آخره.

مثال (حذف تمييز كم):

كُمْ مَرَّ بي عيش لستُ أذكره … ومَرَّ فيه عيش لستُ أنساه

التقدير: (كم مرةٍ مَرَّ بي عيش) تم حذف (تمييز كم) لأن السياق دلَّ عليه.

⬛️ دروس مقترحة للمراجعة:

أضف تعليق

error: