تلخيص وحل أسئلة درس «صفة استماع النبي ﷺ» حديث – رابع ابتدائي «سعودي» الفصل الثالث

تلخيص وحل أسئلة درس «صفة استماع النبي ﷺ» حديث - رابع ابتدائي «سعودي» الفصل الثالث

بطاقة الدرس:

  • عنوان الدرس: صفة استماع النبي ﷺ.
  • ترتيبه: السادس من الوحدة الأولى «سلام النبي ﷺ وكلامه ومزاحه».
  • مادة: الدراسات الإسلامية – الحديث.
  • الصف: الرابع الابتدائي – السعودية.
  • الفصل الدراسي: الثالث.
  • الهدف: تلخيص – إجابة الأسئلة.
  • الدرس السابق: صفة كلام النبي ﷺ

درس: صفة استماع النبي ﷺ

س: ما هي صفة استماع النبي ﷺ؟

ج: كان لا يَقْطَعُ على أحدٍ حَدِيثَهُ بل ينتظر حتى يَفْرُغَ.

قصة..

أَرْسَلَت قُرِيس عتبة بن ربيعة ليُكلِّم الرسول عن دينه، فقال عُتْبَة: يا مُحَمد أَأَنْتَ خَيْرٌ أَمْ عَبْدُ اللَّهِ؟ فَسَكَتَ رَسُولُ اللهِ ﷺ.

قال: أَنْتَ خَيْرٌ أَمْ عَبْد المُطلب؟ فَسَكَتَ رَسولُ الله … إلى آخر القصة الواردة). وَعِندما سَكَتَ عُتْبَةُ بن ربيعة، قال له رسول الله: «أَفَرَغْتَ يا أبا الوليد؟».

قال: نعم.

فقال رسول الله ﷺ: «بسم ا الله الرحمن الرحيم: (حم * تَنزِيلٌ مِّنَ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ) حتى بَلَغَ (فَإِنْ أَعْرَضُوا فَقُلْ أَنذَرْتُكُمْ صَاعِقَةً مِّثْلَ صَاعِقَةِ عَادٍ وَثَمُودَ).

فقال عُتْبةُ بن ربيعة: ناشَدْتُكَ الله والرَّحِم لا أَكْمَلت.

  • وكان النبي ﷺ يَسْتَمِعُ لِيَهُود المدينة، وَيَسْتَمعُ للمُنافقين، حَتَّى عَجِبُوا مِنْ كثرة استماعه وقبوله لأعذارهم.
  • أَمَّا استماعه لأَصْحابه فَكانَ أَكْثَرَ مِنْ ذَلك، كَانَ يَسْمَعُ لِلصَّغير والكبير والذكر والأنثى، حتى إن المرأة تأتي إليه فَيَقُومُ عَنْ كِبَارٍ أَصْحَابِهِ وَيَسْتَمِعُ لَهَا ويقضي حاجتها.
  • وَأَعْظَمُ اسْتِمَاعِ وَأَفْضَلُهُ استماعه لآياتِ الله تُتْلَى:

رأى عبد الله بن مَسْعُود الله فقال له: «اقْرَا عَلَى مِنْ القُرآن».

فَقالَ ابنُ مَسْعُود: أَقْرَأُ عَلَيْكَ وَعَلَيْكَ أُنْزِل؟

قال: «نعم، فَإني أُحِبُّ أَنْ أَسْمَعَهُ مِنْ غَيْرِي»، فَقَرَأَ ابنُ مَسْعُود مِنْ سُورَة النساء.

قال رسول الله ﷺ لأبي موسى الأشعري: «لَوْ رَأَيْتَنِي وَأَنَا أَسْتَمِعُ لِقِرَاءَتِكَ البارحةَ لَقَد أُوتِيتَ مِزْمارًا مِنْ مَزامِيرِ آلِ داود».

إجابة سؤال النشاط #1

س: علام يدل حسن الاستماع لكلام الآخرين وعدم مقاطعتهم؟

ج: يدل على حسن الخلق، واحترام الآخرين.

إجابة سؤال النشاط #2

س: أبين الخطأ في المواقف الآتية ثم أكتب التصحيحَ المُناسِب:

أخبر سعد عن قصة قرأها، وبينما هو يتحدثُ قاطعه خالد قائلًا: لا تكمل يا سعد فأنا أعرفُ هذه القصَّة منذ زمن.

  • الخطأ: مقاطعة خالد لسعد.
  • التصحيح: عدم مقاطعة صديقه والاستماع إليه حتى يكمل القصة.

كانَ الأب متحمسًا في سرد قصة لأبنائه حدثت له بالأمس، وكان أحد الأبناء يتهامس مع أخيه ويضحك.

  • الخطأ: مهامسة الابن مع أخيه والضحك وعدم الإنصات.
  • التصحيح: احترام الأب والإنصات إليه.

نتعلم لنعمل:

  • أستمع للمتحدث ولا أُقاطعه.
  • أحب استماع القرآنِ اقتداءً بالنَّبيِّ

إجابات أسئلة التقويم

س: أذكرُ الفائدة التي تَعُودُ على المُتَكلّم والمُستَمِع. عند عدم مقاطعة المستمع لحديث المتكلم؟

الإجابة:

  • الفائدة للمتكلم: يستطيع إيصال المعلومة الشعور بالثقة والاحترام، زيادة المحبة والألفة.
  • الفائدة للمستمع: الاقتداء بالنبي، فهم حديث المتكلم، بناء علاقات جيدة.

س: أذكرُ مَوْقفًا للنبي ﷺ يدل على حُبِّه لسماع القرآن الكريم؟

ج: رأى النبي ﷺ عبدالله بن مسعود رضي ا الله عنه فقال له «اقرأ علي من القرآن» فقال ابن مسعود: أقرأ عليك وعليك أنزل؟ قال: «نعم فإني أحب أن أسمعه من غيري»، فقرأ ابن مسعود -رضي الله عنه- من سورة النساء. أخرجه البخاري.

⇐ درس مُقترح للمراجعة: من آداب الاستئذان

أضف تعليق

error: