بطاقة المحتوى:
- دروس الوحدة:
- مادة: الدراسات الاجتماعية / الاجتماعيات.
- الصف: الرابع الابتدائي – السعودية.
- الفصل الدراسي: الثالث.
- الهدف: حل الأسئلة.
س: كيف حافظت حكومة وطني على الآثار؟
ج: عن طريق إنشاء متاحف لحفظ القطع الأثرية.
يختار الطلبة الإجابة الصحيحة فيما يأتي:
عندما نكتشف قطعة أثرية فماذا نفعل؟
- نرميها ولا نهتم بها.
- نأخذها ونبيعها.
- نحتفظ بها في البيت.
- نحافظ عليها حتى نسلمها للجهة المسؤولة عن الآثار.
س: حدّد أهم سمات موقع المملكة العربية السعودية؟
الإجابة:
- وجوده في أ أكبر قارة وهي قارة آسيا.
- قبلة المسلمين.
- مهبط الوحي.
- يقع في قلب العالم وسط شبه الجزيرة العربية.
س: يزور الطلبة متحفاً أو موقعاً أثرياً قريباً من منطقتهم، ويحددون أبرز قطع أثرية فيه نالت الإعجاب؟
ملاحظة: الإجابة تكون حسب المشاهدة.
الإجابة:
- الحلي (أدوات الزينة من قلائد وأساور وخواتم).
- الأسلحة (السيوف، الدروع، الرماح).
- المسكوكات (النقود والعملات، أواني زجاجية، أو نحاسية).
يصل الطلبة ما في المجموعة (أ) بما يناسبها في المجموعة (ب) باستعمال الأرقام:
| المجموعة (أ) | المجموعة (ب) |
| 1. تقع بئر حمى في | (3) الشجاعة والكرم. |
| 2. يقع مسجد القبلتين في | (4) لعب الميسر والقمار. |
| 3. اتسم العرب بالقيم الأخلاقية الحميدة مثل: | (2) المدينة المنورة. |
| 4. انتشرت بين العرب قبل الإسلام عادات سيئة مثل: | (1) نجران. |
يكمل الطلبة الفراغات الآتية:
- أ. ينقسم العرب إلى قسمين: عرب بائدة وعرب باقية.
- ب. الآثار هي شواهد على التاريخ.
- ج. كانت البضائع تأتي من الصين إلى شبه الجزيرة العربية عبر طريق الحرير.
- د. لم يكن في شبه الجزيرة العربية قبل الإسلام وحدة سياسية.
يُسمي الطلبة القارات التي يربط وطني بينها:
الإجابة:
- آسيا.
- أوروبا.
- إفريقيا.