بطاقة الدرس:
- الدَّرس الأول بعنوان: ثبات وتضحية.
- مادة: اللغة العربية «لغتنا العربية».
- الصف: الرابع الابتدائي.
- الفصل الدراسي: الأول.
- المدارس: الأردنية.
- الهدف: تلخيص/مراجعة وحل أسئلة.
الفكرة الرئيسية: الصبر والثبات على الحق.
معاني المفردات والتراكيب
- بروج: نجوم في السماء.
- أُخدود: حفرةً في الأرض.
- بطش: عقاب.
- مجيد: عظيم.
- نقموا: كرهوا.
- فتنوا: عذبوا (المعني المقصود من سياق الآية الكريمة).
- اليوم الموعود: القيامة.
س: املأ كل فراغ فيما يأتي بالضد المناسب مما بين القوسين: (يكفر، خسران، تصديق)
الإجابة:
- تكذيب: تصديق.
- يؤمن: يكفر.
- فور: خسران.
س: استخرج من السورة الآية التي تدل على المعنى الآتي: (إنّ الله وسعت قدرته وعلمه جميع خلقه).
ج: (الَّذِى لَهُ مُلْكُ السَّمَوَاتِ وَالْأَرْضِ وَاللَّهُ عَلَى كُلِّ شَيْءٍ شَهِيدٌ).
س: حدّد الكلمة التي تدلّ على أكثر من واحد أو واحدة في قوله تعالى:
- أ– (وَالسَّمَاءِ ذَاتِ الْبُرُوج) ج: الْبُرُوج.
- ب– (وَهُمْ عَلَى مَا يَفْعَلُونَ بِالْمُؤْمِنِينَ شُهُودٌ) ج: بِالْمُؤْمِنِينَ.
- ج– (هَلْ أَتَنكَ حَدِيثُ الْجُنُودِ) ج: الجنود.
- د– (الَّذِي لَهُ مُلْكُ السَّمَوَاتِ وَالْأَرْضِ) ج: السَّمَوَاتِ.
الفهم والاستيعاب
س: اذكر ثلاثة أشياء أقسم بها الله تعالى، كما جاء في النص.
الإجابة:
- أ– السماء ذات البروج.
- ب– اليوم الموعود.
- ج– شاهد ومشهود.
س: لم نقم أصحاب الأخدود على المؤمنين؟
ج: نقموا منهم لأن المؤمنين آمنوا بالله العزيز الحميد.
س: ما جزاء الذين آمنوا وعملوا الصالحات، كما ورد في النص؟
ج: (إِنَّ الَّذِينَ ءَامَنُوا وَعَمِلُوا الصَّالِحَاتِ لَهُمْ جَنَّتُ تَجْرِى مِن تَحْتِهَا الْأَنْهَرُ ذَلِكَ الْفَوْزُ الْكَبِيرُ).
س: اذكر أربعة من أسماء الله الحسنى ذكرت في النص؟
الإجابة:
- العزيز.
- الحميد.
- الغفور.
- الودود.
س: ما الدرس الذي تتعلمه من النص؟ ج: الإيمان بالله وحده والصبر والثبات على الحق.
مراجعة سابقة لأهم التراكيب اللغوية والقواعد
أخذت بشكل مختصر في الصفوف السابقة وتوضح بتبسيط في الصف الرابع:
أقسام الكلام:
الكلام المفيد يتألف من جُمل، والجملة تتألف من كلمات، والكلمة تنقسم في اللغة العربية إلى ثلاثة أقسام هي:
- الاسم.
- الفعل.
- الحرف.
الاسم:
هو لفظ يدل على معني في نفسه ولا يرتبط بزمن، مثل: اسم إنسان (أحمد)، أو حيوان (أسد) أو نبات (تفاح) أو جماد (صخرة).
علامات الاسم: أي كيف نعرف أنّ هذه الكلمة اسم؟
- الاسم يقبل أل التعريف الشمسية أو القمرية)، مثال: كتاب ← الكتاب.
- الاسم يقبل التنوين، مثال: سماء، سماء، سماءً.
- الاسم قد ينتهي بتاء مربوطة متصلة أو منفصلة، مثال: شجرة.
الفعل:
لفظ يدل على حدث أو فعل مرتبط بالزمن.
أقسام الفعل:
- فعل ماضي: وهو لفظ يدل على حدث في الزمن الماضي، مثال: أكل، كَتَبَ. ونقول: فعل ماضي مبني على الفتح.
- فعل مضارع: وهو لفظ يدل على حدث في الزمن الحاضر، مثال: يَأْكُلُ، يَكْتُبُ. ونقول: فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعة الضمة الظاهرة على آخره.
تنبيه: إلا إذا سبقه حرف نصب أو جزم فإنه لا يكون مرفوعاً، وسيتم شرح ذلك لاحقا.
أحرف الفعل المضارع تجمع في كلمة (أنيتُ): أكتب، نكتب، يكتب، تكتب.
- فعل أمر: وهو لفظ يدل على الطلب لتنفيذ فعل في المستقبل، مثال: كُل، أكتب، ونقول: فعل أمر مبنى على السكون.
الحرف:
لفظ يستخدم للربط بين الأسماء والأفعال والجمل (وتسمى حروف المعاني) تتكون من حرف أو حرفين أو ثلاثة أحرف، أما حروف البناء فهي حروف الكلمة الواحدة، مثل: بيت ← حروف البناء: ب ي ت.
من أنواع حروف المعاني:
- حروف الجر، مثل: من، إلى عَن، على الباء، الكاف اللام، والاسم بعدها يأتي مجروراً: نقول عنه: اسم مجرور بحرف الجر وعلامة جره الكسرة.
- حروف العطف، مثل: و، ف، ثُمَّ (وحروف العطف تعد من أدوات الربط).
- حروف النداء، مثل: يا.
أقسام الجمل في اللغة العربية
تقسم الجمل في اللغة العربية إلى قسمين:
جملة اسمية:
وهي التي تبدأ بالاسم: وتتكون من المبتدأ والخبر.
نقول: مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة، خبر مرفوع وعلامة رفعه الضمة.
جملة فعلية:
وهي التي تبدأ بالفعل: وتتكون من فعل وفاعل وقد يأتي مفعول به.
يتم إعراب الفعل حسب نوعه: ماضي – مضارع – أمر.
نقول عن الفاعل: فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة، ونقول عن المفعول به مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة
المهارات اللغوية الأخرى
يراجع الطالب التالي:
- أل التعريف بنوعيها: أل القمرية وأل الشمسية.
- همزة الوصل والقطع، حيث الوصل لا تكتب همزتها إطلاقا.
- أسلوب التعجب (!) وأسلوب الاستفهام (؟).
- أسماء الإشارة: هذا، هذه، هاتان، هذان، هؤلاء.
- الأسماء الموصولة: التي، الذي، اللتان، اللذان، اللواتي، الذين.
- الضمائر بأنواعها: ضمائر المتكلم: أنا، نحن.
- ضمائر الغائب: هو، هي، هما، هم، هن.
- ضمائر المخاطبة: أنت، أنت، أنتما، أنتم، أنتن.
- الكلمات التي فيها ألف تنطق ولا تكتب: لكنّ الله الرحمن، ذلك، هؤلاء، هذه، هذا، هذان، أولئك.
- التاء المربوطة والمبسوطة والهاء والفرق بين كل منها إن جاءت آخر الكلمة.
وسيعاد ذكر ذلك كله مرة أخرى وغير ذلك من التدريبات في مادة الصف الرابع.
التدريبات
س: أكمل على نمط المثال:
مثال: يفعلون ← يفعل.
الإجابة:
- يرجعون ← يرجع.
- يشهدون ← يشهد.
- يُحافظون ← يُحافظ.
- يعيدون ← يعيد.
قاعدة: الأفعال الخمسة الفعل المضارع (جمع المذكر الغائب وتحويله لفعل مضارع مفرد مذكر غائب).
الأفعال الخمسة: كل فعل مضارع اتصل به ألف الاثنين (يفعلان) أو ألف الاثنتين (تفعلان)، أو واو الجماعة (يفعلون) (تفعلون)، أو ياء المخاطبة (تفعلين)
س: أكمل على نمط المثال:
مثال: شاهد ← و مشهود.
الإجابة:
- سابق ← ومسبوق.
- واعد ← وموعود.
- حافظ ← ومحفوظ.
- فاهم ← ومفهوم.
قاعدة: تحويل اسم الفاعل إلى اسم المفعول والعكس.
اسم فاعل: كاتب اسم مفعول: مكتوب.
س: أكمل على نمط المثال في ما يأتي:
مثال: غرس الفلاح الشجر ← غُرس الشجر.
الإجابة:
- رسم الفنّانُ المنظر ← رُسِم المنظر.
- أخذ المحسن الأجر من الله ← أخذ الأجر من الله.
- صنع الخياط الثوب من القطنِ ← صُنع الثوب من من القطن.
قاعدة: الفعل المبني للمجهول، وهو الفعل الذي لا نعلم فاعله.
وفي التدريب السابق: يتم حذف الفاعل (الفلاح) ويُضم أول الفعل الماضي ويكسر ما قبل آخره ويصبح (غُرِسَ). إعرابه: فعل ماضي مبني للمجهول مبني على الفتح، ويصبح المفعول به (الشجرَ) ← (الشجرُ): نائب فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة، فتصير الجملة: غُرس الشجر.
الكتابة
س: لون الكلمة التي تحتوي لاماً شمسية؟
ج: السماء – الغفور – الأنهار – الطعام– المشهد – الصورة.
س: استخرج الكلمات التي تحتوي حرفًا مشددًا في ما يأتي:
- أ– (إِنَّ الَّذِينَ ءَامَنُوا وَعَمِلُوا الصالحات لَهُمْ جَنَّتُ تَجْرِى مِن تَحْتِهَا الْأَنْهَر ذَلِكَ الْفَوْزُ الْكَبِيرُ). ج: إنّ، الذين، الصالحات، جنات.
- ب– (فَعَالُ لِمَا يُرِيدُ). ج: فعال.
- ج– شَدَّد المعلم على نظافة الكتاب وكراسة الخط. ج: شدّد، المعلم، كراسة، الخطّ.
س: أعد كتابة الكلمة الملونة ملاحظًا الفرق بين التنوين والنون:
| قرأت فاطمة قصيدةً عن حب الوطن. | ج: التنوين: علاءٍ | النون الساكنة: عَنْ |
| تناول أحمد كأسًا مِنْ عصير البرتقال. | ج: التنوين: كأسًا | النون الساكنة: مِن |
| طلبت الأم إلى علاء أنْ يُرتب خزانته. | ج: التنوين: علاءٍ | النون الساكنة: أنْ |
التعبير
س: رتب الكلمات الآتية لتؤلف جملة مفيدة: الجندي، فداء، قدم، للوطن، روحه. ج: قدم الجندي روحه فداءً للوطن.
س: املأ الفراغ بما يناسب مما بين القوسين، ثم اقرأ: (الحيوانات، تظهر، البروج، الميزان، معروفة، الحوت، أقدم، الجمادات).
البروج في السماء مجموعات متقاربةً من النجوم، تظهرُ في أشكال متنوعة، كأشكال الحيوانات مثل بروج: الأسد أسد والحوت والثور، أو كأشكال الجمادات مثل بروج: الدلو والميزان والقوس، وهي معروفة للإنسان منذ أقدم العصور، فقد كان يهتدي بالنجوم لتحديد الجهات في الأسفار والرحلات وتُسمى هذه البروج منازل الشمس.
المحفوظات
مولد الهادي محمد –صلى الله عليه وسلم– روحية القليني.
هزت لذكرى قلوب المسلمين
يوم ميلادك فخر المرسلين
دينك الح على الحت أتى
يمسحُ الآلام عن قلب حزين
أنصف المسكين من أهل الغنى
وتولّى بالثواب الصابرين
باليتامى أمر الفق به
وحرام مالهم للطامعين
ورث البنت وأعطى
مثلما أعطى حقوقا للبنين
يا رسول الله يا نور الهدى
يا ملاذ الأنقياء المخلصين
شفيعا يأذن الله له
يوم لا ينفع مال ولا بنون
ولد الهادي له في خاطري
أروع الذكرى وفى الذكرى حنين