بطاقة الدرس:
- الدَّرس الرابع بعنوان: تعاون ونظام.
- مادة: اللغة العربية «لغتنا العربية».
- الصف: الرابع الابتدائي.
- الفصل الدراسي: الأول.
- المدارس: الأردنية.
- الهدف: تلخيص/مراجعة وحل أسئلة.
- الدرس السابق: مواقف من الحياة
القراءة: قرية النمل..
الفكرة الرئيسية: التعاون يبني أوطانًا وأمجادًا.
معاني المفردات والتراكيب
- اليرقة: النملة في أوّل خلقها.
- عجزت: لم تستطع.
- استدعت: نادَتْ.
- ترعى: تهتم بـ.
- تشق: تفتح
س: ما ضد كُلَّ كَلِمَة مما يأتي: ضار، تبني، تجمع، نظام.
الإجابة:
- ضار: نافع.
- تبني: تهدم.
- تجمع: تُفرِّقُ.
- نظام: فوضى.
أسئلة الفهم والاستيعاب
س: ما وظيفَةُ الْمَلَكَةِ فِي قَرْيَةِ النَّمل؟ ج: وظيفة الملكة في قرية النملِ وضع البيض، ورعايته حتى يفقس وتخرج منه اليرقات.
س: ماذا تَفْعَلُ المَلَهُ إِذا وَجَدَتْ طَعَامًا لَا تَسْتَطِيعُ حَمْلَهُ؟ ج: اسْتَدْعَتْ صاحِباتِها لِجَملِهِ مَعَها، وربما قطعته أجزاء ليسهل حمله.
س: اذْكُرْ وَظَائِفَ الْعامِلاتِ في قَرْيَةِ النمَلِ؟ ج: العاملة في قرية النمل: هي التي تبني القرية وتشق الطرق فيها، وتنظفُها وَتُدافِعُ عَنْهَا، وَتَجمعُ الْغذاءَ.
س: ما فَوَائِدُ النمل في البيئة؟
الإجابة:
- تَهْوِيةُ التَّرْبَةِ بِما يَحْفِرُهُ مِنْ مَمَرّاتٍ تَحْتَ الْأَرْضِ.
- وَالْقَضاءُ عَلَى كَثِيرٍ مِنَ الْحَشَراتِ الضّارَّةِ.
س: ضَع إشارة (√) بِجانب ما يتوافق مع مغزى الدرس:
الإجابة:
- (√) دِقَةُ الْعَمَلِ.
- (√) المُنافَسَةُ.
- (√) الذكاء.
- (√) النظام.
- ( ) الْكَسَلُ.
- (√) الجد والمثابرة.
- (√) النَّشاط.
التدريبات
س: ضَعِ الْكَلِمَةَ مِما بَيْنَ الْقَوْسَينِ في الفَراغِ الْمُناسِب؛ لِتُكَونَ جُمْلَةٌ مُفيدة: (يتعاون، تضع، ظهر، تبني، قضي).
الإجابة:
- تَضَعُ الْمَلِكَةُ الْبَيْضَ.
- تبني العاملاتُ القَرْيَةَ.
- ظَهَرَ الْغَيْمُ فِي السَّمَاءِ.
- يتعاون النمل لحمل الغذاء.
قاعدة: الجملة الفعلية والفعل الماضي والمضارع:
وفي التدريب: يميز الطالب أن الجملة الفعلية تنقسم إلى فعل وفاعل وقد يأتي معهما مفعول به لتتمة المعنى، ويميز أن الفعل ماضي ومضارع وأمر ، في التدريب الفعل الماضي مبني على الفتح (ظهر)، الفعل المضارع مرفوع بالضمة الظاهرة (تضعُ، يتعاونُ) أو الضمة المقدرة كما في (تبني).
س: امْلَةِ الْفَراغَ بِالْكَلِمَةِ الْمُناسبة (القمرُ، العسل، السماء، النملة)، لتكونَ جُمْلَةٌ مُفيدة:
الإجابة:
- العسل مفيد.
- القمر بدر.
- النملة نشيطة.
- السماء صافية.
قاعدة: الجملة الاسمية والمبتدأ والخبر:
وفي التدريب: يميز الطالب أن الجملة الاسمية تتكون من مبتدأ وخبر، المبتدأ مرفوع بالضمة (العسل)، والخبر مرفوع بالضمة (مفيد).
س: كَوِنْ جُمْلَتَينِ مِنْ كَلِماتِ كُلّ مجموعة، حَيْثُ تَكونُ الْكَلِمَةُ الملونة في الجملتين، على نمط المثال:
مثال: (النسيم، هَبَّ، عليلٌ) هب النسيم – النسيم عليل.
الإجابة:
| (الإوز، يَطِيرُ، مُتَعَاوِنُ) | يَطيرُ الْإِوز | الإوز مُتَعاوِنَ |
| (هادي، جاءَ، اللَّيْلُ) | جاء الليل | الليل هادئ |
| (الْمَطَرُ، نَزَلَ، عَزيرٌ) | نزل المطر | المطر غزير |
قاعدة: الجملة الفعلية والجملة الاسمية:
وفي التدريب: يكون الطالب الجملة الفعلية وتبدأ بفعل ثم فاعل، والجملة الاسمية وتبدأ باسم (مبتدأ ثم خبر)، وتكون جملة تامة المعنى.
س: حَولِ الْجمَلَةَ عَلَى نَمَطِ المثال:
مثال: يعيش النمل في جماعات ← النملُ يَعيشُ في جماعات.
الإجابة:
- ينضج التين في الصيف ← التين ينضج في الصيف.
- تُدافِعُ الْعَامِلَةُ عَنْ قَرْيَةِ النَّمْلِ ← الْعَامِلَةُ تُدافع عَنْ قَرْيَةِ النَّمل.
- ترعى الأم ولدها ← الْأُمُّ ترعى وَلَدَها.
- صَلَّى المريضُ جَالِسًا ← المريضُ صَلّى جالسًا.
قاعدة: الجملة الفعلية والجملة الاسمية، وفي التدريب: يميز الطالب طريقة تحويل الجملة الفعلية إلى اسمية والعكس.
س: اختر الْعِبارَةَ بِما يتمم معناها عَلَى نَمَطِ الْمَثالِ:
مثال: أما العاملات فتبني القرية.
- أما الملكة
- أما اليرقة.
- أَما الطَّعام
- أما القرية.
أ– فيحكمها نظام دقيق.
ب– فتنمو لتصبح حشرةً كاملةً.
ج– فتضع البيض.
د– فتقطعه النملة ليسهل حمله.
قاعدة: أما الشرطية، وفي التدريب: تأتي أما الشرطية وراءها اسم (أما الملكة)، ويجب أن تأتي الفاء في جواب الشرط (ف تضع).
الكتابة
س: امْلَأُ الْفَراغَ فِي كُلِّ عَمودٍ:
الإجابة:
- ينجو ← نجا.
- يشكو ← شكا.
- يدعو – دعا.
- يمشي ← مشي.
- يروي ← روي.
- يطوي ← طوي.
القاعدة: نكتب الألف قائمة (ا) في الفعل الثلاثي الماضي (نجا) إذا كانت منقلبة عن واو في الفعل المضارع (ينجو) ونكتب الألف مقصورة (ى) في الفعل الثلاثي الماضي (مشى) إذا كانت منقلبة عن ياء في الفعل المضارع (يمشي).
س: امْلَأُ الْفَراغَ في في كُلّ نمط:
الإجابة:
- دنا ← يدنو.
- مضى ← يمضي.
- صحا ← يضحو.
- بنى ← يبنى.
- محا ← يمحو.
- برى ← يبري.
س: املأ الفراغ في كُلّ لِما يَأْتِي بِالشَّكْلِ الْمُناسِبِ لِلْأَلِفِ (ا ، ى):
الإجابة:
- يعلو ← علا.
- يجري ← جرى.
- يحكي ← حكي.
- يبدو ← بدا.
- يسمو ← سما.
- يهدي ← هدي.
⇐ درس مُقترح للمراجعة: من أجمل ما رأيتُ