بطاقة الدرس:
- درس: التلوث المائي.
- ترتيبه: الثالث من الوِحدة الرابعة «مشكلات بيئية معاصرة».
- مادة: الجغرافيا.
- الصف: التاسِع الأساسي.
- الفصل الدراسي: الثاني.
- المدارس: الأردنية.
- الهدف: تلخيص – حل أسئلة.
- الدرس السابق: مشكلات الغلاف الجوي
س: ما المقصود بالتلوث المائي؟
ج: هو تغير فيزيائي أو كيميائي في نوعية المياه من حيث تغير لونه أو طعمه أو رائحته بطريقة مباشرة أو غير مباشرة مما يؤثر سلبا على الكائنات الحية ويجعل المياه غير صالحة للاستخدام.
س: ما هي أنواع التلوث؟
الإجابة:
- تلوث طبيعي، يظهر بتغير درجة حرارة المياه أو زيادة ملوحته أو ازدياد المواد العالقة.
- تلوث كيميائي، مثل: تلوث بالصرف الصحي، التسرب النفطي، المبيدات الحشرية والمخصبات الزراعية.
س: ما هي مصادر التلوث المائي؟
ج: النفايات – الكائنات الميته – روائح كريهة – المعالجات الكيميائية – المصانع – مياه الصرف الصحي – تسرب النفط – وسائل النقل
س: ما هي الآثار الصحية الناجمة عن تلوث المياه؟
الإجابة:
- أمراض التيفوئيد والأميبيا، والديدان التي تسبب الإسهال.
- الالتهابات التنفسية واحمرار العين.
- يسبب السرطان ومشكلات الجهاز العصبي ووظائف الكلى والكبد.
س: ما هي الإجراءات المتبعة للحد من التلوث المائي؟
الإجابة:
- الحفاظ على نظافة المياه.
- الحذر مما يلقى في المصارف والحمامات وبخاصة مسحوق الغسيل ومواد التنظيف المنزلية ومستلزمات النظافة والدهانات والزيوت.
- عدم الإفراط في استعمال المبيدات والأسمدة في حديقة المنزل.
- تنظيف القمامة القرية من الشواطئ أو مصادر المياه.
س: كم تبلغ نسبة الأمراض المنتشرة بسبب تلوث المياه؟
ج: 80% وسببها تلوث المياه التي يشربها الإنسان بفعل الملوثات الكيميائية والحيوية.
س: ما هي مفاتيح الحماية البيئية التي أكدت عليها منظمات الأمم المتحدة المختصة بالبيئة؟
الإجابة:
- 1. التشريعات البيئية التي تنص على الملوث يدفع.
- 2. التربية البيئية أي تنمية وعي المواطنين بالمشكلات البيئية وكيفية حمايتها.
- الإدارة البيئية الحكيمة.
ورقة عمل:
- س 1: ما هي أنواع التلوث المائي؟
- س 2: أذكر بعض من مصادر التلوث المائي؟
- س 3: وضح الإجراءات المتبعة للحد من التلوث المائي.
- س 4: ما الجوانب التي أكدت عليها منظمات الأمم المتحدة المتعلقة بالبيئة؟
⬛️ درس مُقترح للمراجعة: مشكلات الغلاف الحيوي