بطاقة المحتوى:
- الفصل السادس: حماية موارد الأرض.
- الوحدة الثالثة: الأرض ومواردها.
- دروسه: مصادر الطاقة – الهواء والماء.
- مادة: العلوم.
- الصف: الخامس الابتدائي.
- الفصل الدراسي: الثاني.
- المدارس/المناهج: السعودية.
- الهدف: مراجعة وحل أسئلة.
- موصى به: حل أسئلة فصل «أرضنا المتغيرة»
أكمل كلا من الجمل التالية بالمفردة المناسبة: (الوقود الأحفوري – الأحافير – خزانات مياه جوفية – الموارد المتجددة – الموارد غير المتجددة – الضباب الدخاني – الأوزون)
- تؤدي طبقة الأوزون دورًا شديد الأهمية في حماية المخلوقات الحية من التأثيرِ الضَّارِ للأشعة فوق البنفسجية.
- يعد الماء والهواء من الموارد المتجددة.
- يسمى كل من الفحم الطري والصُّلب الوقود الأحفوري.
- يستفاد من الأحافير في معرفة أعمار الصخور الحاوية لها.
- الترسبات أو الصخور تحت السطحية القادرة على تخزين المياه بكميات كبيرة تسمى خزانات مياه جوفيه.
- عند حرق الوقود الأحفوري قد يسبب الدخان الناتج الضباب الدخاني.
- يعد النفط من الموارد غير المتجددة.
المهارَاتُ وَالْأَفْكَارُ العلمية
أجيب عن الأسئلة التالية:
8. الفكرة الرئيسة والتفاصيل: كيف نحمي الهواء منَ التَّلوثِ؟
الإجابة:
- الحد من استخدام الوقود الأحفوري، الأجهزة التي تشتغل بالفريون.
- وضع ضوابط للمصانع للتخلص من الأدخنة باستخدام المصاف والمرشحات.
- الصيانة الدورية للسيارات.
9. أصنف: الأشياء التالية إلى موارد طاقة متجددة وموارد طاقة غير متجددة: (الرياح، النفط، أشعة الشمس، الفحم، الغاز الطبيعي، المد والجزر، الأمواج).
الإجابة:
- الموارد المتجددة: الرياح، الشمس، المد والجزر، الأمواج.
- الموارد غير المتجددة: النفط، الفحم، الغاز الطبيعي.
10. التفكير الناقد: لماذا أعتقد أن شركة المياه هي التي توفر المياه لجميع المنازل والمصانع؟
ج: لأن شركة المياه هي التي تقوم بتنقية وتحلية المياه وتجعلها صالحة للاستخدام.
11. كتابة توضيحية: كيف يمكنني معرفة أن منطقة ما تعاني من تلوث الهواء؟
ج: وضع الفازلين أوقطعة من اللحم في المكان وتعيين تغير لون الفازلين يدل على مدى تلوث الهواء في هذا المكان.
12. أختار الإجابة الصحيحة: ما مورد الطاقة في الصورة؟
أ. الشمس.- ب. المياه.
- ج. الوقود الأحفوري.
- د الرياح.
التقويم الأدائي:
13. صواب أم خطأ: هل العبارة التالية صحيحة أم خاطئة؟ لا يمكن للإنسان أن يمنع تلوث البيئة. أفسّر إجابتي.
ج: عبارة غير صحيحة، الإنسان يلوث البيئة من خلال نشاطاته اليومية فيلوث المياه والهواء والتربة.
14. ما موارد الأرض؟ وكيف يمكننا المحافظة عليها؟
الإجابة: موارد متجددة مثل المياه والهواء والشمس والرياح، موارد غير متجددة الفحم والنفط والغاز الطبيعي. يمكننا المحافظة عليها بترشيد الاستهلاك، البحث عن بدائل للطاقة، المحافظة عليها من التلوث.
التقويم الأدائي
1. اختار موردا بديلاً للطاقة، وأناقش إيجابياته وسلبياته.
الإجابة:
الطاقة الشمسية، من إيجابيات الطاقة الشمسية طاقة نظيفة لا تلوث البيئة، متجددة.
من السلبيات قلة كفاءة الألواح الشمسية، غالية في السعر في بعض الأماكن.
2. أكتب بحثا لأرى كيف يُستعمل هذا المورد في الوقت الحالي؟
ج: يتم وضع الألواح الشمسية على مساحة واسعة من الأماكن المعرضة للشمس يتم استخدامها في المصانع وتسخين المياه.
3. العصف الذهني: أفكر كيف يمكن أن يُستعمل في المستقبل.
ج: يستخدم كل منزل الألواح الشمسية التي تكفي استخدامه اليومي.
نموذج اختبار
أختار الإجابة الصحيحة:
1. الصورة المبينة أدناه تبين:
- أ. استخدام مصدر طاقة غير متجدّد لإنتاج الكهرباء.
- ب. استخدام مصدر طاقة متجدد لإنتاج الكهرباء.
- ج. استخدام طاقة الشمس لإنتاج الكهرباء.
- د. استخدام مصدر طاقة ينتج عنه كمية كبيرة من الملوثات.
2. إذا قامت الدولة بإنشاء بحيرة كبيرة لتجميع المياه فيها فإن هذه البحيرة تُسمى:
- أ. خزانا جوفياً طبيعياً.
- ب. بئرا ارتوازية.
- ج. خزان مياه اصطناعيا.
- د. بحيرة طبيعية.
3. يعد استنزاف طبقة الأوزون في طبقات الجو العليا خطرًا؛ لأنه:
- أ. يزيد من تلوث الجو.
- ب. يمنع البكتيريا أن تحول النيتروجين إلى مواد تغذي التربة.
- ج. يسبب تشكل الضبخنِ.
- د. يسمح بوصول الاشعة الضارة من الشمس إلى سطح الأرض.
4. أدرس الشكل أدناه:
أي المياه تمثل أقل قطاع في الشكل؟
- أ. الماء المالح.
- ب. ماء عذب سائل.
- ج. ماء عذب بخار.
- د. ماء عذب على هيئة ثلوج.
أجيب عن الأسئلة التالية:
يمثل الشكلان أدناه بعض مصادر الطاقة. أتأمل الشكلين، وأجيب عن السؤالين 6،5.
5. هل مصادر الطاقة التي تراها في الشكلين متجددة أم غير متجدّدة؟ لماذا؟
ج: متجددة، لأن الطاقة الشمسية وطاقة المياه مستمرة وغير معرضة للنفاذ.
6. ما ميزات استخدام هذه المصادر؟
ج: طاقة نظيفة غير ملوثة للبيئة، متجددة وغير قابلة للنفاذ، رخيصة تقريبًا.
7. أي أنواع الصخور تتوقع وجود الأحافير فيها؟ ولماذا؟
الإجابة:
أتوقع وجودها في الصخور الرسوبية. لأن الأحافير عبارة عن بقايا كائنات حية تم تغطيتها بطبقات من فتات الصخور مكونة الصخور الرسوبية عليها.
8. كيف يمكن حماية الهواء من التلوث؟
الإجابة:
- الحد من أستخدام الوقود الأحفوري، الأجهزة التي تشتغل بالفريون.
- وضع ضوابط للمصانع للتخلص من الأدخنة باستخدام المصاف والمرشحات.
- الصيانة الدورية للسيارات.