لا زِلت مُصرًَّا أن هذه من أهم الدروس التي يجِب أن تُدرَّس لأبنائنا، وانظر إلى الدرس الثاني من هذه الوحدة؛ ستجده بعنوان: تنظيم الوقت.
وهو ضِمن الدروس المقررة على طلاب الصف السادس بمادة التربية المهنية، بالفصل الدراسي الثاني.
فما رأيك أن تجِد لدينا –لهذا الدرس– تلخيص ومراجعة قوية، حل أسئلة بإجابات نموذجية، استخلاص معلومات ممتازة!
الدرس السابق أيضًا كان بعنوان: إدارة الوقت
س: وضّح القواعد الأساسية لتنظيم الوقت.. أو ما هي قواعد إدارة الوقت؟
- مراجعة الأهداف والخطط.
- الاحتفاظ بخطة زمنية.
- وضع قائمة بالإنجازات اليومية.
- الابتعاد عن معوقات تنظيم الوقت.
- استغلال الأوقات الهامشية.
س: وضح كيفية الاحتفاظ بخطة زمنية؟
الإجابة:
- وضع برنامج زمني مثل: عمل قائمة أو مفكرة لتحقيق الأهداف.
- الخطة الزمنية تتضمن الأعمال والمهام والمسؤوليات وتاريخ البدء بها والانتهاء منها.
س: ما الهدف من وضع قائمة إنجازات يومية؟
ج: للتذكير بالأعمال الواجب أداؤها.
س: ما الأمور التي يجب مراعاتها عند إعداد قائمة الإنجازات اليومية؟
الإجابة:
- القائمة اليومية جزء من الحياة.
- عدم المبالغة في وضع أشياء كثيرة في القائمة.
- إعطاء النفس راحة في الإجازات ونهاية الأسبوع.
- المرونة، حيث قائمة الإنجازات ليست إلا وسيلة لتحقيق الأهداف ضمن وقت محدد.
س: اذكر أهم معوقات تنظيم الوقت.
ج: النسيان – الكسل – التردد – التأجيل.
س: ما المقصود بـ قائمة الإنجازات اليومية؟
ج: قائمة يومية تذكر بالأعمال الواجب أداؤها ضمن وقت محدد.
س: ما المقصود بـ الأوقات الهامشية؟
ج: الأوقات الضائعة بين الالتزامات والأعمال.
س: اذكر أمثلة على الأوقات الضائعة أو الأوقات الهامشية التي تضيع الوقت.
الإجابة:
- أوقات الترفيه غير النافع، مثل: الألعاب الالكترونية.
- أوقات الاتصال بالأهل والزملاء والأصدقاء من غير ضرورة.
- الانشغال بمجالسة الزوار أو الرفاق أو مشاهدة التلفاز.
س: كيف تخطط لإنجاز أعمالك باستخدام خطة يومية (مفكرة) أو برنامج عمل خاص بك؟ أو «صمم خطة يومية لإنجاز الأعمال».
الإجابة:
- رسم نموذج خطة يومية على ورق أبيض أو كرتون.
- كتابة قائمة المهام والأنشطة اليومية المراد تحقيقها.
- ترتيب الأعمال اليومية حسب الأولويات.
- تدوين الزمن اللازم لتحقيق كل منها.
- تحديد ما يُتوقع تحقيقه في الوقت المخصص.
- وضع أو تعليق الخطة اليومية في مكان مناسب للاطلاع عليها.