بطاقة الدرس:
- درس: جهود الخلفاء الراشدين «رضي الله عنهم» في نشر الإسلام
- ترتيبه: الثالث من الوحدة الخامسة «عصر الخلفاء الراشدين» – الثاني والعشرون في الكتاب المدرسي.
- مادة: الدراسات الاجتماعية / الاجتماعيات.
- الصف: الأول المتوسط.
- الفصل الدراسي: الثاني.
- المدارس/المناهج: السعودية.
- الهدف: مراجعة وحل أسئلة.
- الدرس السابق: أعمال الخلفاء الراشدين «رضي الله عنهم»
نحن بصدد مطالع حلول أسئلة درس “جهود الخلفاء الراشدين –رضي الله عنهم– في نشر الإسلام” في مادة الاجتماعيات للصف الأول متوسط في المملكة العربية السعودية، حيث يقدم هذا المقال حلولًا شاملة لأسئلة الدرس في الفصل الدراسي الثاني. سنركز على تفسير النقاط المهمة وتوفير إجابات واضحة وموجزة.
أولا: أسئلة الأنشطة
1. ما سبب تسمية معركة نَهَاوَند بفتح الفتوح؟
ج: لأنها كانت خاتمة فتوحات المسلمين في بلاد العراق وفارس.
2. يرجع الطلبة إلى مصادر التعلم لقراءة كتاب الخليفة عمر بن الخطاب رضي الله عنه لأهل بيت المقدس ليحددوا أبرز عناصره.
الإجابة: ضمن لهم الأمان على أنفسهم وممتلكاتهم وأماكنهم الدينية وأن لا يرغموا على تغيير دينهم، وفي المقابل يعطوا الجزية كسائر المدائن الأخرى، فمن شاء رحل ومن شاء بقي في المدينة، كما اشترط ألا يسكن أحد من اليهود معهم في المدينة.
⇐ درس مُقترح للمراجعة: الخلفاء الراشدون «رضي الله عنهم» أخلاقهم وخلافتهم
ثانيا: تقويم الدرس
1. يحدد الطلبة على الخريطة ما يأتي:
أ. أسماء أبرز المعارك في بلاد العراق وفارس في أماكنها الصحيحة.
ب. أسماء أهم المدن التي فتحها المسلمون في العراق في أماكنها الصحيحة.
2. يرتب الطلبة الأحداث الآتية زمنيّاً:
(فتح برقة – فتح بلاد النوبة – فتح مصر فتح طَرابلس – معركة ذات الصَّوَارِي – فتح قبرص).
الإجابة:
| 20هـ | 21هـ | 22هـ | 26هـ | 31هـ | 33هـ | 34هـ |
| فتح مصر | فتح برقة | فتح طرابلس | فتح تونس | فتح بلاد النوبة | ضم قبرص | معركة ذات الصواري |
3. يكتب الطلبة في حدود سطرين عن معاملة المسلمين لسكان البلاد المفتوحة.
ج: عاملوهم معاملة حسنة، فلم يُرغموهم على الدخول في الإسلام، وحفظوا لهم حقوقهم وممتلكاتهم، مما جعل الكثير منهم يدخلون في الإسلام بسبب المعاملة الحسنة.