بطاقة الدرس:
- درس: ترشيد الاستهلاك.
- ترتيبه: الثالث من الوحدة الخامسة «مفاهيم اقتصادية».
- مادة: التربية الوطنية والمدنية.
- الصف: التاسِع الأساسي.
- الفصل الدراسي: الثاني.
- المدارس: الأردنية.
- الهدف: مراجعة/تلخيص + حل أسئلة.
- الدرس السابق: الاستثمار
س: ما المقصود بترشيد الاستهلاك؟
ج: هو سلوك تنظيمي وتفكير عقلاني بأخذ مجموعة من الإجراءات والتدابير المتخذة من قبل الفرد والأسرة والحكومة للاستخدام الأمثل والأفضل للموارد.
س: ما هي التحديات التي يواجهها الأردن ويعاني منها؟
ج: ندرة المصادر الطبيعية متمثلة في مشكلة المياه ومشكلة الطاقة.
س: فسر: يعد الأردن من أفقر دول العالم في المياه ومصادرها.
ج: لأنه يعاني من عوامل منها:
عوامل طبيعية؛ وهي:
- قلة الأمطار الساقطة التي تعد المصدر الرئيسي لموارد المياه السطحية والجوفية في الأردن، والسبب وقوع الأردن في المناطق شبه الجافة وهي لا تكفي لسد جميع الاحتياجات.
العوامل البشرية: وهي من خلال:
- نمو السكان بشكل كبير بسبب الزيادة الطبيعية والهجرة إليها.
- النزاعات بسبب عدم الاستقرار العربي الإسرائيلي.
- الأنماط السلوكية السلبية في استهلاك المياه.
العامل الاقتصادي والاجتماعي، يتمثل بـ:
- ارتفاع المستوى المعيشي.
- ازدياد الوعي الصحي.
- التوسع العمراني.
- تغير نمط استهلاك المياه.
هذا كله أدى لتزايد حاجات السكان من المياه لكافة الأغراض.
س: كيف يمكن المحافظة على مصادر المياه في الأردن؟
الإجابة:
- ترشيد الاستهلاك من خلال تطبيق برامج التوعية.
- تخفيض نسب الفاقد المائي.
- التوسع بمشاريع الحصاد المائي.
- الترشيد من خلال المواطن الصالح الفعال في الاستخدامات الشخصية في المياه.
- الترشيد في الاستخدامات المنزلية والري للمزروعات.
س: ما هي الإجراءات المتبعة لترشيد استخدام الطاقة والكهرباء كأفراد؟
الإجابة:
- التوسع في استخدام الطاقة الشمسية، من خلال استخدامات خزانات المياه الشمسية.
- استخدام مصابيح التوفير.
- إغلاق التلفاز عند ترك الغرفة.
- صيانة الأجهزة والتأكد من كفاءة عملها.
ورقة عمل
س (1): فسر ما يأتي:
- ازدياد الطلب على الطاقة والماء في الأردن.
- ارتفاع معدل النمو السكاني في الأردن.
س (2): ما هي الممارسات الخاطئة التي يقوم بها البشر في التعدي على مصادر المائية في الأردن؟
س (3): ما هي العوامل التي جعلت الأردن من أفقر الدول بالماء؟
⬛️ درس مُقترح للمراجعة: العمل