بطاقة الدرس:
- عنوان الدرس: تحية للشباب
- من دروس الوحدة الخامسة «قضايا الشباب».
- مادة: اللغة العربية – لغتي الخالدة.
- الصف: الثاني المتوسط – السعودية.
- الفصل الدراسي: الثالث.
- الهدف: تلخيص وإجابة الأسئلة.
- درس مُقترح للمراجعة: العطاء كُلَّهُ خير
1. إلى من يوجه الشاعر تحيته؟ ⇐ إلى الشباب.
2. من الذين حجب الشاعر عنهم التحية؟ ولِمَ فعل ذلك؟ ⇐ المسيؤون إلى الوطن، بسبب إساءتهم.
نشاط شفهي..
أ. أتعاون مع مجموعتي – مع الاستفادة من الإضاءة حول الأبيات (1-4) للإجابة عما يلي:
يقول الشاعر: «وأبصر فيهم العجب العجابا»
1- عن أي شيء يعبر بقوله: «العجب العجابا»؟ ⇐ يعبر عن إعجابه الشديد بأعمال شباب وطنه
2- هل العجب له جسم، أم أنه إحساس؟ ⇐ العجب إحساس.
3- هل يبصر الشاعر العجب في الشباب، أم في أعمال الشباب؟ ⇐ يبصر الشاعر العجب في أعمال الشباب.
ب. أتعاون مع مجموعتي – مع الاستفادة من الإضاءة حول الأبيات (5-7) للإجابة عما يلي:
يقول الشاعر: «ترى في كل عاصمة شهابا»
1- ما معنى (شهابا)؟ ⇐ جرم سماوي يسبح في الفضاء.
2- ما الصورة التي نتخيلها من هذا التعبير؟ ⇐ صورة جسم مضيء في السماء في كل مدينة رئيسة.
3- ما المعنى الذي تعبر عنه هذه الصورة؟ ⇐ تعبر الصورة عن انتشار الشباب طلبا للعلم كالأنوار في كل عواصم الدنيا.
4- ما اللفظ الذي له أثر أكبر في هذا المعنى؟ ⇐ شهاباً.
ج. أتعاون مع من بجواري – مع الاستفادة من الإضاءة حول الأبيات (8-10) للقيام بما يلي:
1. المشاركة في إكمال الناقص من الأفكار.
- همة الشباب العالية ترتفع بأعمالهم.
- الهمة العالية لا توقفها الصعاب.
- الشباب هم مستقبل الأوطان ودعامته.
2. تلخيص الأفكار السابقة في حدود سطر. ⇐ الاعتزاز بهمة الشباب العالية ومستقبل الغد الواعد
3. اختصار التلخيص السابق في عنوان مناسب. ⇐ همة الشباب ومستقبل الوطن.
4. أتأمل قول الشاعر: فيا عزم الشباب… إلى آخر أبيات المجموعة الثالثة للإجابة عما يلي:
- هل قصد الشاعر أن ينادي عزم الشباب؟ ⇐ لا، لم يقصد.
- هل له قصد آخر؟ مع التوضيح. ⇐ نعم، قصد الثناء والدعاء.
- ما قيمة التعبير السابق في نقل فكرة وشعور الشاعر؟ ⇐ قيمة كبيرة حيث تشعر باهتمامه وثنائه ودعائه للشباب.
- صياغة تعبير مشابه لما سبق. ⇐ يا همة الشباب.
أتذوق..
أ. أكمل الناقص مما يلي:
فيا عزم الشباب إذا تعالى
وحلق صاخبًا يطوي السحابا
- الشاعر معجب بازدياد علو عزم الشباب، ولذلك نجد القيمة الكبيرة للفظ (حلق) في المعنى، فالتحليق لا يكون إلا بعلو مكان الذي يقوم به.
- ومثل ما سبق نجده في قوله: «وذلل دون ما يرجو العقابا» فالشاعر يعبر عن حل الصعوبات وتسهيلها بعزم الشباب ولذلك نجد القيمة الكبيرة للفظ (ذلل) في المعنى، حيث تشير إلى تسهيل كل مرتقى صعب.
ب. أصف الصور التي أتخيلها في قول الشاعر:
فيا عزم الشباب إذا تعالى
وحلق صاخبا يطوي السحابا
وهز مناكب الجوزاء هزا
وذلّل دون ما يرجو العقابا
إن الشاعر صوَّر عزم وهمة الشباب بالهمة العالية التي تجاوزت السحب بل زاحمت الكواكب ولم توقفها الصعوبات التي مرت بها.
ج. أستخرج من النص تركيبا أعجبني.
فيا عزم الشباب إذا تعالى
وحلق صاخبًا يطوي السحابا
⇐ درس مُقترح للمراجعة: الفهم القرائي: الطموح