بطاقة المحتوى:
- الوحدة الثالثة: العيد.
- مادة: اللغة العربية «لغتي الجميلة».
- الصف: الرابع الابتدائي.
- المدارس/المناهج: السعودية.
- الهدف: بنك أسئلة/وتدريبات.
- تم طرحه من قبل: بنك أسئلة وحدة: الصحة والغذاء – بمادة اللغة العربية للصف الرابع الابتدائي «السعودي»
اسم المهارة: تعرف وتمييز و استعمال الفاعل بالعلامة الأصلية.
السؤال الأول:
املئي الفراغ بالفاعل المناسب واضبطي الفاعل بالحركة المناسبة:
- استقبل …… الضيوف.
- تصنعُ …… الحلوى.
- يقود …… السيارة.
- غردت …… فوق أغصان الشجرة.
- الضيوف …… في الصباح.
السؤال الثاني:
صلي الفعل في العمود (أ) بما يتمم معناه في العمود (ب):
(أ)
- يظهرُ.
- ينامُ.
- سافر.
- لعب.
(ب)
- الطفل مبكراً.
- خالي إلى الرياض.
- القمر ليلاً.
- الشمس نهاراً.
- الأطفال في الملعب.
السؤال الثالث:
أ– ضعي كلمة الأبناء في جملة مفيدة بحيث تكون فاعل:
الأبناء ……
ب– ضعي دائرة حول الحركة المناسبة للفاعل:
(الكسرة – الفتحة – الضمة – السكون).
السؤال الرابع: اضبطي الفاعل في الجمل التالية:
- أعدت الأم الطعام.
- يصيد الصياد الحيوانات
- يسبح الطفل في المسبح.
السؤال الخامس: ضعي خط تحت الفعل و خطين تحت الفاعل:
- تشرح المعلمة الدرس.
- لعب الأطفال في الحديقة.
- يأكلُ الطفلُ التفاحة.
السؤال السادس: رتبي الكلمات التالية بحيث تكوني جمل فعلية:
- (الضرير، ساعد، خالد الرجل).
- (الطيور، تهاجرُ، الخريفِ، في).
- (شرح، المعلمة، إلى، انتبهي).
اسم المهارة: كتابة الحروف المرتكزة على السطر و النازلة عنه كتابة صحيحة والتفريق في الكتابة بين الحروف المطموسة وغير المطموسة في خط النسخ.
السؤال الأول: أعيدي كتابة العبارة التالية: اجتهدت سماح و حصلت على الجائزة.
اسم المهارة: تعرف و تصنيف الأسماء إلى (مذكر، مؤنث)
السؤال الأول: املئي الفراغ باسم مذكر أو مؤنث بحيث يتناسب مع الجملة:
- تفتحت ……
- نامت ……
- يصيح ……
- يدافع ……
- يذاكر ……
السؤال الثاني: صلي الأسماء في العمود الأول بما يناسبها في العمود الثاني:
(أ)
- إبراهيم.
- سبورة.
- هواء.
- قلم.
- دجاجة.
(ب)
- مذكر.
- مؤنث.
اسم المهارة: تعرف ومحاكاة أسلوب الأمر، تعرف و محاكاة أسلوب النهي، تعرف. ومحاكاة أسلوب النفي
السؤال الأول: اكتبي جملاً مناسبة حسب المطلوب في الجدول وعلى نمط المثال الأول:
| نوع الأسلوب اللغوي | الجملة |
| أسلوب نفي ← | لا يلعبُ أحمد في الشارع |
| أسلوب أمر ← | |
| أسلوب نهي ← |
السؤال الثاني: صلي الجملة بالأسلوب المناسب لها:
(أ)
- اكتب واجبك.
- لا تلعب بالنار.
- انتبه لشرح الدرس.
- لا يهتم خالد بأسنانه.
- لا تستخدم الأدوات الحادة.
- اشرب الحليب.
(ب)
- أسلوب نهي.
- أسلوب أمر.
- أسلوب نفي.
اسم المهارة: كتابة كلمات تحوي دخول اللام المكسورة على الكلمات المبدوءة بأل.
السؤال الأول: املئي الفراغ بالاسم المناسب بعد دخول اللام المكسورة:
(القمر – القلم – اللحم – اليد – الشمس – اللوحة – الليمون).
- ضوء خافت.
- رائحة عطرة.
- أشعة حارة.
- إطار خارجي.
- ألوان.
- المشوي لذة.
السؤال الثاني: املئي الجدول حسب المطلوب:
| الكلمة | الكلمة بعد دخول اللام المكسورة | ما حذف من الكلمة بعد دخول اللام المكسورة عليها |
| اللوز | ||
| الباب | ||
| السماء |
اسم المهارة: كتابة بطاقة / رسالة لأغراض متعددة.
السؤال الأول: اختار شخصاً عزيزاً و أكتب له بطاقة تهنئة بالعيد السعيد مع الاسترشاد بما عرفته سابقاً عن عناصر البطاقة:
السؤال الثاني: رتبي العناصر الأساسية للبطاقة بالأرقام:
- المناسبة.
- المرسل إليه.
- تحية الإسلام.
- المرسل.
- البسملة.
- مكان الإرسال وتاريخه.
⇐ مُقترح للمراجعة: أوراق عمل الاختبارات التجريبية لمادة اللغة العربية – 4 ابتدائي «سعودي» الفصل الأول