بطاقة الدرس:
- عنوانه: الوعي المروري.
- ترتيبه: الثاني من الوحدة الثالثة «السلامة المرورية».
- مادة: التربية الوطنية والمدنية.
- الصف: السادس الابتدائي.
- الفصل الدراسي: الأول.
- المدارس: الأردنية.
- الهدف: تلخيص/مراجعة وحل أسئلة.
- الدرس السابق: حوادث المرور
س: كيف نتفادى الأخطار الناتجة من الاستخدام الخاطئ للطريق؟
الإجابة:
- الوعي بتلك المخاطر الناجمة عن الحوادث المرورية.
- الالتزام بقواعد المرور السليمة.
س: عرّف المقصود بـ الوعي المروري؟
ج: إكساب الإنسان منذ صغره سلوكات مرورية سليمة يجعله قادرًا على التعامل مع البيئة المرورية المحيطة بصورة صحيحة وإدراك الأخطار وحماية نفسه والآخرين.
س: تشمل البيئة المرورية عدة أمور… أذكرها؟
الإجابة:
- القوانين المرورية.
- المركبة.
- السائق.
- الراكب.
- إشارات المرور.
- رجل المرور.
- المشاة من الأطفال وذوي الحاجات وكبار السن.
س: عدد أنواع قواعد المرور؟
الإجابة:
- قواعد المسير الآمن.
- قواعد عبور الطريق الآمن.
- قواعد الركوب الآمن.
س: ما المقصود بـ المسير الآمن؟
ج: المسير على رصيف الطريق بما يضمن سلامة المارة.
س: أذكر قواعد المسير الآمن.. أو في حالة انعدام الرصيف يجب اتباع الأمور الآتية:
الإجابة:
- السير على أقصى حافة الطريق.
- السير بالاتجاه المقابل للسيارات.
- السير بصورة فردية لا جماعية.
س: أذكر قواعد العبور الآمن للطريق؟
الإجابة:
- العبور من المناطق المخصصة للمشاة.
- العبور من المناطق المكشوفة.
س: ما المقصود بـ المناطق المخصصة للمشاة؟
ج: مناطق معدة ضمن الطريق ليتمكن المشاة من عبورها بأمان.
س: فسر: إنشاء ممرات المشاة؟
ج: ليتمكن المشاة من العبور بأمان.
س: ما المقصود بالمناطق المكشوفة؟
ج: المناطق التي يراك السائق فيها بوضوح.
س: وضح خطوات العبور الآمن (خطوات العبور من المناطق المكشوفة):
الإجابة:
- الوقوف على حافة الرصيف.
- النظر يسارًا.
- النظر يميناً.
- النظر يسارًا مرة أخرى.
- عبور الشارع بخط مستقيم وبحذر وانتباه.
س: فسر خطورة العبور من المناطق غير المكشوفة؟
ج: وقوع الحوادث المرورية وخاصة الدهس لأن السائق لا يرى المشاة في تلك المناطق.
س: فسر خطورة تجمهر المارّة حول الحادث المروري؟
ج: لأنه يعيق تقديم المساعدة والإسعافات الأولية للمصابين.
س: أذكر قواعد الركوب الآمن (على الراكب الالتزام بها في السيارة أو الحافلة):
الإجابة:
- الركوب بعد توقف المركبة.
- الركوب من جهة الرصيف. عدم إخراج اليد من النافذة.
- عدم التحدث مع السائق.
- وضع حزام الأمان.
س: حدد مناطق اللعب الآمنة؟
الإجابة:
- الملاعب.
- الحدائق.
- الساحات البعيدة عن مرور السيارات.
س: لماذا الطريق ليس مكانا آمنا للعب؟
ج: لأنه مخصص لمرور السيارات وليس للعب.
س: علل اهتمام دائرة السير ببث الوعي المروري بين المواطنين؟
ج: ليصبح المواطن قادرًا على التعامل مع البيئة المرورية بصورة صحيحة ولإدراك الأخطار وحماية نفسه والآخرين منها.
س: علل: ضرورة جلوس الأطفال في مقاعد السيارة الخلفية؟
ج: لأن المقاعد الخلفية أكثر أمانًا للطفل من المقاعد الأمامية في حال حدوث حادثة صدم.
س: علل: تخصيص مناطق ضمن الطريق لعبور المشاة؟
ج: ليتمكن المشاة من عبورها بأمان.
س: عدد بعض مظاهر الوعي المروري؟
الإجابة:
- التقيد بإشارات المرور.
- العبور من مناطق عبور المشاة العبور من المناطق المكشوفة.
- اللعب في الأماكن الآمنة.
- استخدام حزام الأمان.
⇐ درس مُقترح للمراجعة: حل الخلاف