بطاقة الدرس:
- عنوانه: الوضع المائي في العالم
- ترتيبه: الثالث من الوحدة الثانية «الغلاف المائي».
- مادة: الجغرافيا.
- الصف: التاسع الأساسي.
- الفصل الدراسي: الأول.
- المدارس: الأردنية.
- الهدف: تلخيص/مراجعة وحل أسئلة.
- الدرس السابق: حركة مياه البحار والمحيطات
س: هل تتوزع الموارد بشكل متوازن في العالم؟ ولماذا؟
ج: لا، لأن مياه الأمطار التي تعد المصدر الرئيس للمياه على كوكب الأرض، لا تهطل بانتظام من حيث الزمان والمكان على جميع مناطق العالم.
س: ما هي القارات التي تعاني من عجز مائي كبير؟
ج: إفريقيا وأمريكا الجنوبية وإقيانوسيا.
س: ما هي القارات التي لا تعاني من عجز مائي؟
ج: آسيا وأوروبا وأمريكا الشمالية.
س: فسر: يتجاوز الطلب على المياه العذبة المتوافرة في العالم.
الإجابة:
- نقص مياه الأمطار وعدم توزعها بشكل منتظم على سطح الكرة الأرضية.
- تزايد السكان وتزايد أنشطتهم المختلفة.
- نقص الخبرات وغياب التدريب التقني والمؤسسي في إدارة الموارد المائية.
س: كيف تتوزع المياه العذبة في العالم؟
الإجابة:
- دول لديها وضع مائي آمن مثل، كندا السويد، البرازيل.
- دول لديها وضع مائي حرج مثل السودان، الصين.
- دول لديها ضغط شديد على الوضع المائي مثل الهند وبريطانيا.
- دول لديها عجز في الوضع المائي مثل، الكويت، مصر، الأردن، السعودية، الجزائر.
س: ما هي مؤشرات مشكلة المياه العالمية؟
الإجابة:
- يفتقر 1,1 مليار نسمة (أي سدس سكان العالم تقريبا) إلى المياه الصالحة ويفتقد حوالي 40% من سكان العالم إلى خدمات الصرف الصحي.
- يتسبب تلوث المياه وعدم توفر خدمات الصرف الصحي في ما نسبته 80% من الأمراض في العالم.
- ارتفع معدل استهلاك المياه بما يعادل ضعف الزيادة السكانية خلال القرن الماضي.
- تتخلص الدول النامية من المياه العادمة دون معالجتها بما نسبته 90%.
- الإفراط في ضخ المياه الجوفية للري والشرب إلى انخفاض مستوى المياه كثيرا فأجبر الناس إلى استخدام نوعية رديئة من الماء لغايات الشرب.
س: ما هي المقترحات لتخفيف من مشكلة المياه العالمية؟
الإجابة:
- وضع الدول استراتيجية شاملة للمياه تتسم في المحافظة على أمنها المائي في ظل تضاؤل الكميات المتوافرة.
- استخدام التقنيات الحديثة والموارد البديلة للحد من التلوث مثل الطاقة الشمسية والنووية السلمية.
- حفر الآبار الارتوازية وبناء السدود والاستفادة القصوى من مصادر المياه الجوفية والأمطار وتخزينها لضمان توافر الإمدادات عند الحاجة.
- معالجة المياه المستهلكة وتدويرها وإقامة مراكز الأبحاث وتطوير الموارد المائية.
- وضع قوانين صارمة وملزمة للدول والأفراد فيما يتعلق بمكافحة التلوث.
ورقة عمل [6]
س(1): فسر: تجاوز الطلب على المياه العذبة المتوافرة في العالم؟
س(2): ما هي أكثر قارات العالم التي تعاني من عجز مائي؟
س(3): اذكر ثلاثة من مؤشرات مشكلة المياه في العالم؟
س(4): اقترح حلولا للحد من مشكلة المياه في العالم؟
⇐ درس مُقترح للمراجعة: مكونات الغلاف المائي