بطاقة الدرس:
- عنوانه: النباتات.
- ترتيبه: الأول من الوحدة الثانية «تنوع الكائنات الحية».
- مادة: العلوم.
- الصف: الخامس الابتدائي.
- الفصل الدراسي: الأول.
- المدارس: الأردنية.
- الهدف: تلخيص/مراجعة وحل أسئلة.
- الدرس السابق «والأخير من الوحدة السابقة»: أثر تغيرات البيئة في الأنظمة البيئية
النباتات: كائنات حية تنمو وتتغذى وتتنفس وتختلف في أحجامها وأشكالها.
خصائص النباتات:
- تنمو.
- تتغذى.
- تتنفس.
- ثابتة.
تُقسم النباتات إلى:
- النباتات البذرية، وتنقسم إلى:
- مغطاة البذور، وتنقسم إلى: ذات الفلقة، ذات الفلقتين.
- معراة البذور.
- النباتات اللابذرية.
س: ما هي أقسام النبات حسب طريقة تكاثرها؟
الإجابة:
- النباتات البذرية.
- النباتات اللابذرية.
س: ما أقسام النباتات البذرية؟
الإجابة:
- معراة البذور.
- مغطاة البذور.
س: ما هي أقسام النباتات مغطاة البذور؟
الإجابة:
- ذات الفلقة.
- ذات الفلقتين.
ممكن أن تأتي الأسئلة بصيغ أخرى، مثال:
س: إلى ماذا تقسم النباتات حسب تكاثرها؟ ج: بذرية ولا بذرية.
تقسم النباتات مغطاة البذور إلى: ذات الفلقة، وذات الفلقتين.
النباتات البذرية: هي النباتات التي تتكاثر بالبذور.
مثال على نباتات بذرية:
- البطيخ.
- الصنوبر.
- التفاح.
- البندورة.
النباتات اللابذرية: هي النباتات التي تتكاثر بالأبواغ.
مثال على النباتات اللابذرية:
- الخنشار.
- ذنب الخيل.
- السرخسيات.
تقسم النباتات البذرية إلى:
- مغطاة البذور: هي النباتات التي تُكوِّن أزهارًا وتتحول في ما بعد إلى ثمار وبداخلها بذور.
مثال على نباتات مغطاة البذور: التفاح، البندورة، البطيخ.
- معراة البذور: هي النباتات التي لا تُكوِّن أزهارًا وتوجد بذورها داخل مخاريط.
مثال على نباتات معراة البذور: السرو، الصنوبر.
قارن بين نبات التفاح والصنوبر من حيث:
| وجه المقارنة | التفاح | الصنوبر |
| عضو التكاثر | الزهرة | المخاريط |
| مكان وجود البذور | داخل الثمرة | داخل المخروط |
| نوعها | مغطاة البذور | معراة البذور |
تقسم النباتات مغطاة البذور إلى:
| ذات الفلقة | هي النباتات التي تتكون من جزء واحد فقط | مثال: الذرة، القمح، الأرز، الشعير، الشوفان |
| ذات الفلقتين | هي النباتات التي من جزئين متماثلين | مثال: الفول، الحمص، البازيلاء |
مقارنة بين النباتات الزهرية والنباتات اللازهرية:
| النباتات الزهرية | النباتات اللازهرية |
| هي النباتات التي تنتج أزهارًا، وتنقسم إلى: نباتات معراة البذور ونباتات مغطاة البذور. | هي النباتات التي تتكاثر بالأبواغ |
س: ما أهمية النباتات؟
الإجابة:
- الغذاء.
- الزينة.
- الدواء.
- الصناعات.
حل مراجعة الدرس: ص34
س: ما الفرق بين النباتات البذرية واللابذرية ؟
الإجابة:
النباتات البذرية: هي النباتات التي تتكاثر بالبذور.
النباتات اللابذرية: هي النباتات الني تتكاثر بالأبواغ.
س: أضع المفهوم المناسب في الفراغ:
(النباتات ذوات الفلقة): هي النباتات التي تتكون بذورها من جزء واحد.
(النباتات البذرية): هي النباتات التي تتكاثر بالبذور.
س: أصنف النباتات الآتية إلى ذوات الفلقة وذوات الفلقتين: (الحمص، القمح، الفول، الذرة، اللوز):
الإجابة:
- النباتات ذوات الفلقة: القمح، الذرة.
- النباتات ذوات الفلقتين: الحمص، الفول، اللوز.
س: أفسر سبب اهتمام الإنسان بالمحافظة على النباتات المختلفة؟ ج: لأهمية النباتات للإنسان والحيوان.
س: أعمل نموذجا لثمرة نبات زهري ولمخروط نبات؟ ج: يترك للطالب: صورة أو مجسم.
س: أقارن بين بذور البرتقال وبذور الصنوبر من حيث مكان تكونها؟
الإجابة:
بذور البرتقال: داخل الثمرة.
بذور الصنوبر: داخل المخروط.
التفكير الناقد: س: لماذا تعد النباتات الركيزة الأساسية للأنظمة البيئية؟ ج: لأنه يعتمد عليها الإنسان والحيوان.
س: أختار الإجابة الصحيحة. يعد الصنوبر مثالاً على النباتات:
- أ– اللابذرية.
- ب– ذات الفلقة.
- ج– ذات الفلقين.
- د– معراة البذور.
⇐ مُقترح للمراجعة: حل مراجعة الوحدة «البيئة» علوم 5 ابتدائي «أردني» الفصل الأول