بطاقة الدرس:
- عنوان الدرس: الحركة
- ترتيبه: الثاني من الفصل الحادي عشر «استعمال القوى»، في الوحدة السادسة «القوى والطاقة».
- مادة: العلوم.
- الصف: السادس الابتدائي – السعودية.
- الفصل الدراسي: الثالث.
- الهدف: تلخيص وإجابة الأسئلة.
- الدرس السابق: الحركة
أستكشف
أستخلص النتائج
أفسَرُ البيانات.. هل أثر وجود المظلة في سرعة سقوط الثقل المعلق بها؟
أفسر إجابتي: نعم؛ حيث عملت المظلة على تقليل سرعة سقوط الثقل المُعلق بها، وذلك بسبب مقاومة الهواء التي تعاكس قوة الجاذبية الأرضية.
أستنتج: في أثناء سقوط الثقلين، ما القوى المؤثرةُ في الثقل الذي أسقط وحده؟ وما القوى المؤثرةُ في الثقل المتصل بالمظلة؟ هل كان توقعي صحيحًا؟ تؤثر قوة الجاذبية على الثقل الذي أسقط وحده، وتؤثر قوى الجاذبية ومقاومة الهواء على الثقل المتصل بالمظلة. نعم، التوقع صحيح؛ حيث عملت مقاومة الهواء على تقليل سرعة سقوط الثقل.
أستكشف / أكثر:
س: هل تختلف سرعة سقوط الجسم نحو الأرض باختلاف مساحة سطح الورقة المثبت فيها الجسم؟
ج: نعم؛ فكلما زادت مساحة سطح الورقة المُثبت فيها الجسم كلما زادت مُقاومة الهواء، وبالتالي تقل سرعة سقوط الجسم أكثر.
المشكلة والحل.. س: كيف يمكن جعل الطائرة ترتفع بسرعة أكبر في الهواء؟
ج: زيادة قوة الدفع عن طريق تغير الأجنحة ليرفعها الهواء أكثر؛ تصميم الطائرة ليكون لها مقاومة هواء أقل؛ تقليل كتلتها لتصبح أخف.
التفكير الناقد.. س: كيف تؤثر قوة في جسم متحرك لتوقفه؟
ج: تحاول القوة على إيقاف ذلك الجسم بتقليل سرعته.
المشكلة والحل.. س: كيف يمكن زيادة قوة الاحتكاك بين إطارات السيارة وطريق مغطاة بالثلوج؟
ج: زيادة وزن السيارة، تركيب سلاسل معدنية حول الإطارات.
التفكير الناقد.. س: ماذا يحدثُ للعالَمِ لو لم يكن هناك احتكاك؟
ج: لا يمكنك المشي أو التحرك دون احتكاك لأن قدمك ستنزلق على أي شيء.
المشكلة والحل.. س: كيف يمكنني أن أحافظ على بالون في الهواء في مكانه دون أن يرتفع أو يسقط على الأرض؟
ج: يجب استعمال قوى متزنة، ويتطلب ذلك موازنة قوة الجاذبية بقوة أخرى ويمكن عمل ذلك باستخدام قوة الطفو، إذ يمكن ملء البالون بغاز ساخن أو قليل الكثافة.
التفكير الناقد.. س: فسر كيف يعمل حزام الأمان في السيارة على منع حدوث الإصابات في حوادث الاصطدام؟
ج: يحدث تناقص فجائي في تسارع السيارة خلال التصادم، على حين لا يزال يتحرك بخط مستقيم، وقد يصطدم بزجاج السيارة الأمامي. إن حزام الأمان يضيف قوة تغير من سرعتي المتجهة وتؤدي إلى الوقوف.
المشكلة والحل.. س: كيف يمكن زيادة تسارع سيارة سباق؟
ج: يمكن زيادة القوة غير المتزنة التي تؤثر في اتجاه حركة السيارة في سيارة السباق عن طريق تقليل الاحتكاك، أو قوة الإعاقة (مقاومة للهواء) أو زيادة قوة المحرك، ويمكن أيضا تقليل كتلة السيارة
التفكير الناقد.. س: ماذا يحدث لتسارع جسم إذا ضاعفنا كلا من كتلته والقوة غير المتزنة المؤثرة فيه؟
ج: يبقى التسارع ثابتا.
المشكلة والحل.. س: ما الذي يجعلُ المركبة الفضائية تتسارع بعد انطلاقها؟
ج: يعد اندفاع الغازات من مؤخرة المركبة الفضائية قوة فعل، وتنطلق المركبة بقوة نحو الأمام كرد فعل، مما يعطيها تسارعا.
التفكير الناقد.. س: ما قُوَى الفعلِ وقُوَى رد الفعل التي تؤثرُ فِيكَ وأنتَ تَمشي؟
ج: تؤثر القدم بقوة في الطريق وفي مقابل ذلك، تؤثر الطريق برد فعل على القدم لتتحرك.
مراجعة الدرس
أفكر وأتحدثُ وأكتب
المفردات: القوة المعاكسة للحركة تُسمى قوة الاحتكاك.
المشكلة والحل.. س: كيف يمكن تقليل الممانعة المؤثرة في طائرة؟
الإجابة:
الأسطح العريضة والمسطحة تسبب الممانعة (المقاومة)
⇓
تعديل وإعادة تصميم أسطح الطائرة التي تسبب الاحتكاك.
⇓
مقاومة أقل لجسم الطائرة.
التفكير الناقد.. س: كيفَ يُسهم تدريب رواد الفضاء تحتَ الماء في العمل في الفضاء؟
س: تكون قوة الجاذبية خفيفة. وأما تحت الماء فيتم موازنة الجاذبية بفعل قوة الطفو، وفي كلتا الحالتين توجد جاذبية قليلة.
أختار الإجابة الصحيحة:
س: إذا زاد مقدار قوة غير متزنة تؤثر في جسم، فإن الجسم:
- يتسارع أكثر
- يتسارع أقل
- يبقى على سرعة ثابتة
- يبقى ساكنا
وحدة قياس القوة هي:
- م/ ث
- نيوتن
- الجرام
- م/ ث
السؤال الأساسي.. س: كيف تؤثر القوة في الحركة؟
ج: قد تزيد من السرعة وقد توقف الحركة وقد تغير اتجاهها.
العلوم والرياضيات
س: يؤثر محرك الطائرة بقوة مقدارها 1000 نيوتن، ومقاومة الهواء 600 نيوتن. ما مقدار القوة غير المتزنة المؤثرة في الطائرة ؟
ج: 1000 – 600 = 400 نيوتن
الْعُلُومُ والمجتمع
س: أتحدث باختصار عن القوى التي تؤثر في رائد فضاء ينطلق بصاروخ إلى الفضاء.
ج: عندما يكون الصاروخ في مداره لن يشعر رائد الفضاء بقوى التسارع فيطفو لأنه أصبح عديم الوزن.
⇐ مُقترح للمراجعة: حل أسئلة الفصل 10: التغيرات والخصائص الكيميائية