بطاقة الدرس:
- عنوان الدرس: القوى والحركة
- ترتيبه: الأول من الفصل التاسع «القوى»، الوحدة السابعة «القوى والطاقة».
- مادة: العلوم.
- الصف: الرابع الابتدائي – السعودية.
- الفصل الدراسي: الثالث.
- الهدف: تلخيص – إجابة الأسئلة.
- الدرس السابق «والأخير من الفصل الثامن»: المخاليط
درس: القوى والحركة
س: ما الزمن الذي تستغرقه كرة زجاجية لتتدحرج إلى أسفل منحدر؟ هل يؤثر ارتفاع المنحدر في حركة الكرة الزجاجية؟ كيف يكون ذلك؟ أكتبُ توقعي.
ج: إذا زاد انحدار الأنبوب الكرتوني تستغرق الكرة الزجاجية زمنا أقصر لتقطع المسافة.
س: ما الحركة؟
ج: يكون الجسم في حالة حركة إذا تغير موضعه باستمرار.
أستنتج.. س: يركض عداء نحو الغرب في اتِّجَاهِ خط النهاية. كيف نعرفُ أَنَّهُ تحرَّكَ؟
ج: يبتعد العداء عن خط البداية الموجود في جهة الشرق ويقترب من خط النهاية الموجود في جهة الغرب.
التفكير الناقد.. س: ركض جاسر 50 مترا في اتجاه الشمال، ثم ركض 50 مترا في اتجاه الغرب، ولم تتغيّر سرعته في أثناء الركض. هل تغيّرت سرعته المتجهة؟ لماذا؟
ج: نعم وذلك لتغير اتجاهه من الشمال للغرب.
أستنتج.. س: إذا افترضنا عدم وجود احتكاك، فهل تتوقَّفُ الأجسام عن الحركة؟ أفسر ذلكَ.
ج: لا، من دون الاحتكاك لا وجود للقوة المؤثرة في قصور الجسم المتحرك، لذا يبقى متحركا.
التفكير الناقد.. س: أتخيل أني كنتُ راكبًا سيارةً، وفي أثناء حركتها ضغط السائق على الفرامل فجأة. أتوقع ما يحدثُ لي، ولماذا؟
الإجابة: عندما يضغط السائق على المكابح فجأة فإن الراكب يندفع إلى الأمام بفعل القصور ؛ لأن سرعة السيارة تناقصت، بينما بقي هو محافظا على سرعته الأصلية. في حال استخدام المكابح فجأة فإن الراكب يندفع إلى الأمام بفعل القصور، واستعمال حزام الأمان يمنع الراكب من الاصطدام بزجاج السيارة في أثناء الاندفاع.
أستنتج.. س: كتلة كوكب المريخ أصغر من كتلة كوكب الأرض، فكيف تختلفُ قوَّةُ الجاذبية على كوكب المريخ عنها على كوكب الأرض؟ ولماذا؟
ج: الجاذبية على المريخ أقل منها على الأرض؛ لأن كتلة المريخ أصغر من كتلة الأرض.
التَّفكير الناقدُ.. س: كتلةُ الشَّمس أكبرُ كثيرًا من كتلة الأرض. فهل نشعر بقوة جذبِ الشَّمسِ؟ أفسر ذلكَ.
ج: الجاذبية تعتمد أيضا على المسافة. وعلى الرغم من أن للشمس جاذبية كبيرة إلا أنه لا يمكن ملاحظة تأثيرها بسبب بعدها.
⇐ مُقترح للمراجعة: حل أسئلة فصل 8: قياس المادة وتغيرها
مُرَاجَعَةُ الدَّرْس
أفكر وأتحدثُ وأكتب.
المفردات.. س: ما الفرق بين السرعة والسرعة المتجهة؟
ج: السرعة هي التغير في المسافة بمرور الزمن. والسرعة المتجهة هي تغير في المسافة والاتجاه بمرور الزمن.
أستنتج.. س: تحركت دراجة هوائيَّةٌ بسرعة 20 كم/ساعة مدة 30 دقيقة. إنَّها تقفُ الآنَ في مكان يقع غرب نقطة البداية. ماذا أستنتج من حركتها؟
الإجابة:
| إرشادات | ماذا أعرفُ؟ | ماذا أستنتج؟ |
| تحركت الدراجة غرباً. | سرعة الدراجة 20 كم/ساعة والزمن المستغرق 30 دقيقة. | الدراجة قطعت مسافة 10 كم إلى الغرب. |
التفكير الناقد.. س: سقطت ورقة من شجرة وتحركت في الهواء قبل أن تصل إلى الأرض، ما القوَّتان المؤثرتان فيها؟
ج: الجاذبية بين الورقة والأرض والاحتكاك بين الهواء والورقة.
أختار الإجابة الصحيحة.. س: أيُّ المفاهيم التالية مسؤول عن عن تسارع جسم يسقط نحو الأرض عند إفلاته؟
- الجاذبية.
- الاحتكاك.
- القصور الذاتي.
- الدفع.
السؤال الأساسي.. س: كيف تتحرك الأشياء؟
ج: تتحرك الأشياء عندما تؤثر فيها قوة، وتستمر في الحركة بسرعة وبخط مستقيم إلى أن تؤثر فيها قوة تغير سرعتها أو اتجاهها أو كليهما.
العلوم والرياضيات
حساب المسافة
س: يمشي شخص بسرعة 4 كم في السَّاعةِ، ما المسافةُ الَّتي يقطعها بعد مرور 3 ساعات؟
ج: المسافة= السرعة × الزمن = 4 × 3 = 12 كم.
الْعُلُومُ/والمُجْتَمَعُ
تطور وسائل النقل
س: كيف تكون حياةُ النَّاسِ لَوْ لَمْ تُخترع و الحديثة؟
ج: لو لم تكن هناك وسائل نقل حديثة لما استطعنا التنقل مسافات بعيدة ولا شحنا بضائع ثقيلة