حل أسئلة الفصل 9: الخلايا لبنات الحياة – علوم أول متوسط «سعودي» فـ٣

بطاقة المحتوى:

• عنوانه: دليل + مراجعة الفصل التاسع «الخلايا لبنات الحياة».
• تابع الوحدة الخامسة «تباين الحياة».
• دروس هذا الفصل: عالم الخلايا – وظائف الخلايا – انتقال الماء في النباتات
• مادة: العلوم.
• الصف: الأول المتوسط – السعودية.
• الفصل الدراسي: الثالث.
• الهدف: تلخيص وإجابة الأسئلة.

مراجعة الأفكار الرئيسة

الدرس الأول: عالم الخلايا

1. تنص نظرية الخلية على أن جميع المخلوقات الحية مكونة من خلية واحدة أو أكثر، وأن الخلية هي اللبنة الأساسية للحياة، وأن الخلايا تنتج عن خلايا أخرى.
2. المجهر أداة تكبر صور الأجسام.
3. جميع الخلايا محاطة بغشاء، وتحتوي على مادة وراثية وسيتوبلازم. الخلايا النباتية لها جدار خلوي خارج الغشاء البلازمي، وجميع الخلايا، ما عدا البكتيريا، تحتوي على عضيات.
4. تسيطر النواة على جميع نشاطات الخلية، وتحتوي الكروموسومات على مادة DNA التي تحدد صفات المخلوق الحي، وتخزن الفجوات المواد في الخلية.
5. تحدث عملية التنفس الخلوي في الميتوكندريا؛ حيث تتحد جزيئات الغذاء مع الأكسجين.
6. تُمتص طاقة الضوء وتُختزن في جزيئات الغذاء خلال عملية البناء الضوئي. تنتج النباتات والطحالب وبعض أنواع البكتيريا غذاءها بعملية البناء الضوئي.

الدرس الثاني: وظائف الخلايا

1. تتكون المخلوقات الحية العديدة الخلايا من أنواع مختلفة من الخلايا تقوم بوظائف مختلفة.
2. تنتظم خلايا المخلوقات الحية في أنسجة، وأعضاء، وأجهزة لتؤدي وظيفة محددة تبقي المخلوق الحي على قيد الحياة.

تصور الأفكار الرئيسة

انسخ خريطة المفاهيم التالية حول أجزاء الخلية النباتية، وأكملها:

استخدام المفردات

س: قارن بين كل مصطلحين فيما يأتي:

1. ميتوكندريا – بلاستيدات خضراء:

الإجابة:

الميتوكندريا: تحول الغذاء إلى طاقة تستطيع الخلايا استخدامها.

البلاستيدات الخضراء: تمتص الطاقة الضوئية لتحويل ثاني أكسيد الكربون والماء إلى غذاء.

2. نسيج – عضو:

الإجابة:

النسيج: مجموعة مكونة من النوع نفسه من الخلايا التي تؤدي العمل نفسه.

العضو: مجموعة من نوعين مختلفين أو أكثر من الأنسجة تعمل معا

3. غشاء بلازمي – نواة:

الإجابة:

الغشاء البلازمي: يساعد على التحكم بالمواد الداخلة إلى الخلية والخارجية منها.

النواة: تتحكم في أنشطة الخلية.

4. عضو – جهاز:

الإجابة:

العضو: هو مجموعة من نسيجين مختلفين أو أكثر من الأنسجة تعمل معا لأداء وظيفة محددة.

الجهاز: هو مجموعة من الأعضاء تعمل معا لأداء وظيفة محددة.

5. نواة – عضية:

الإجابة:

النواة: هي أحد عضيات الخلية التي تسيطر على أنشطة الخلية المختلفة.

العضية: هي جزء من الخلية يقوم بوظيفة حيوية محددة.

6. سيتوبلازم – نواة:

الإجابة:

السيتوبلازم: هي مادة شبه هلامية توجد في جميع الخلايا.

النواة: هي أحد عضيات الخلية التي توجد في سيتوبلازم بعض الخلايا.

7. فجوة – ميتوكندريا:

الإجابة:

الفجوة: هي أحد عضيات الخلية التي تخزن الغذاء والماء والأملاح والفضلات.

الميتوكندريا: هي أحد عضيات الخلية التي تحول الغذاء إلى الطاقة اللازمة للعمليات الحيوية.

8. جهاز – نسيج:

الإجابة:

الجهاز: هو مجموعة من الأعضاء تعمل معاً.

النسيج: هو مجموعة من الخلايا المتشابهة تعمل معاً.

9. عضية – عضو:

الإجابة:

العضية: جزء من الخلية يقوم بأحد أنشطتها الحيوية.

العضو: هو مجموعة من نوعين أو أكثر من الأنسجة تعمل معا لأداء وظيفة محددة.

10. جدار خلوي – غشاء بلازمي:

الإجابة:

جدار خلوي: يوفر الدعم والحماية لبعض أنواع الخلايا.

غشاء بلازمي: يحيط بالخلايا ويتحكم بالمواد الداخلة والخارجة منها.

تثبيت المفاهيم

اختر الإجابة الصحيحة

1. أي مما يلي يتحكم في مرور المواد من الخلية وإليها؟

• أ. الميتوكندريا.
• ب. الغشاء البلازمي.
• ج. الفجوة.
• د. النواة.

2. أي مما يلي تجده في النواة؟

• أ. الفجوات.
• ب. الكروموسومات.
• ج. البلاستيدات الخضراء.
• د. الميتوكندريا.

استعن بالشكل الآتي للإجابة عن السؤالين التاليين.

3. أي التراكيب يدل على السائل الهلامي المحتوي على ماء ومواد كيميائية؟

• أ. 1
• ب. 2
• ج. 3
• د. 4

4. أي التراكيب يحوّل طاقة الغذاء إلى شكل آخر من أشكال الطاقة يمكن للخلية استخدامه؟

• أ. 1
• ب. 2
• ج. 3
• د. 4

5. ما المصطلح المناسب الذي يصف المعدة؟

• أ. عضية.
• ب. نسيج.
• ج. عضو.
• د. جهاز.

6. تفيد عملية البناء الضوئي النبات في إنتاج:

• أ. الغذاء.
• ب. الماء
• ج. الأنسجة.
• د. الأعضاء.

7. ما وظيفة الـ DNA؟

• أ. تصنيع الغذاء.
• ب. تحديد الصفات.
• ج. تحويل الغذاء إلى طاقة.
• د. تخزين المواد.

8. أي مصطلح مما يلي يطلق على أحد أجهزة جسم الإنسان؟

• أ. الحماية.
• ب. النمو.
• ج. البناء الضوئي.
• د. التنفسي.

9. ما تركيب الخلية الذي يوفر الحماية والتماسك للنبات؟

• أ. الغشاء البلازمي.
• ب. الجدار الخلوي.
• ج. الفجوات.
• د. النواة.

س: توقع.. ماذا يحدث للخلية لو كان الغشاء البلازمي صلبًا وغير منفذ للماء؟

ج: ستموت الخلية؛ لأنها لا تستطيع الحصول على المواد أو التخلص من الفضلات.

التفكير الناقد

س: صف.. ما يحدث للخلية إذا أزيل منها الميتوكندريا كلها؟

ج: تموت الخلية، وذلك لعدم قدرتها على تحويل الغذاء إلى الطاقة اللازمة للقيام بالعمليات الحيوية.

س: وضح.. لماذا سميت الخلية لبنة الحياة؟

ج: لأن الخلية تحدث بداخلها جميع الأنشطة الحيوية داخل الخلية في المخلوقات الوحيدة الخلية، أما في المخلوقات عديدة الخلايا تتعاون الخلايا للقيام بالأنشطة الحيوية اللازمة للحياة.

س: استنتج.. أي نوع من الخلايا الحيوانية تكثر فيها الميتوكندريا؟

ج: في الخلايا التي تستهلك كميات كبيرة من الطاقة مثل الخلايا العضلية.

س: ميز.. بين البكتيريا والخلية النباتية؟

ج: الخلية النباتية تحتوي على عضيات تقوم بالأنشطة الحيوية المختلفة للخلية، أما البكتريا فلا يوجد بها عضيات وتحدث معظم الأنشطة الحيوية في السيتوبلازم.

س: قارن.. بين التنفس الخلوي والبناء الضوئي؟

ج: تبدو العمليتان عكسيتان فالبناء الضوئي تقوم فيه الخلية بتحويل الماء وثاني أكسيد الكربون في وجود الطاقة الضوئية إلى إلى غذاء، أما في عملية التنفس الخلوي تقوم الخلية بتحرير الطاقة باتحاد الغذاء والأكسجين فينتج عنها ثاني أكسيد الكربون والماء.

س: اعمل جدولا واستخدمه.. انقل الجدول التالي إلى دفتر العلوم، وحدّد وظيفة الأجزاء التالية: النواة، الغشاء البلازمي، الميتوكندريا، البلاستيدات الخضراء، الفجوة؟

وظائف الخلية
جزء الخلية	الوظيفة
النواة	تنظم معظم أنشطة الخلية.
الغشاء البلازمي	ينظم مرور المواد من الخلية وإليها.
الميتوكوندريا	تحول الغذاء إلى طاقة تستطيع الخلية استخدامها.
البلاستيدات الخضراء	تقوم بامتصاص الطاقة الضوئية واستخدامها في تحويل الماء وثاني أكسيد الكربون إلى غذاء.
الفجوة	تخزين الماء والأملاح المعدنية والفضلات.

س: خريطة المفاهيم.. ارسم خريطة مفاهيم على شكل سلسلة ترتب الأجزاء الآتية من الأبسط إلى الأكثر تعقيدًا أمعاء دقيقة، خلية عضلية، إنسان، جهاز هضمي؟

خلية عضلية.

⇓

أمعاء دقيقة.

⇓

جهاز هضمي.

⇓

إنسان.

س: تحديد المتغيرات والضوابط واستعمالها.. صف تجربة يمكنك تنفيذها لتحديد ما إذا كان الماء يستطيع أن ينتقل من الخلية وإليها؟

الإجابة:

الأدوات المستخدمة: دورقين من البلاستيك – ورق تنشيف – شريحتين من البطاطس – ماء – ملح.

أضع في كل من الكأسين نفس المقدار من الماء.

أضع في أحد الكأسين 3 ملاعق من الملح في أحد الكأسين وألصق عليه عبارة ماء مالح والكأس الآخر مكتوب عليه ماء عذب.

أضع كل شريحة على ورقة تنشيف وأرسم خطا حولها ثم أقيس قطر كل شريحة.

أضع كل شريحة منهم في كل كأس وأغطي الكأس ثم أترك الكأسين لمدة يوم.

أخرج كل شريحة البطاطس وأضعها فوق الرسم الذي رسمته من قبل وأقيس قطر كل شريحة وأسجل بياناتي.

الملاحظة: شريحة البطاطس في الماء العذب زادت حجمها أما شريحة البطاطس في الماء المالح قل قطرها.

الاستنتاج: شريحة البطاطس في الماء العذب تم انتقال الماء من الكأس إليها لذلك زاد حجمها أما الشريحة في الماء المالح ينتقل الماء منها إلى الكأس فيقل قطرها.

س: السبب والنتيجة.. لماذا تكون الخلايا التي تغلف ساق النبات صغيرة وسميكة؟

ج: تتصف بعض الخلايا التي تغلف الساق بأنها سميكة وصغيرة لتوفر الثبات والقوة للنبات.

أنشطة تقويم الأداء

س: مسرحية.. اكتب مسرحية قصيرة بالتعاون مع ثلاثة من زملائك تتحدث فيها عن كيفية عمل الخلية بحيث تؤدي كل مجموعة دور جزء مختلف من الخلية؟

تطبيق الرياضيات

س: التكبير.. احسب قوة تكبير مجهر مركب، إذا علمت أن قوة العدسة العينية 10× والعدسة الشيئية 40؟

ج: تكبير المجهر = 10 × 40 =400.

س: البكتيريا.. استخدم الحاسوب لتمثيل القيم الآتية بيانيا: مليون خلية بكتيريا عند درجة الحرارة 37° س، 0.5 مليون عند درجة حرارة 37.5° س، 0.25 مليون عند درجة حرارة 37.8° س، مليون عند درجة حرارة 38.3° س، 0.05 مليون عند درجة حرارة 38.9 °س.

عدد الخلايا (بالمليون)	درجة الحرارة بـ (س°)
1	37
0.5	37.5
0.25	37.8
0.1	38.3
0.05	38.9

استخدم الرسم البياني الآتي في الإجابة عن السؤال التالي:

س: إنتاج الغذاء في النبات الضوء ضروري لإنتاج الغذاء في النباتات. استعن بالشكل أعلاه لتحدد النبات الذي ينتج أكبر كمية من الغذاء. ما مقدار الضوء الذي يحتاج إليه النبات يوميا لإنتاج أكبر كمية من الغذاء؟

ج: النبات ج هو أكثر النباتات التي تنتج أكبر كمية من الغذاء وتتعرض للضوء 12 ساعة.