بطاقة الدرس:
- الفصل/درس: الثورة الفرنسية.
- ترتيبه: الثاني من الوحدة الرابعة «عصر الثورات والنهضة العربية الكبرى».
- مادة: التاريخ.
- الصف: العاشر الأساسي.
- الفصل الدراسي: الثاني.
- المدارس: الأردنية.
- الهدف: مراجعة/تلخيص + حل أسئلة.
- الدرس السابق: الثورة الأمريكية
س: كيف كانت الأوضاع في فرنسا قبيل الثورة؟
الإجابة:
- المجتمع اقطاعي يعتمد على الزراعة.
- يعاني الشعب فيه من الفقر وتردي الأحوال الاقتصادية.
- ضعف شخصية الملك لويس السادس عشر حاكم فرنسا.
- عدم قدرته على القيام بالإصلاح الشامل.
س: ما هي طبقات المجتمع الفرنسي؟
الإجابة:
- طبقة الأشراف والنبلاء.
- طبقة رجال الدين والكنيسة.
- طبقة العامة.
س: ما هي أسباب الثورة الفرنسية؟
| الأسباب السياسية | الأسباب الاجتماعية | الأسباب الاقتصادية |
|
|
|
س: ما هي مجريات الثورة الفرنسية؟
الإجابة:
انعقاد مجلس طبقات الأمة وجاء فيه:
- الدعوة أن يكون عدد العامة مساويًا لعدد طبقة الأشراف ورجال الدين في المجلس.
- المناداة بأن يكون مكان الاجتماع في قاعة واحدة دون تمييز.
- ضرورة اعتماد نظام التصويت وفقًا لعدد الأصوات في المجلس.
س: لماذا تم الهجوم على سجن الباستيل؟
ج: لأن الشعب اعتبروه رمز للطغيان والظلم وبسبب قيام الملك لويس السادس عشر ببعض الأعمال التي أغضبت الشعب.
س: ما هي أبرز الجهود التي أدت إلى إعلان الجمهورية الفرنسية؟
الإجابة:
- صدور الدستور الفرنسي.
- إعلان الجمهورية الفرنسية في 21/9/1792م.
- إعلان حقوق الإنسان وكانت: ⇓
- يولد الناس أحرارًا متساوين في الحقوق والواجبات.
- حرية التعبير عن الأفكار والآراء.
- الأمة مصدر السيادة الكاملة لا يجوز ممارسة السُّلطة دونها.
س: ما هي نتائج الثورة الفرنسية؟
| النتائج الاجتماعية | النتائج الاقتصادية |
|
|
ورقة عمل
- س (1): ما هي الأسباب التي أدت إلى قيام الثورة الفرنسية؟
- س (2): ما هي حقوق الإنسان إعلان سنة 1789م؟
- س (3): ما هي النتائج الاجتماعية للثورة الفرنسية؟
⬛️ درس مُقترح للمراجعة: القوات المسلحة الأردنية – الجيش العربي