بطاقة المحتوى:
- الوحدة الثانية: التاريخ.
- مادة: الدراسات الاجتماعية «الاجتماعيات».
- الصف: الرابع الابتدائي.
- الفصل الدراسي: الأول.
- المدارس/المناهج: السعودية.
- الهدف: تلخيص «سؤال وجواب».
- تم طرحه من قبل: تلخيص الوحدة الأولى «المواطنة»
الدرس الخامس: مفهوم التاريخ
س: ما هو التاريخ؟ وبماذا تُفيدني دراسته؟
الإجابة:
هو دراسة أحداث الماضي وتفسيرها لتوضيح اثرها في الحاضر والمستقبل.
دراسة التاريخ تشمل معرفة الأحداث والمشاركين فيها وزمن حدوثها وأسباب الاحداث ونتائجها استفيد من دراسة التاريخ معرفة تاريخ وطني وفهم تطوره وفق الزمن ومعرفة تاريخ العالم.
س: من هو المؤرخ؟
ج: هو الشخص الذي يدرس الماضي ويكتب عنه ويدرس المؤرخ الأحداث مستعينا بالأدلة التي في المصادر.
الدرس السادس: المصادر
س: ما هي المصادر؟
ج: هي المواد التي يستعين بها المؤرخ للحصول على الأدلة.
س: عدِّد أقسام المصادر؟
الإجابة:
تنقسم المصادر إلى نوعان:
- أولا: المصادر الأولية وهي: الاثار، والقصص التي يكتبها الناس الذين رأوا الحدث او وقع لهم والكتب التي الفت وقت الحدث او قريبا منه والصور الفوتوغرافية والرسائل والوثائق.
- ثانيا: المصادر الثانوية وهي: القصص التي يكتبها او يرويها الناس الذين لم يكونوا موجودين وقت الحدث، والكتب التي ألفت في الوقت الحاضر عن احداث قديمة.
س: كيف كانت الكتابة التاريخية قديما؟
ج: كان الناس قديما يكتبون او يرسمون على الجلد والخشب والحجر والورق.
س: ما هي الإشاعة؟
ج: هي نقل الكلام دون التثبت من صحته، وهي ضارة على المجتمع.
س: كيف يكون موقفك من الإشاعة؟
ج: ينبغي ان اتجاهلها واتجنب نشرها، كذلك استفسر عن صحتها ممن أثق بهم كأبي وامي.
عناصر الإشاعة
- الإشاعة وهي الخبر المزور.
- المرسل وهو مصدر الإشاعة ومروجها.
- المتلقي وهو الذي يتلقى الاشاعة.
الدرس السابع: السبب والأثر
السبب في التاريخ هو ما يؤدي إلى وقوع الحدث، والأثر هو ما ينتج عن الحدث
لذا دائما معرفة السبب والاثر تساعدنا على فهم أحداث التاريخ، فمثلا:
- الحدث: أسناني نظيفة.
- السبب: غسلها بالفرشاة والمعجون مرتين يومياً.
- الأثر (النتيجة): أسنان قوية نظيفة بيضاء.
مثل تاريخي:
- الحدث: توحيد المملكة العربية السعودية.
- السبب: الحاجة إلى تأسيس الدولة وتوحيد اجزائها وشعبها تحت راية واحدة.
- الأثر (النتيجة): دولة قوية متماسكة مستقلة موحدة تحقق التنمية.
يتكون وطني المملكة العربية السعودية من 13 منطقة إدارية.
الدرس الثامن: الترتيب الزمني
جميع احداث التاريخ تقوم على الترتيب الزمني.
س: ما هو الخط الزمني؟
ج: هو رسم تخطيطي يوضح الترتيب الذي وقعت فيه الأحداث وفق تسلسلها الزمني.
مثال ذلك: أقوم من النوم الساعة 5:00 صباحا ثم أصلي الفجر ثم أتناول وجبة الإفطار ثم اعود إلى النوم إلى الساعة 12:00 ظهرا واصلي الظهر واتناول وجبة الغداء ثم استعد للدراسة عن بعد عبر منصة مدرستي إلى الساعة 7:30 ثم أقوم بحل واجباتي واستذكر دروسي إلى الساعة 11:00 مساء ثم انام (هذا يسمى ترتيب زمني).
مثال تاريخي: س: رتب الأحداث التالية وفق التسلسل الزمني؟
الإجابة:
- عصر الخلفاء الراشدون: 11 – 40 هـ.
- الدولة العباسية: 132 – 656 هـ.
- الدولة الأموية: 41 – 132 هـ.
س: بماذا يفيدني الخط الزمني؟
الإجابة:
- تسلسل العصور التاريخية.
- تسلسل الأحداث وفق تاريخها الزمني.
- أبرز الإنجازات التاريخية المؤثرة.
- التخطيط للأعمال في المستقبل.
⇐ مُقترح للمراجعة: نماذج أسئلة لمادة الدراسات الاجتماعية – 4 ابتدائي «سعودي» الفصل الدراسي الأول