بطاقة المحتوى:
- الوحدة الرابعة: الأرض ومواردها.
- فصل: موارد الأرض.
- دروسه: المعادن والصخور – الماء
- مادة: العلوم.
- الصف: الرابع الابتدائي.
- الفصل الدراسي: الثاني.
- المدارس/المناهج: السعودية.
- الهدف: مراجعة وحل أسئلة.
- موصى به: حل أسئلة مراجعة الفصل الرابع «الأمراض والعدوى»
الْمُفْرَدَات
أكمل كلا من الجمل التالية بالكلمة المناسبة:
(الري – موارد الأرض – الصخور النارية – المعدن – المياه الجوفية – الصخور المتحولة)
- الرخام نوع من أنواع الصخور المتحولة.
- تسمّى المادَّةُ الَّتي تشكلُ الصُّخور المعدن.
- المواد الموجودةُ في الطَّبيعة والتي يستخدمها النَّاسُ تسمى موارد الأرض.
- كثير من المزارعين يعتمدون على الري لإيصال الماء إلى محاصيلهم.
- يحفرُ النَّاسُ حفرًا عميقة للوصول إلى المياه الجوفية، تسمى الآبار.
- الصخور التي تنتج عن تبريد الماجما تسمى الصخور النارية.
المهارات والأفكار العلمية
أجيب عن الأسئلة التالية:
7. التتابع: كيف يتكون صخر متحوّل من صخر ناري؟
ج: يتكون الصخر المتحول بفعل تعرض الصخور النارية للضغط والحرارة الشديدين في باطن الأرض.
8. أتواصل: أكتب نشرة موجزة أوضح فيها أهمية محطات تنقية المياه، وكيف تساعد هذه العملية على تنقية ماء الشرب؟
الإجابة: يعالج الماء أولا قبل استخدامه في محطات التنقية ليصبح الماء نقيا ونظيفا فيمر الماء أولاً على مرشح ليزيل منه الأوساخ والأجسام الكبيرة ثم يضاف إليه الكيماويات لقتل الأجسام الضارة.
9. التفكير الناقد: كيف يمكن أن يسبب استخدام الأسمدة الكيميائية تلوث المياه الجوفية؟
الإجابة: عند استخدام الأسمدة الكيماوية تختلط مياه الري بهذه الأسمدة ويستهلك النبات بعضها ويتبقى كمية من المياه الملوثة بالأسمدة الكيماوية والتي تتسرب من خلال الصخور والتربة لتكوين المياه الجوفية.
10. أختار الإجابة الصحيحة: معظم المياه المالحة على سطح الأرض توجد في:
- أ. البحار.
- ب. الأنهار.
- ج. الجليديات.
- د. البرك.
⇐ هنا أيضًا: حل أسئلة مراجعة الفصل الخامس «التغذية والصحة»
المَهَارَاتُ وَالْأَفْكَارُ العِلمِيَّةُ
11. صواب أم خطاً: تسهم كل من الحرارة والضغط في تغيير خصائص الصخور هل هذه العبارة صحيحة أم خاطئة؟ أفسر إجابتي
ج: عبارة صحيحة؛ لأن عندما تتعرض الصخور للحرارة والضغط في باطن الأرض تنتج صخور متحولة لها خصائص جديدة.
12. صواب أم خطاً: لكلِّ معدن لون خاص يميزه من غيره من المعادن؟ هل هذه العبارة صحيحة أم خاطئة؟ أفسر إجابتي.
ج: عبارة خاطئة؛ لأنه قد توجد معادن مختلفة لها نفس اللون.
13. صواب أم خطاً: مياه الصرف الصحي مياه غير نظيفة وملوثةٌ لا يمكن الاستفادة منها. هل هذه العبارة صحيحة أم خاطئة؟ أفسر إجابتي.
ج: عبارة خاطئة؛ لأن هذه المياه يمكن تنقيتها وإعادة تدويرها واستخدامها في أغراض مختلفة.
14. صواب أم خطاً: المياه الجوفية مياه عذبة تخلو من أي نسبة من الأملاح أو المواد الضارة بصحة الإنسان، هل هذه العبارة صحيحة أم خاطئة؟ أفتر إجابتي.
ج: عبارة خاطئة؛ لأن هذه المياه قد يكون تسرب إليها بعض الأملاح من التربة أو تسرب إليها بعض المواد الضارة ولذلك تحلل هذه المياه باستمرار.
الفكرة العامة
15. ما بعض موارد الأرض؟ وكيف نحافظ عليها؟
الإجابة:
موارد الأرض هي الماء والصخور والمعادن.
يمكن الحفاظ على الماء والموارد غير المتجددة منها مثل الصخور والمعادن بالطرق التالية:
ترشيد الاستهلاك – إعادة التدوير – إعادة الاستخدام.
⇐ لدينا أيضًا: اختبار علوم «بالإجابات النموذجية» للصف الرابع الابتدائي «السعودي» الفصل الدراسي الثاني
نموذج اختبار
أختار الإجابة الصحيحة :
1. أي المعادن التالية أكثر ليونة؟
| مقياس القساوة | |
| المعدن | القساوة |
| جبسيوم | 2 |
| كالسيت | 3 |
| كوارتز | 7 |
| ألماس | 10 |
- أ. ألماس.
- ب. الكوارتز.
- ج. الجبسيوم.
- د. الكالسيت.
2. أنظر إلى الماسة الموضحة في الشكل أدناه. إلى أي مجموعة تنتمي هذه الماسة؟
- أ. المصادر المتجددة.
- ب. الوقود الأحفوري.
- ج. مواد البناء.
- د. مورد معدني.
3. أي الخصائص التالية تساعدنا على تعرف المعادن؟
- أ. البريق.
- ب. الحجم والقدرة على الطفو.
- ج. الوزن والشكل.
- د. الشكل والعرض.
4. أي النشاطات التالية لها تأثير سلبي في البيئة؟
- أ. تسميد التربة.
- ب. حفظ الموارد الطبيعية.
- ج. إعادة تدوير الورق.
- د. حرق الوقود الأحفوري.
5. معظم بقايا النباتات والحيوانات الميتة توجد في:
- أ. الصخور المتحولة.
- ب. الصخور الرسوبية.
- ج. الصخور النارية.
- د. المعادن.
6. الصخر الذي يتكون من حبيبات معادن كبيرة وواضحة هو :
- أ. الصخر الرسوبي.
- ب. زجاج بركاني.
- ج. الصخر المتحول.
- د. الصخر الجرانيت.
⇐ ولا تنسى أيضًا أن لدينا: مراجعة ممتازة لمادة العلوم – رابع ابتدائي «سعودي» الفصل الدراسي الثاني
أجيب عن الأسئلة التالية:
يوضح الشكل أدناه كيف تتسرب المياه من سطح الأرض، وتُخزَّنُ في الطبقات السفلية. أستخدم الشكل في الإجابةِ عَنِ السؤالين ..
7. أصِفُ طبيعة الصخور والتربة في الطبقة أ؟
ج: تربة وصخور لها فراغات تسمح بتسرب الماء لأسفل
8. أُفسر: لماذا اختُزنَ الماء في الطبقة ب وتجمع فيها، ولم يتسرَّبْ مِنَ الطبقة ج؟
ج: لأنها صخور صلبة لا تنفذ الماء كما أن تخزن المياه الجوفية في الطبقة ج في الفراغات والشقوق بين الصخور تحت سطح الأرض.
9. أتخيَّلُ أنَّني أعيش في إحدى المدن التي تعتمد على المياه الجوفية بوصفها مصدرًا وحيدا للمياه، وقد تعرّضت المدينة على مدى عدة سنوات للجفاف، مما أدى إلى نقص كمية المياه الجوفية، وبدأ يهدد بنفادِها. أقترح بعض المشاريع والإجراءات التي قد تساعد على تقليل استهلاك الماء، وإيجاد مصادر أخرى لتوفير استهلاك المياه الجوفية في المدينة:
الإجابة: قد يتم البحث عن مصادر بديلة مثل تجميع مياه الأمطار حتى وأن قلت أو تحلية مياه البحر وترشيد استهلاك المياه الجوفية عند الاستخدام الشخصي لها وعند الري نستخدم طريقة الري بالتنقيط لأنها توفر كميات كبيرة من الماء.