بطاقة المحتوى:
- عنوانه: استخدام الأراضي
- ترتيبه: ختام الفصل الثالث عشر «موارد الأرض»، تابع الوحدة السادسة «الحياة والبيئة».
- مادة: العلوم.
- الصف: الأول المتوسط – السعودية.
- الفصل الدراسي: الثالث.
- الهدف: تلخيص وإجابة الأسئلة.
- الدرس السابق: الإنسان والبيئة
تكوين فرضية
س: كيف يمكن استخدام الأراضي المخصصة لبناء مدينة صغيرة؟
ج: يمكن استخدام الأراضي المخصصة لبناء مدينة صغيرة بتقسيمها إلى وحدات ومساحات يتم بناء مساكن ومحلات والحدائق ومباني للخدمات التعليمية والصحية في مساحة محددة وتحديد مساحة بناء المصانع والمطارات بعيدًا عن المناطق السكنية.
اختبار الفرضية
اعمل خطة
| الأراضي اللازمة لمدينة صغيرة | |
| مناطق المدينة | عدد الوحدات اللازمة |
| بنايات المكاتب | 6 وحدات في مجموعة واحدة |
| محطة صناعية | 6 وحدات في مجموعة واحدة |
| مدرسة | وحدة واحدة |
| مكبّ نفايات | 4 وحدات في مجموعة واحدة |
| منازل وشقق | 44 وحدة يمكن تقسيمها |
| مخازن ومحلات تجارية | 19 وحدة يمكن تقسيمها |
| حدائق ومتنزهات | 20 وحدة يمكن تقسيمها |
س: ناقش مع مجموعتك كيفية توزيع المناطق المختلفة في المدينة. هل ينبغي وضع الحديقة في وسط المدينة أم على أطرافها؟ هل ينبغي وضع المدرسة بالقرب من المكاتب أم المنازل؟ أين يجب وضع مكب النفايات؟
ج: يجب وضع الحديقة وسط المدينة، أما المدارس فيجب وضعها قريبا من المنازل، أما مكبات النفايات فيجب وضعها على أطراف المدينة.
س: كيف ستظهر مناطق المدينة المختلفة على ورقة المربعات؟
ج: ستظهر مناطق المدينة المختلفة على ورقة المربعات كمساحات محددة يتخللها حدائق وطرق.
نفذ خطتك
اعمل مع مجموعتك في تصميم مدينتك الصغيرة، وتحقق من أن تصميمك قد اشتمل على جميع مناطقها.
تحليل البيانات
س: أين وضعت بنايات المكاتب والمحطة الصناعية؟ وضح سبب اختيارك لمكانهما؟ أين وضعت المنازل والمدرسة والمخازن والمحلات التجارية؟ وضّح.. سبب اختيارك لمكان كل منها؟
الإجابة:
تم وضع المكاتب والمحطات الصناعية على أطراف المدينة أو بعيدا عن المناطق السكنية كي لا تتسبب في أضرار صحية لسكان المدينة بسبب الضوضاء وتلوث الهواء الذي قد يصدر عن هذه البنايات.
أما المنازل فتم وضعها وسط المدينة ووضع المدارس قريبة منها حتى يسهل عملية انتقال الطلاب من منازلهم إلى المدرسة كما تم وضع المحلات التجارية والمخازن في وسط المدينة قريبه من المناطق السكنية لتسهيل العمليات التجارية والبيع والشراء.
س: هل خططت لعمل متنزه واحد أو أكثر في الأرض المخصصة لاستخدامها كمتنزه؟ ما المزايا التي أخذتها في الحسبان في تصميمك للمتنزه؟
ج: نعم ولابد أن يكون المنتزه واسع يحتوي على مكان مخصص للعب الأطفال كما يحتوي على بعض الأدوات اللازمة لممارسة الأنشطة الرياضية.
س: أين وضعت مكب النفايات؟ هل سينزعج أي شخص من سكان المدينة من موقعه؟ ما الاتجاه الذي تهب منه الرياح عادة في بلدتك؟
ج: تم وضع مكبات النفايات على أطراف المدينة وفي عكس الاتجاه التي تهب منه الرياح حتى لا تحمل الرياح عند هبوبها رائحة النفايات الكريهة مما قد يسبب أذى لسكان المناطق القريبة من أطراف المدينة.
الاستنتاج والتطبيق
س: أين تفضل أن يكون موقع المطار في هذه المدينة؟ آخذا في الاعتبار احتياطات السلامة ومستوى الضجيج واحتياجات النقل؟
ج: يفضل أن يكون المطار في أطراف المدينة حتى لا يتسبب ضجيج الطائرات في أذى السكان كما يجب أن يكون المطار يطل على طريق مواصلات حتى يسهل الانتقال إليه ويجب أن تحدد مساحته كبيرة وأمنه لهبوط الطائرات.
⇐ درس مُقترح للمراجعة: استخدام الموارد الطبيعية