بطاقة الدرس:
- عنوان الدرس: نص الاستماع: أماكن الراحة
- من دروس الوحدة الخامسة «البيئة والصحة».
- مادة: اللغة العربية / لغتي الخالدة.
- الصف: الأول المتوسط – السعودية.
- الفصل الدراسي: الثالث.
- الهدف: تلخيص وإجابة الأسئلة.
- الدرس السابق: التواصل الكتابي: كتابة رسائل شخصية
أشير بعلامة (✓) أمام ما يوضح أهداف الكاتب مما في القائمة (أ)، ثم أربطها بما يشير إلى هذه الأهداف في القائمة (ب):
| (أ) | (ب) |
| (1) الدعوة إلى العناية بأماكن الراحة. (✓) | (3) وقد جاءت السنة النبوية صريحة بأهمية العناية بأماكن الظل والراحة. |
| (2) الإرشاد إلى طريقة نظافة الأماكن العامة. | (1) هذه الأماكن إذا لم تكن نظيفة كانت من مسببات الأمراض. |
| (3) التنبيه إلى عناية الإسلام بالبيئة. (✓) | أماكن الراحة هي الأماكن التي يطلب الناس فيها راحتهم. |
| فتكثر الأمراض وتصيب المجتمع. |
يحل الطالب الأنشطة بمفرده خلال زمن محدد؛ لتنمية مهارة الاستماع.
أختار الفكرة العامة، والأفكار الرئيسة مما يأتي:
- اهتمام النبي ﷺ بالحفاظ على البيئة. من الأفكار الرئيسة
- خطورة عدم الاهتمام بنظافة أماكن الراحة. من الأفكار الرئيسة
- الأماكن التي يلجأ إليها الناس عند التعب. من الأفكار الرئيسة
- المحافظة على أماكن الراحة. الفكرة العامة
- المحافظة على نظافة البدن.
أفكر ؟!؟
س: اذكر أماكن غير التي وردت في النَّص يلجأ إليها الناس طلبًا للراحة؟
الإجابة:
- المحميات الطبيعية.
- ضفاف الأنهار.
- بعض العيون والآبار.
س: ذكر بعض الأسباب التي تمنع الاستفادة من بعض الأماكن المُهيَّأة لاستخدامها أماكن للراحة؟
الإجابة:
- عدم مبالاة بعض المرتادين بنظافة أماكن الراحة قبل مغادرتها.
- قصور بعض الموكل إليهم مهمة تنظيف تلك الأماكن عن القيام بواجبهم.
- عدم تهيئتها بالمستلزمات التي يحتاجها رواد تلك الأماكن، كدورات المياه مثلاً.
نشاط جماعي
أقرأ العبارة الآتية: (ليلقوا عن كواهلهم وعثاء السفر أو عناء التعب)، ثم أشترك مع مجموعتي للإجابة عن الأسئلة:
س: هل الوعثاء والعناء شيئان محسوسان؟
ج: لا، بل هما شيئان معنويان شبههما بشيئين حسيين.
س: لماذا اختار الكاتب الكاهل للحمل ولم يختر اليدين أو الرأس؟
ج: لأن حمولة الثقل تكون على الكاهل.
س: لماذا اختار الكاتب (ليلقوا) ولم يختر (ليضعوا )؟
ج: اختار (ليلقوا) لدلالتها على المسارعة في التخلص من الأحمال.
س: ماذا صور لنا الكاتب في هذه العبارة؟
ج: يصور الكاتب العناء والتعب بشيء يحمل على الكاهل.
⇐ درس مُقترح للمراجعة: التواصل اللغوي ⇐ التواصل الشفهي: إلقاء خطبة