بطاقة الدرس:
- عنوان الدرس: التغيرات الكيميائية
- ترتيبه: الأول من الفصل العاشر «التغيرات والخصائص الكيميائية»، في الوحدة الخامسة «المادة».
- مادة: العلوم.
- الصف: السادس الابتدائي – السعودية.
- الفصل الدراسي: الثالث.
- الهدف: تلخيص وإجابة الأسئلة.
- مُقترح للمراجعة: حل أسئلة الفصل 9: تصنيف المادة
أختبر نفسي
س: في المعادلة الكيميائية، ماذا يظهر جهة ذيل السهم وجهة رأس السهم؟
ج: المواد المتفاعلة تظهر جهة ذيل السهم، والمواد الناتجة تظهر جهة رأس السهم.
س: إذا كانت المواد المتفاعلة في التغير الكيميائي تحتوي على ثلاثة عناصر فماذا يمكن أن تتوقع للمواد الناتجة؟
ج: ستتضمن المواد الناتجة العناصر الثلاثة نفسها.
نَشَاط: سرعة التفاعل الكيميائي:
1. أيهما يتفاعل في الماء أسرع: قرص صحيح فوار من دواء مضاد للحموضة، أم قرص مطحون؟ اختبر ذلك باستعمال قرصي دواء: قرص صحيح وآخر مطحون، وأضعهما في كأسين متشابهتين تماما، وأكتب اسميهما (صحيح) و(مطحون) على الكأسين.
2. أستعمل المتغيرات.. أصب كميات متساوية من الماء لها درجة الحرارة نفسها في كلتا الكأسين. أطحن أحد الأقراص على ورقة. وأحرص ألَّا أفقد أي جزء من المكونات.
3. أجرب.. أضيفُ في الوقت نفسه قرصا مضادا للحموضة صحيحًا إلى الكأس المكتوب عليها (صحيح) والقرص الآخر المطحون إلى الكأس المكتوب عليها (مطحون).
4. ألاحظ.. في أي الكأسين بدأ التفاعل أولاً، وانتهى أولاً؟ أي الكأسين كان التفاعل فيها سريعا؟
ج: في كلا الكأسين يجب أن يتم التفاعل فور ذلك يجب وضع الأقراص في الماء، ومع أن يكون تفاعل الأقراص المطحونة أقوى وينتهي بسرعة.
5. أستنتج.. ما المتغيرُ الذي اختبَرْتُه؟ وكيف أثر هذا المتغير في سرعة التفاعل الكيميائي؟
ج: المتغير الذي تم اختباره هو مساحة السطح. فكلما كانت المساحة أكبر حدث التفاعل بشكل أسرع.
س: ما الذي يسبب زيادة سرعة التفاعلات الكيميائية؟
ج: من العوامل التي تزيد من سرعة التفاعلات الكيميائية، ارتفاع درجة الحرارة، وزيادة التركيز، وزيادة الضغط، وزيادة مساحة سطح المواد المتفاعلة.
س: عندما يَسْوَدُّ فلز الفضة Ag النقي يتكون كبريتيد الفضة Ag2S. اعتمادًا على هذا الوصف، ما نوع هذا التفاعل؟ أوضَحُ إجابتي.
ج: يمكن أن يكون تفاعل اتحاد، حيث تتحد مادة الفضة النقية مع مادة أخرى “في هذه الحالة الكبريت” لتكوين مادة أخرى وهي كبريتيد الفضة (مركب فقد بريق الفضة).
س: ماذا يمكن أن يحدث إذا تم تبريد الحيز الذي يتم فيه تفاعل ماص للطاقة بشكل ملحوظ إذا كانت الطاقة اللازمة للتفاعل حرارية؟
ج: سوف يبطء التفاعل وربما يتوقف.
س: خُلط محلولان عند درجة حرارة الغرفة في دورق زجاجي، وبدأت المحتويات تكون فقاعات غاز، وارتفعت حرارتها. ما نوع هذا التفاعل الذي حدث؟
ج: نوع هذا التفاعل طارد للطاقة لأنه يطلق طاقة على شكل حرارة.
⇐ درس مُقترح للمراجعة: الخصائص الفيزيائية للمادة
مراجعة الدرس
أفكر وأتحدثُ وأكتبُ
المفردات.. المواد التي تنتج عن التغير الكيميائي تسمى المواد الناتجة.
السبب والنتيجة.. س: عندما اتحدث مادتان معا ارتفعت درجة الحرارة بمقدار 5 س، ما الذي سبب هذا الارتفاع؟
الإجابة:
- السبب: اتحاد المواد.
- النتيجة: تتغير درجة الحرارة.
⇐ ارتفاع درجة الحرارة يشير إلى تفاعل طارد للطاقة.
التفكير الناقد.. س: لماذا يُعَدُّ صداً الحد مثالاً على التغيُّر الكيميائي؟
تنتج التغيرات الكيميائية في التفاعل مواد جديدة. الصدأ (أكسيد الحديد) هو مادة جديدة لها خصائص الحديد أو الأكسجين.
أختار الإجابة الصحيحة
1. أي ممَّا يأتي مثال على تفاعلات التحلل؟
- أ. تفاعُلُ الحديد والأكسجين لتكوين أكسيد الحديد.
- ب. تفاعل كلوريد الفضة والرصاص لتكوين كلوريد الرصاص والفضة.
- ج. تكون ثاني أكسيد الكربون والماء من حمض الكربونيك.
- د. تجمد الماء وتكوين الجليد.
2. أي مما يأتي ليس تغيُّرا كيميائيا؟
- أ. احتراق الخشب.
- ب. تحول لون شريحة التفاح إلى البني عند تعرضها للهواء.
- ج. تصبح رائحة البيض كريهة عندما يفسد.
- د. اختلاط السكر بالماء.
السؤال الأساسي.. س: كيف تتغيَّرُ المادة كيميائيا؟
ج: تتغير المادة كيميائياً عندما ينتج مواد جديدة لها خصائص كيميائية تختلف عن خصائص المواد الأصلية.
العلوم والرياضيات
أجِدُ النُسَبَ:
س: أجد نسب ذرات جميع العناصر في كل من المركبات الآتية: HF, KCl, MgCl2, CCl4, H2O
الإجابة:
- المركب H2O نسبة الهيدروجين : الأكسجين = 2: 1
- المركب CCl4 نسبة ذرات العنصر C: نسبة ذرات العنصر Cl 4:1
- المركب MgCl2 نسبة ذرات العنصر Mg: ذرات العنصر 2:1 = Cl
- المركب KCl نسبة ذرات العنصر K: ذرات العنصر 1:1 = CI.
- المركب HF نسبة ذرات العنصر H: F = 1: 1.
العلوم والصحة
التغيرات الفيزيائية والكيميائية
س: يتغيَّرُ الطعام قبل استخدام طاقته في أجسامنا. أكتب تقريرا حول التغيرات الفيزيائية والكيميائية التي تحدث من لحظة تناول حبة البرتقال إلى الاستفادة منها في الخلايا؟
الإجابة:
التغيرات الفيزيائية التي تحدث: تقشير البرتقالة وتقطيعها وعصرها وإزالة البذور منها.
أما التغيرات الكيميائية: هي عملية الهضم في المعدة والأمعاء وعملية التنفس الخلوي.
⇐ درس مُقترح للمراجعة: الماء والمخاليط