بطاقة الدرس: عنوانه: الرعاف. ترتيبه: الأول من الوحدة الأولى «الإسعافات الأولية». مادة: التربية المهنية. الصف: السادس الابتدائي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس: الأردنية. الهدف: تلخيص/مراجعة وحل أسئلة. س: عرّف الرعاف (نزف الأنف)؟ ج: هو سيلان الدم من فتحة واحدة أو من فتحتي الأنف نتيجة تمزق الشعيرات الدموية الرقيقة في بطانة الأنفس س: عدّد ثلاثة من أسباب … اقرأ المزيد
بطاقة الدرس: عنوانه: إشارات المرور. ترتيبه: الثالث من الوحدة الثالثة «السلامة المرورية». مادة: التربية الوطنية والمدنية. الصف: السادس الابتدائي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس: الأردنية. الهدف: تلخيص/مراجعة وحل أسئلة. الدرس السابق: الوعي المروري س: ما أسباب ابتكار أدوات ووسائل متنوعة لتنظيم حركة المرور؟ الإجابة: ازدحام الطرق. تعدد مستخدميها. عدم إمكانية وضع شرطي مرور في كل مكان. … اقرأ المزيد
بطاقة الدرس: عنوانه: الوعي المروري. ترتيبه: الثاني من الوحدة الثالثة «السلامة المرورية». مادة: التربية الوطنية والمدنية. الصف: السادس الابتدائي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس: الأردنية. الهدف: تلخيص/مراجعة وحل أسئلة. الدرس السابق: حوادث المرور س: كيف نتفادى الأخطار الناتجة من الاستخدام الخاطئ للطريق؟ الإجابة: الوعي بتلك المخاطر الناجمة عن الحوادث المرورية. الالتزام بقواعد المرور السليمة. س: عرّف … اقرأ المزيد
بطاقة الدرس: عنوانه: حوادث المرور. ترتيبه: الأول من الوحدة الثالثة «السلامة المرورية». مادة: التربية الوطنية والمدنية. الصف: السادس الابتدائي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس: الأردنية. الهدف: تلخيص/مراجعة وحل أسئلة. الدرس السابق «والأخير من الوحدة الثانية»: حل الخلاف س: ما فوائد استخدام الطريق بصورة صحيحة؟ الإجابة: سلامة النفس. سلامة الآخرين. س: ما هي الأخطار الناجمة عن سوء … اقرأ المزيد
بطاقة الدرس: عنوانه: حل الخلاف. ترتيبه: الثالث من الوحدة الثانية «العيش المشترك». مادة: التربية الوطنية والمدنية. الصف: السادس الابتدائي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس: الأردنية. الهدف: تلخيص/مراجعة وحل أسئلة. الدرس السابق: التسامح س: بين من يحدث الخلاف بشكل أكبر من غيره؟ الإجابة: الزوجين. الإخوة. الشركاء في العمل. الأصدقاء. س: عرّف المقصود بـ الخلاف؟ ج: حالة عدم … اقرأ المزيد
بطاقة الدرس: عنوانه: التسامح. ترتيبه: الثاني من الوحدة الثانية «العيش المشترك». مادة: التربية الوطنية والمدنية. الصف: السادس الابتدائي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس: الأردنية. الهدف: تلخيص/مراجعة وحل أسئلة. الدرس السابق: الحوار س: عرّف المقصود بـ التسامح؟ ج: مجموعة السلوكات والممارسات التي تهدف إلى نبذ التطرف والتعصب واعتماد مبدأ الحوار بين الأفراد. س: أذكر أهمية التسامح؟ الإجابة: … اقرأ المزيد
بطاقة الدرس: عنوانه: الحوار. ترتيبه: الأول من الوحدة الثانية «العيش المشترك». مادة: التربية الوطنية والمدنية. الصف: السادس الابتدائي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس: الأردنية. الهدف: تلخيص/مراجعة وحل أسئلة. الدرس السابق «والأخير من الوحدة الأولى»: التكافل الاجتماعي س: عرّف الحوار؟ ج: أسلوب التخاطب بين شخصين أو أكثر، يتم فيه تداول الكلام بينهم بطريقة متكافئة فلا يستأثر بالحديث … اقرأ المزيد
بطاقة الدرس: عنوانه: التكافل الاجتماعي. ترتيبه: الثالث من الوحدة الأولى «الأسرة والمجتمع». مادة: التربية الوطنية والمدنية. الصف: السادس الابتدائي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس: الأردنية. الهدف: تلخيص/مراجعة وحل أسئلة. الدرس السابق: المجتمع الأردني س: ما المقصود بـ التكافل الاجتماعي؟ ج: رعاية الأفراد بعضهم لبعض، حتى يكون أفراد المجتمع كأنهم أسرة واحدة. س: ما صفات المجتمع المتكافل؟ … اقرأ المزيد
بطاقة الدرس: عنوانه: المجتمع الأردني. ترتيبه: الثاني من الوحدة الأولى «الأسرة والمجتمع». مادة: التربية الوطنية والمدنية. الصف: السادس الابتدائي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس: الأردنية. الهدف: تلخيص/مراجعة وحل أسئلة. الدرس السابق: الأسرة الأردنية س: عرّف المقصود بـ المجتمع؟ ج: مجموعة من الأفراد يعيشون معًا على بقعة من الأرض، ويرتبطون بعدد من الروابط. س: أذكر أهم الروابط … اقرأ المزيد
بطاقة المحتوى: عنوان الوحدة: النظام الطبيعي. دروسها: 1. أشكال سطح الأرض والعوامل الداخلية المؤثرة فيها 2. العوامل الخارجية المؤثرة في تشكيل معالم سطح الأرض 3. الطقس والمناخ 4. الأقاليم المناخية والنباتية 5. الأقاليم المناخية والنباتية في الوطن العربي والأردن مادة: الجغرافيا. الصف: السادس الابتدائي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس: الأردنية. الهدف: حل الأسئلة + سرد التعريفات … اقرأ المزيد
بطاقة الدرس: عنوانه: الأقاليم المناخية والنباتية في الوطن العربي والأردن. ترتيبه: الخامس من الوحدة الثانية «النظام الطبيعي». مادة: الجغرافيا. الصف: السادس الابتدائي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس: الأردنية. الهدف: تلخيص/مراجعة وحل أسئلة. الدرس السابق: الأقاليم المناخية والنباتية س: بين موقع الوطن العربي فلكيا؟ ج: بين دائرتي عرض 2 جنوب خط الاستواء و 38 شمال خط الاستواء … اقرأ المزيد
بطاقة الدرس: عنوانه: الأقاليم المناخية والنباتية. ترتيبه: الرابع من الوحدة الثانية «النظام الطبيعي». مادة: الجغرافيا. الصف: السادس الابتدائي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس: الأردنية. الهدف: تلخيص/مراجعة وحل أسئلة. الدرس السابق: الطقس والمناخ س: أذكر أهم الأقاليم المناخية والنباتية؟ الإجابة: الأقاليم المدارية: تمتد فلكيا من 0 إلى 18 درجة. الأقاليم المعتدلة: تمتد فلكيا من 30 إلى 60 … اقرأ المزيد
بطاقة الدرس: عنوانه: الطقس والمناخ. ترتيبه: الثالث من الوحدة الثانية «النظام الطبيعي». مادة: الجغرافيا. الصف: السادس الابتدائي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس: الأردنية. الهدف: تلخيص/مراجعة وحل أسئلة. الدرس السابق: العوامل الخارجية المؤثرة في تشكيل معالم سطح الأرض س: عرّف حالة الطقس؟ ج: حالة الجو خلال مدة زمنية قصيرة. س: اذكر عناصر الطقس؟ الإجابة: درجات الحرارة. الأمطار. … اقرأ المزيد
بطاقة الدرس: عنوانه: العوامل الخارجية المؤثرة في تشكيل معالم سطح الأرض. ترتيبه: الثاني من الوحدة الثانية «النظام الطبيعي». مادة: الجغرافيا. الصف: السادس الابتدائي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس: الأردنية. الهدف: تلخيص/مراجعة وحل أسئلة. الدرس السابق: أشكال سطح الأرض والعوامل الداخلية المؤثرة فيها س: تسهم العوامل الخارجية في تغيير معالم سطح الأرض ويتمثل ذلك في عملتين اذكرهما؟ … اقرأ المزيد
بطاقة الدرس: عنوانه: أشكال سطح الأرض والعوامل الداخلية المؤثرة فيها. ترتيبه: الأول من الوحدة الثانية «النظام الطبيعي». مادة: الجغرافيا. الصف: السادس الابتدائي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس: الأردنية. الهدف: تلخيص/مراجعة وحل أسئلة. الدرس السابق «والأخير من الوحدة الأولى»: المناطق الزمنية س: عرّف التضاريس؟ ج: الأشكال والمعالم الطبيعية المتنوعة على سطح الأرض التي تشكلت بفعل مجموعة من … اقرأ المزيد
بطاقة المحتوى: عنوان الوحدة: الجغرافيا ومهارات الخريطة. دروسها: 1. أهمية دراسة الجغرافيا 2. طرائق تمثيل معالم سطح الأرض 3. مهارات الخريطة 4. تحديد المواقع الجغرافية 5. المناطق الزمنية مادة: الجغرافيا. الصف: السادس الابتدائي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس: الأردنية. الهدف: حل الأسئلة + سرد التعريفات. س: أذكر الأنواع الرئيسة للخرائط؟ الإجابة: الخرائط الطبيعية. الخرائط السياسية. خرائط … اقرأ المزيد
بطاقة الدرس: عنوانه: المناطق الزمنية. ترتيبه: الخامس من الوحدة الأولى «الجغرافيا ومهارات الخريطة». مادة: الجغرافيا. الصف: السادس الابتدائي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس: الأردنية. الهدف: تلخيص/مراجعة وحل أسئلة. الدرس السابق: تحديد المواقع الجغرافية س: فسر اختلاف التوقيت بين دول العالم؟ ج: بسبب تعاقب الليل والنهار نظرًا إلى دوران الأرض المستمر من الغرب إلى الشرق أمام الشمس، … اقرأ المزيد
بطاقة الدرس: عنوانه: تحديد المواقع الجغرافية. ترتيبه: الرابع من الوحدة الأولى «الجغرافيا ومهارات الخريطة». مادة: الجغرافيا. الصف: السادس الابتدائي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس: الأردنية. الهدف: تلخيص/مراجعة وحل أسئلة. الدرس السابق: مهارات الخريطة س: تقسم الكرة الأرضية إلى منطقتين، ما هما؟ الإجابة: مناطق مائية: تتمثل في المسطحات المائية، مثل: المحيطات والبحار. مناطق يابسة: تمثلها القارات السبع. … اقرأ المزيد
بطاقة الدرس: عنوانه: مهارات الخريطة. ترتيبه: الثالث من الوحدة الأولى «الجغرافيا ومهارات الخريطة». مادة: الجغرافيا. الصف: السادس الابتدائي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس: الأردنية. الهدف: تلخيص/مراجعة وحل أسئلة. الدرس السابق: طرائق تمثيل معالم سطح الأرض س: عدد مهارات الخريطة؟ أو للحصول على معلومات من الخرائط، يجب تعرف الآتي: الإجابة: طرائق رسم الخريطة. عناصر الخريطة. أنواع الخرائط. … اقرأ المزيد
بطاقة الدرس: عنوانه: طرائق تمثيل معالم سطح الأرض. ترتيبه: الثاني من الوحدة الأولى «الجغرافيا ومهارات الخريطة». مادة: الجغرافيا. الصف: السادس الابتدائي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس: الأردنية. الهدف: تلخيص/مراجعة وحل أسئلة. الدرس السابق: أهمية دراسة الجغرافيا س: عدد طرائق تمثيل معالم سطح الأرض؟ الإجابة: الرسوم. الخرائط. نموذج الكرة الأرضية. الصور الجوية الفضائية. نظام المعلومات الجغرافية. س: … اقرأ المزيد
بطاقة الدرس: عنوانه: أهمية دراسة الجغرافيا. ترتيبه: الأول من الوحدة الأولى «الجغرافيا ومهارات الخريطة». مادة: الجغرافيا. الصف: السادس الابتدائي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس: الأردنية. الهدف: تلخيص/مراجعة وحل أسئلة. س: ما معنى كلمة “جغرافيا” بالعربية؟ ج: الأرض. س: ما أصل كلمة “جغرافيا”؟ ج: إغريقي. س: عرّف الجغرافيا؟ ج: العلم الذي يصف سطح الأرض وما عليها من … اقرأ المزيد