مادة العلوم

بطاقة المحتوى: عنوان الوحدة: علوم الأرض والبيئة – ص145 دروسها: 1. الصفائح التكتونية وحركتها 2. المواد الطبيعية 3. استدامة الموارد الطبيعية مادة: العلوم الصف: الثامن الأساسي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس: الأردنية. الهدف: حل الأسئلة. سؤال: أكتب المفهوم المناسب لكل جملة من الجمل الآتية: نظرية تشير إلى أن الغلاف الصخري مقسم إلى أجزاء تسمى الصفائح التكتونية … اقرأ المزيد

بطاقة الدرس: عنوانه: استدامة الموارد الطبيعية. ترتيبه: الثالث من الوحدة الرابعة «علوم الأرض والبيئة». مادة: العلوم. الصف: الثامن الأساسي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس: الأردنية. الهدف: تلخيص/مراجعة وحل أسئلة. الدرس السابق: المواد الطبيعية يستخدم الانسان الموارد الطبيعية لتلبية احتياجاته ما يؤدي إلى بعض المشكلات في البيئة. سؤال: ما هي المشكلات التي سببها الانسان في البيئة؟ الإجابة: … اقرأ المزيد

بطاقة الدرس: عنوانه: المواد الطبيعية. ترتيبه: الثاني من الوحدة الرابعة «علوم الأرض والبيئة». مادة: العلوم. الصف: الثامن الأساسي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس: الأردنية. الهدف: تلخيص/مراجعة وحل أسئلة. الدرس السابق: الصفائح التكتونية وحركتها سؤال: مما تتكون الموارد الطبيعية؟ ج: تتكون بقدرة الله – عز وجل – فقط من دون تتدخل الإنسان، الذي يستخدمهما لتلبية احتياجاته واستمرار … اقرأ المزيد

بطاقة الدرس: عنوانه: الصفائح التكتونية وحركتها. ترتيبه: الثاني من الوحدة الرابعة «علوم الأرض والبيئة». مادة: العلوم. الصف: الثامن الأساسي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس: الأردنية. الهدف: تلخيص/مراجعة وحل أسئلة. الدرس السابق «والأخير من الوحدة الثالثة»: الكثافة والطفو سؤال: ما الذي يُغير معالم سطح الأرض؟ ج: عمليات جيولوجية داخلية وأخرى خارجية. قبل 35 مليون سنة لم يكن … اقرأ المزيد

بطاقة الدرس: عنوانه: الكثافة والطفو. ترتيبه: الثاني من الوحدة الثالثة «ميكانيكا الموائع». مادة: العلوم. الصف: الثامن الأساسي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس: الأردنية. الهدف: تلخيص/مراجعة وحل أسئلة. الدرس السابق: الضغط س: عرف الكثافة؟ ج: هو كتلة المادة الموجودة لكل وحدة حجم. س: عدد العوامل المؤثرة على الكثافة؟ الإجابة: الكتلة. الحجم. نوع المادة. س: ما علاقة كثافة … اقرأ المزيد

بطاقة الدرس: عنوانه: الضغط. ترتيبه: الأول من الوحدة الثالثة «ميكانيكا الموائع». مادة: العلوم. الصف: الثامن الأساسي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس: الأردنية. الهدف: تلخيص/مراجعة وحل أسئلة. الدرس السابق «والأخير من الوحدة الثانية»: الجدول الدوري وخصائص العناصر س: ماذا يحدث عندما تمشي على أرض رملية؟ ج: تغوص قدماك في الرمل. س: ماذا يحدث عندما يسير الجمل على … اقرأ المزيد

بطاقة المحتوى: عنوان الوحدة: الذرَّة والجدول الدوري – ص83–87 دروسها: 1. تركيب الذرة والتوزيع الالكتروني 2. الجدول الدوري وخصائص العناصر مادة: العلوم الصف: الثامن الأساسي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس: الأردنية. الهدف: حل الأسئلة. س: أكتب المفهوم المناسب لكل جملة من الجمل الآتية: يُسمى أصغر جُسيم في المادة وغير القابل للتقسيم بالطرائق الفيزيائية والكيميائية البسيط: (الذرة) … اقرأ المزيد

بطاقة الدرس: عنوانه: الجدول الدوري وخصائص العناصر. ترتيبه: الثاني من الوحدة الثانية «الذرّة والجدول الدوري». مادة: العلوم. الصف: الثامن الأساسي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس: الأردنية. الهدف: تلخيص/مراجعة وحل أسئلة. الدرس السابق: تركيب الذرة والتوزيع الالكتروني لتسهيل دراسة العناصر، حاول العلماء تصنيفها، فرتّبوها في مصفوفة منظمة أطلقوا عليها اسم الجدول الدوري. ومع تزايد أعداد العناصر المكتشفة، … اقرأ المزيد

بطاقة الدرس: عنوانه: تركيب الذرة والتوزيع الالكتروني. ترتيبه: الأول من الوحدة الثانية «الذرّة والجدول الدوري». مادة: العلوم. الصف: الثامن الأساسي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس: الأردنية. الهدف: تلخيص/مراجعة وحل أسئلة. الدرس السابق «والأخير من الوحدة الأولى»: الوراثة المادة ومكوناتها المادة: كل شيء له كتلة ويشغل حيزاً في الفراغ، وأدركه بحواسي. تتكون المادة سواء أكانت صلبة أم … اقرأ المزيد

بطاقة المحتوى: عنوان الوحدة: الوراثة والتكاثر – ص39 دروسها: 1. المادة الوراثية 2. التكاثر 3. الوراثة مادة: العلوم الصف: الثامن الأساسي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس: الأردنية. الهدف: حل الأسئلة. أكتب المفهوم المناسب لكل جملة من الجمل الآتية: الوحدات البنائية في جزيء DNA، وتتكون من جزيء سكر خماسي الكربون، وقاعدة نيتروجينية ومجموعة فوسفات (نيوكليوتيدات). نمط الوراثة … اقرأ المزيد

بطاقة الدرس: عنوانه: الوراثة. ترتيبه: الثالث من الوحدة الأولى «الوراثة والتكاثر». مادة: العلوم. الصف: الثامن الأساسي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس: الأردنية. الهدف: تلخيص/مراجعة وحل أسئلة. الدرس السابق: التكاثر سؤال: من هو العالم الذي بحث بانتقال الصفات من الآباء إلى الأبناء؟ ج: جريجور مندل. سؤال: ما هو النبات الذي استخدمه العالم مندل في لإجراء تجاربه؟ ولماذا … اقرأ المزيد

بطاقة الدرس: عنوانه: التكاثر. ترتيبه: الثاني من الوحدة الأولى «الوراثة والتكاثر». مادة: العلوم. الصف: الثامن الأساسي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس: الأردنية. الهدف: تلخيص/مراجعة وحل أسئلة. الدرس السابق: المادة الوراثية المادة الوراثية تتحكم في أنشطة الخلية جميعها، وتنقل الصفات عبر الأجيال عند تكوين أفرد جديدة. التكاثر: التكاثر اللاجنسي: التكاثر اللاجنسي في الحيوانات: مثل: دودة البلاناريا. التكاثر … اقرأ المزيد

بطاقة الدرس: عنوانه: المادة الوراثية ترتيبه: الأول من الوحدة الأولى «الوراثة والتكاثر». مادة: العلوم. الصف: الثامن الأساسي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس: الأردنية. الهدف: تلخيص/مراجعة وحل أسئلة. تحتوي الخلية على المادة الوراثية التي تُحدد الصفات الوراثية التي تنتقل من جيل إلى جيل. سؤال: ما هي الكروموسومات؟ ج: هي المادة الوراثية في خلايا الكائنات الحية حقيقة النواة … اقرأ المزيد

بطاقة المحتوى: عنوان الوحدة: القوة والحركة – ص139. دروسها: 1. وصف الحركة 2. القوة 3. قوانين نيوتن في الحركة الصف: السابع الأساسي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس: الأردنية. الهدف: حل الأسئلة. سؤال: أملأ كل فراغ في الجمل الآتية بما يناسبها: أ) قانون نيوتن الذي يفسر انطلاق المكوك نحو الأعلى هو قانون نيوتن الثالث. ب) أقصر مسافة … اقرأ المزيد