بطاقة الدرس: عنوانه: الاكتفاء الذاتي. ترتيبه: الأول من الفصل الثاني «نشأة المال (مرحلة ما قبل التعامل النقدي)» – الوحدة الأولى «المال في حياتنا». مادة: الثقافة المالية. الصف: السابع الأساسي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس: الأردنية. الهدف: تلخيص/مراجعة وحل أسئلة. الدرس السابق: دور المال في سعادة الإنسان س: اذكر مراحل نشأة المال؟ الإجابة: الاكتفاء الذاتي. المقايضة. التعامل … اقرأ المزيد
بطاقة الدرس: عنوانه: دور المال في سعادة الإنسان. ترتيبه: الثاني من الوحدة الأولى «المال في حياتنا» – الفصل الأول «أهمية المال». مادة: الثقافة المالية. الصف: السابع الأساسي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس: الأردنية. الهدف: تلخيص/مراجعة وحل أسئلة. الدرس السابق: المال ضروري في حياتنا س: فسر: السعادة الحقيقية لا تكمن في المال؟ ج: لأن من يملك المال … اقرأ المزيد
بطاقة الدرس: عنوانه: المال ضروري في حياتنا. ترتيبه: الأول من الوحدة الأولى «المال في حياتنا» – الفصل الأول «أهمية المال». مادة: الثقافة المالية. الصف: السابع الأساسي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس: الأردنية. الهدف: تلخيص/مراجعة وحل أسئلة. س: تختلف درجة أهمية المال من شخص لآخر تبعا لعدة عوامل، اذكرها؟ الإجابة: العمر. البيئة. متطلبات الحياة المختلفة. س: ضع … اقرأ المزيد
بطاقة الدرس: درس: الدفع الإلكتروني. ترتيبه: السادس من الوحدة الرابعة «التجارة الإلكترونية»، وهو الأخير من هذه الوحدة، ومن المنهج كاملا. مادة: الثقافة المالية. الصف: التاسِع الأساسي. الفصل الدراسي: الثاني. المدارس: الأردنية. الهدف: تلخيص/مراجعة – حل أسئلة. الدرس السابق: التسويق الإلكتروني س: أذكر عناصر عملية الدفع الإلكتروني؟ الإجابة: الزبون (المشتري الدافع): الجهة التي تتولى عملية الدفع لقاء … اقرأ المزيد
بطاقة الدرس: درس: التسويق الإلكتروني. ترتيبه: الخامس من الوحدة الرابعة «التجارة الإلكترونية». مادة: الثقافة المالية. الصف: التاسِع الأساسي. الفصل الدراسي: الثاني. المدارس: الأردنية. الهدف: تلخيص/مراجعة – حل أسئلة. الدرس السابق: الجرائم الإلكترونية س: عرف التسويق الإلكتروني؟ ج: هو طريقة لترويج المنتجات إلكترونيًا باستخدام شبكة الإنترنت بهدف الوصول إلى العملاء الذين تقدم لهم هذه المنتجات. س: … اقرأ المزيد
بطاقة الدرس: درس: الجرائم الإلكترونية. ترتيبه: الرابع من الوحدة الرابعة «التجارة الإلكترونية». مادة: الثقافة المالية. الصف: التاسِع الأساسي. الفصل الدراسي: الثاني. المدارس: الأردنية. الهدف: تلخيص/مراجعة – حل أسئلة. الدرس السابق: متطلبات التجارة الإلكترونية س: عرف الجرائم الإلكترونية؟ ج: هي جرائم تستخدم فيها أجهزة الحاسوب موصولة بالإنترنت لاختراق الشبكات أو تخزينها لأغراض التحريف والتزوير والسرقة والاختلاس … اقرأ المزيد
بطاقة الدرس: درس: متطلبات التجارة الإلكترونية. ترتيبه: الثالث من الوحدة الرابعة «التجارة الإلكترونية». مادة: الثقافة المالية. الصف: التاسِع الأساسي. الفصل الدراسي: الثاني. المدارس: الأردنية. الهدف: تلخيص/مراجعة – حل أسئلة. الدرس السابق: أنواع التجارة الإلكترونية س: أذكر المكونات الأساسية للتجارة الإلكترونية؟ الإجابة: الشبكات: هي سلسة من الحواسيب التي يتصل بعضها ببعض والتي تسمح بتبادل المعلومات وإجراء … اقرأ المزيد
بطاقة الدرس: درس: أنواع التجارة الإلكترونية. ترتيبه: الثاني من الوحدة الرابعة «التجارة الإلكترونية». مادة: الثقافة المالية. الصف: التاسِع الأساسي. الفصل الدراسي: الثاني. المدارس: الأردنية. الهدف: تلخيص/مراجعة – حل أسئلة. الدرس السابق: نشأة التجارة الإلكترونية س: أذكر أقسام التجارة الإلكترونية حسب اعتمادها على شبكة الإنترنت؟ الإجابة: تعتمد اعتمادًا كاملًا على الإنترنت: وفيها يتفق المشتري والبائع على … اقرأ المزيد
بطاقة الدرس: درس: نشأة التجارة الإلكترونية. ترتيبه: الأول من الوحدة الرابعة «التجارة الإلكترونية». مادة: الثقافة المالية. الصف: التاسِع الأساسي. الفصل الدراسي: الثاني. المدارس: الأردنية. الهدف: تلخيص/مراجعة – حل أسئلة. الدرس السابق «الأخير من الوحدة الثالثة»: فريقي س: عرف التجارة الإلكترونية؟ ج: هي مجموعة متكاملة من مليات البيع والشراء والتسويق للمنتجات والخدمات عن طريق شبكة الإنترنت. … اقرأ المزيد
بطاقة الدرس: درس: فريقي. ترتيبه: الخامس من الوحدة الثالثة «كيف أكون رياديًا». مادة: الثقافة المالية. الصف: التاسِع الأساسي. الفصل الدراسي: الثاني. المدارس: الأردنية. الهدف: تلخيص/مراجعة – حل أسئلة. الدرس السابق: أبعاد الفكرة الريادية س: عرف فريق العمل؟ ج: هو مجموعة أفراد لهم هدف مشترك يعملون معًا على تحقيقه بما لديهم كم مهارات وخبرات متنوعة. س: … اقرأ المزيد
بطاقة الدرس: درس: أبعاد الفكرة الريادية. ترتيبه: الرابع من الوحدة الثالثة «كيف أكون رياديًا». مادة: الثقافة المالية. الصف: التاسِع الأساسي. الفصل الدراسي: الثاني. المدارس: الأردنية. الهدف: تلخيص/مراجعة – حل أسئلة. الدرس السابق: فكرتي الريادية س: عرف الاستدامة؟ ج: هي نظرة الشركات الإيجابية إلى البيئة والمجتمع المحيطين بها وحرصها على التخفيف من أي آثار سلبية ناجمة … اقرأ المزيد
بطاقة الدرس: درس: فكرتي الريادية. ترتيبه: الثالث من الوحدة الثالثة «كيف أكون رياديًا». مادة: الثقافة المالية. الصف: التاسِع الأساسي. الفصل الدراسي: الثاني. المدارس: الأردنية. الهدف: تلخيص/مراجعة – حل أسئلة. الدرس السابق: صفات الريادي س: عرف الفكرة الريادية؟ ج: يقصد بها إنتاج ممارسات أفضل لطقوسنا اليومية وإيجاد فكرة جديدة أو تطوير فكرة قائمة تلبية لحاجات المستهدفين. … اقرأ المزيد
بطاقة الدرس: درس: صفات الريادي. ترتيبه: الثاني من الوحدة الثالثة «كيف أكون رياديًا». مادة: الثقافة المالية. الصف: التاسِع الأساسي. الفصل الدراسي: الثاني. المدارس: الأردنية. الهدف: تلخيص/مراجعة – حل أسئلة. الدرس السابق: أنا ريادي س: عرف رائد الأعمال؟ ج: هو إنسان رأس ماله الأساسي الموهبة الشخصية وقدراته ومهاراته التي تمنحه القدرة على اكتشاف الفرص السانحة لتكون … اقرأ المزيد
بطاقة الدرس: درس: أنا ريادي. ترتيبه: الأول من الوحدة الثالثة «كيف أكون رياديًا». مادة: الثقافة المالية. الصف: التاسِع الأساسي. الفصل الدراسي: الثاني. المدارس: الأردنية. الهدف: تلخيص/مراجعة – حل أسئلة. س: عرف الريادة؟ ج: هي تحديد فكرة جديدة لمشروع معين والبدء به والتركيز عليه وتوفير الموارد اللازمة له وتنظيمها وتحمل المخاطر والعوائد المترتبة على المشروع. س: … اقرأ المزيد
بطاقة الوِحدة: الوِحدة: البنوك. ترتيبها: الثانية من الكتاب المدرسي. مادة: الثقافة المالية. الصف: الثامن الأساسي. الفصل الدراسي: الثاني. المدارس: الأردنية. الهدف: مراجعة – حل أسئلة. الوِحدة السابقة: الاستهلاك الواعي الدرس الأول: حافظ على مالك س: أذكر أسباب الحاجة إلى البنوك؟ ج: الأمان – جاهزية الأموال – التمويل – الادخار. س: وضح صور الادخار في المنزل؟ … اقرأ المزيد
بطاقة الوِحدة: الوِحدة: الاستهلاك الواعي. ترتيبها: الأولى من الكتاب المدرسي. مادة: الثقافة المالية. الصف: الثامن الأساسي. الفصل الدراسي: الثاني. المدارس: الأردنية. الهدف: مراجعة – حل أسئلة. الدرس الأول: ادخار الأعمال الحسنة س: عرف الأعمال الحسنة؟ ج: هي كل عمل أجمعت ثقافة المجتمع وعاداته وتقاليده على أن فيه خيرًا. س: أذكر أمثلة على الأعمال الحسنة والأعمال … اقرأ المزيد
الوحدة الأولى الاستهلاك الواعي الفصل الأول: الحاجات والرغبات الدرس الأول: الحاجات والرغبات س: عرف الحاجات؟ ج: ما يحتاج إليه الإنسان ويصعب عليه العيش بدونه (مثال: المأكل والملبس والمسكن) س: عرف الرغبات؟ ج: ما يُفضّل امتلاكها ولا يضُرُّ فقدانها س: أذكر أمثلة على الحاجات والرغبات؟ ج: الحاجات: الأكل الصحي والتعلم – الرغبات: شراء الألعاب وجهاز الحاسوب. … اقرأ المزيد