بطاقة الدرس: عنوانه: المستهلك الرشيد. ترتيبه: الثاني من الوحدة الأولى «القيمة مقابل النقود». مادة: الثقافة المالية. الصف: التاسع الأساسي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس: الأردنية. الهدف: تلخيص/مراجعة وحل أسئلة. الدرس السابق: مفهوم القيمة مقابل النقود س: علل أمر الإسلام بالإنفاق على الطيبات باعتدال؟ ج: لأن امتلاك المالي ليس غاية بل وسيلة للتمتع بزينة الله التي أعطاها … اقرأ المزيد
بطاقة الدرس: عنوانه: مفهوم القيمة مقابل النقود. ترتيبه: الأول من الوحدة الأولى «القيمة مقابل النقود». مادة: الثقافة المالية. الصف: التاسع الأساسي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس: الأردنية. الهدف: تلخيص/مراجعة وحل أسئلة. س: ما الذي يتحكم في السوق؟ ج: قوة العرض والطلب على السلع والخدمات التي تتحكم في الأسعار. س: ما هو الوعي الاستهلاكي؟ ج: مقارنة القيمة … اقرأ المزيد
بطاقة المحتوى: عنوان الوحدة: إدارة المال. دروسها: 1. العرض والطلب 2. الاستهلاك المسؤول 3. التخطيط المالي 4. طرائق الدفع مادة: الثقافة المالية الصف: الثامن الأساسي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس: الأردنية. الهدف: حل الأسئلة. السؤال الأول: العرض: هو مقدار ما يتوفر من سلعة ما. الطلب: هو مقدار ما يطلب المستهلك من سلعة ما. القدرة الشرائية: هي … اقرأ المزيد
بطاقة الدرس: عنوانه: طرائق الدفع. ترتيبه: الرابع من الوحدة الثانية «إدارة المال». مادة: الثقافة المالية. الصف: الثامن الأساسي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس: الأردنية. الهدف: تلخيص/مراجعة وحل أسئلة. الدرس السابق: التخطيط المالي س: أذكر طرائق الدفع؟ ج: النقود و العملات الورقية والمعدنية / أو استخدام الشيك أو الكمبيالة / وسائل إلكترونية تتمثل في بطاقة الدفع المصرفية … اقرأ المزيد
بطاقة الدرس: عنوانه: التخطيط المالي. ترتيبه: الثالث من الوحدة الثانية «إدارة المال». مادة: الثقافة المالية. الصف: الثامن الأساسي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس: الأردنية. الهدف: تلخيص/مراجعة وحل أسئلة. الدرس السابق: الاستهلاك المسؤول س: عرف التخطيط المالي؟ ج: تنظيم الشؤون المالية وفق برنامج محدد لتحقيق أهداف معينة خلال مدة زمنية محددة. س: أذكر فوائد التخطيط؟ الإجابة: تنظيم … اقرأ المزيد
بطاقة الدرس: عنوانه: الاستهلاك المسؤول. ترتيبه: الثاني من الوحدة الثانية «إدارة المال». مادة: الثقافة المالية. الصف: الثامن الأساسي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس: الأردنية. الهدف: تلخيص/مراجعة وحل أسئلة. الدرس السابق: العرض والطلب س: عرف التجارة؟ ج: الحصول على المال بالمبادلة وتكون المبادلة في السلع أو الخدمات بشراء بضاعة بسعر معين ثم بيعها بسعر أعلى بُغية تحقيق … اقرأ المزيد
بطاقة الدرس: عنوانه: العرض والطلب. ترتيبه: الأول من الوحدة الثانية «إدارة المال». مادة: الثقافة المالية. الصف: الثامن الأساسي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس: الأردنية. الهدف: تلخيص/مراجعة وحل أسئلة. الدرس السابق «والأخير من الوحدة الأولى»: التكنولوجيا والمال س: عدد بعض الأسواق التي كانت في الجاهلية؟ ج: مجنة / ذي المجاز / عكاظ / المربد. س: كيف حظيت … اقرأ المزيد
بطاقة المحتوى: عنوان الوحدة: المال في حياتنا. دروسها: 1. المال والعمل 2. الأعمال التطوعية 3. عملي في المستقبل 4. مهارة الاتصال 5. التكنولوجيا والمال مادة: الثقافة المالية الصف: الثامن الأساسي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس: الأردنية. الهدف: حل الأسئلة. السؤال الأول: العمل: هو جهد يؤديه الفرد من أجل الحصول على شيء ما أو إنتاجه، وينجم عنه … اقرأ المزيد
بطاقة الدرس: عنوانه: التكنولوجيا والمال. ترتيبه: الخامس من الوحدة الأولى «المال في حياتنا». مادة: الثقافة المالية. الصف: الثامن الأساسي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس: الأردنية. الهدف: تلخيص/مراجعة وحل أسئلة. الدرس السابق: مهارة الاتصال س: هنالك آثار للتطور التكنولوجي أذكرها؟ ج: التقليل من بعض فرص العمل مثل: الاستغناء عن عدد من العمال الري في المزارع بسبب الاعتماد … اقرأ المزيد
بطاقة الدرس: عنوانه: مهارة الاتصال. ترتيبه: الرابع من الوحدة الأولى «المال في حياتنا». مادة: الثقافة المالية. الصف: الثامن الأساسي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس: الأردنية. الهدف: تلخيص/مراجعة وحل أسئلة. الدرس السابق: عملي في المستقبل س: عرف الاتصال؟ ج: هو عملية نقل الرسائل وتفسيرها بين شخصين أو أكثر على نحو يحقق الهدف المنشود. س: عدد أشكال الاتصال … اقرأ المزيد
بطاقة الدرس: عنوانه: عملي في المستقبل. ترتيبه: الثالث من الوحدة الأولى «المال في حياتنا». مادة: الثقافة المالية. الصف: الثامن الأساسي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس: الأردنية. الهدف: تلخيص/مراجعة وحل أسئلة. الدرس السابق: المال والعمل طالع.. على الفرد أن يحاول دائما المطابقة بين العمل الذي يختاره لنفسه وبين ما يملك من قدرات ورغبات وقيم. إن العالم حالياً … اقرأ المزيد
بطاقة الدرس: عنوانه: الأعمال التطوعية. ترتيبه: الثاني من الوحدة الأولى «المال في حياتنا». مادة: الثقافة المالية. الصف: الثامن الأساسي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس: الأردنية. الهدف: تلخيص/مراجعة وحل أسئلة. الدرس السابق: المال والعمل س: عرف العمل التطوعي (الأعمال غير المأجورة)؟ ج: كل ما يقدمه الفرد من جهد في خدمة المجتمع من غير مقابل مادي مثل التطوع … اقرأ المزيد
بطاقة الدرس: عنوانه: المال والعمل. ترتيبه: الأول من الوحدة الأولى «المال في حياتنا». مادة: الثقافة المالية. الصف: الثامن الأساسي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس: الأردنية. الهدف: تلخيص/مراجعة وحل أسئلة. س: لماذا خلق الله تعالى الإنسان؟ ج: لإعمار الأرض بالعمل والعبادة. س: علل: من واجب الإنسان السعي في الأرض والعمل من أجل كسب المال؟ ج: لأن ذلك … اقرأ المزيد
بطاقة الدرس: عنوانه: السجلات المالية. ترتيبه: الثالث من الفصل الثاني «إدارة المال الشخصي» – الوحدة الثانية «إدارة المال». مادة: الثقافة المالية. الصف: السابع الأساسي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس: الأردنية. الهدف: تلخيص/مراجعة وحل أسئلة. الدرس السابق: أسباب ظهور إدارة الأموال الشخصية س: ما أهمية تسجيل العمليات المالية في الشركات؟ ج: يؤدي إلى التطور المالي للشركات والانتقال … اقرأ المزيد
بطاقة الدرس: عنوانه: أسباب ظهور إدارة الأموال الشخصية. ترتيبه: الثاني من الفصل الثاني «إدارة المال الشخصي» – الوحدة الثانية «إدارة المال». مادة: الثقافة المالية. الصف: السابع الأساسي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس: الأردنية. الهدف: تلخيص/مراجعة وحل أسئلة. الدرس السابق: الوعي المالي بين الماضي والحاضر س: عدد أسباب الحاجة إلى إدارة الأموال الشخصية؟ الإجابة: قلة الموارد المالية … اقرأ المزيد
بطاقة الدرس: عنوانه: الوعي المالي بين الماضي والحاضر. ترتيبه: الأول من الفصل الثاني «إدارة المال الشخصي» – الوحدة الثانية «إدارة المال». مادة: الثقافة المالية. الصف: السابع الأساسي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس: الأردنية. الهدف: تلخيص/مراجعة وحل أسئلة. الدرس السابق: وظائف النقود س: عرف إدارة المال الشخصي؟ ج: هي قدرة الفرد على التحكم في إيراداته وكيفية إنفاقها … اقرأ المزيد
بطاقة الدرس: عنوانه: وظائف النقود. ترتيبه: الرابع من الفصل الأول «نشأة المال (مرحلة التعامل النقدي)» – الوحدة الثانية «إدارة المال». مادة: الثقافة المالية. الصف: السابع الأساسي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس: الأردنية. الهدف: تلخيص/مراجعة وحل أسئلة. الدرس السابق: العملة النقدية س: عدد وظائف النقود؟ الإجابة: النقود وسيط للتبادل. النقود مستودع للقيمة. النقود مقياس للقيمة. النقود معيار … اقرأ المزيد
بطاقة الدرس: عنوانه: العملة النقدية. ترتيبه: الثالث من الفصل الأول «نشأة المال (مرحلة التعامل النقدي)» – الوحدة الثانية «إدارة المال». مادة: الثقافة المالية. الصف: السابع الأساسي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس: الأردنية. الهدف: تلخيص/مراجعة وحل أسئلة. الدرس السابق: النقود الورقية والنقود الائتمانية س: عرف العملة النقدية (النقود)؟ ج: هي وسيلة للتعاملات التجارية بين الناس تتمتع بالقبول … اقرأ المزيد
بطاقة الدرس: عنوانه: النقود الورقية والنقود الائتمانية. ترتيبه: الثاني من الفصل الأول «نشأة المال (مرحلة التعامل النقدي)» – الوحدة الثانية «إدارة المال». مادة: الثقافة المالية. الصف: السابع الأساسي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس: الأردنية. الهدف: تلخيص/مراجعة وحل أسئلة. الدرس السابق: النقود السلعية والنقود المعدنية س: عرف النقود الورقية؟ ج: قطعة من ورق خاص تُزيَّن بنقوش خاصة، … اقرأ المزيد
بطاقة الدرس: عنوانه: النقود السلعية والنقود المعدنية. ترتيبه: الأول من الفصل الأول «نشأة المال (مرحلة التعامل النقدي)» – الوحدة الثانية «إدارة المال». مادة: الثقافة المالية. الصف: السابع الأساسي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس: الأردنية. الهدف: تلخيص/مراجعة وحل أسئلة. الدرس السابق: المقايضة س: فسر: الوعي المالي وإدارة المال الشخصي ليس شيئا حديثا على البشرية؟ ج: ديننا الحنيف … اقرأ المزيد
بطاقة الدرس: عنوانه: المقايضة. ترتيبه: الثاني من الفصل الثاني «نشأة المال (مرحلة ما قبل التعامل النقدي)» – الوحدة الأولى «المال في حياتنا». مادة: الثقافة المالية. الصف: السابع الأساسي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس: الأردنية. الهدف: تلخيص/مراجعة وحل أسئلة. الدرس السابق: الاكتفاء الذاتي س: عرف المقايضة؟ ج: نظام بدائي وتعني تبادل الأفراد فيما بينهم مباشرة منتجاتهم من … اقرأ المزيد