بطاقة الدرس: درس: رعاية الشباب. ترتيبه: الأول من الوحدة الرابعة «الشباب». مادة: التربية الوطنية والمدنية. الصف: التاسِع الأساسي. الفصل الدراسي: الثاني. المدارس: الأردنية. الهدف: مراجعة/تلخيص + حل أسئلة. س: فسر: يُعرف المجتمع الأردني بأنه مجتمع فتي. ج: لأن يشكل الشباب الأردني غالبية المجتمع الأردني. س: ما المقصود بالشباب؟ ج: تلك المرحلة العمرية والنفسية التي يتميز … اقرأ المزيد
بطاقة الدرس: درس: الكرك. ترتيبه: الثاني من الوِحدة السادسة «السيرة الحضارية». مادة: التربية الوطنية والمدنية. الصف: الثامن الأساسي. الفصل الدراسي: الثاني. المدارس: الأردنية. الهدف: شرح، تلخيص – حل أسئلة. الدرس السابق: عجلون س: أين تقع الكرك؟ وما المحافظات التي تحدّها؟ ج: جنوب الأردن وتبعد عن العاصمة عمان 120كم، يحدها من الجنوب الطفيلة، ومن الشمال مأدبا، … اقرأ المزيد
بطاقة الدرس: درس: عجلون. ترتيبه: الأول من الوِحدة السادسة «السيرة الحضارية». مادة: التربية الوطنية والمدنية. الصف: الثامن الأساسي. الفصل الدراسي: الثاني. المدارس: الأردنية. الهدف: شرح، تلخيص – حل أسئلة. الدرس السابق «والأخير من الوحدة الرابعة»: مكافحة الفساد س: أين تقع محافظة عجلون؟ وما المحافظات التي تحدّها؟ ج: في الشمال الغربي من العاصمة عمّان على بعد … اقرأ المزيد
بطاقة الدرس: درس: مكافحة الفساد. ترتيبه: الرابِع من الوِحدة الخامسة «النزاهة ومكافحة الفساد». مادة: التربية الوطنية والمدنية. الصف: الثامن الأساسي. الفصل الدراسي: الثاني. المدارس: الأردنية. الهدف: شرح، تلخيص – حل أسئلة. الدرس السابق: المساءلة س: علل: يعد الفساد من أخطر القضايا التي تواجهها المجتمعات الحديثة. ج: لما يتركه من آثار سلبية في أبناء المجتمع الواحد … اقرأ المزيد
بطاقة الدرس: درس: المساءلة. ترتيبه: الثالث من الوِحدة الخامسة «النزاهة ومكافحة الفساد». مادة: التربية الوطنية والمدنية. الصف: الثامن الأساسي. الفصل الدراسي: الثاني. المدارس: الأردنية. الهدف: شرح، تلخيص – حل أسئلة. الدرس السابق: النزاهة والشفافية س: وضح المقصود بـ المساءلة؟ ج: تحمل المسؤوليات جميعها واحترام الالتزامات والوصول إلى النتائج التي يكون الإنسان مسؤولًا عنها في مدة … اقرأ المزيد
بطاقة الدرس: درس: النزاهة والشفافية. ترتيبه: الثَّاني من الوِحدة الخامسة «النزاهة ومكافحة الفساد». مادة: التربية الوطنية والمدنية. الصف: الثامن الأساسي. الفصل الدراسي: الثاني. المدارس: الأردنية. الهدف: شرح، تلخيص – حل أسئلة. الدرس السابق: النقد البنَّاء س: ما الأساس الذي اختاره جلالة الملك عبد الله الثاني للجنة النزاهة الوطنية؟ ج: العدالة والمساواة والشفافية. س: فسر تأسيس … اقرأ المزيد
بطاقة الدرس: درس: النقد البنَّاء. ترتيبه: الأوَّل من الوِحدة الخامسة «النزاهة ومكافحة الفساد». مادة: التربية الوطنية والمدنية. الصف: الثامن الأساسي. الفصل الدراسي: الثاني. المدارس: الأردنية. الهدف: شرح، تلخيص – حل أسئلة. الدرس السابق «والأخير من الوِحدة الرَّابِعة»: المرأة الأردنية س: وضح المقصود بـ النقد. ج: عملية تقييم الشيء سواء أكان سلوكًا أم قولًا أم فعلا … اقرأ المزيد
بطاقة الدرس: درس: المرأة الأردنية. ترتيبه: الثالث من الوِحدة الرابعة «المرأة والمجتمع». مادة: التربية الوطنية والمدنية. الصف: الثامن الأساسي. الفصل الدراسي: الثاني. المدارس: الأردنية. الهدف: شرح، تلخيص – حل أسئلة. الدرس السابق: المرأة والتنمية س: ما أثر مشاركة المرأة الأردنية في تقدم المجتمع؟ ج: لها دور في التعليم والتثقيف والتوجيه والتدريب والعمل وبالتالي تتمكن من … اقرأ المزيد
بطاقة الدرس: درس: المرأة والتنمية. ترتيبه: الثاني من الوِحدة الرابعة «المرأة والمجتمع». مادة: التربية الوطنية والمدنية. الصف: الثامن الأساسي. الفصل الدراسي: الثاني. المدارس: الأردنية. الهدف: شرح، تلخيص – حل أسئلة. الدرس السابق: النوع الاجتماعي س: تتكامل أدوار كل من الرجل والمرأة في تنمية المجتمع، وضح هذا التكامل أو ما أهمية عمل المرأة للمجتمع؟ ج: المرأة … اقرأ المزيد
بطاقة الدرس: درس: النوع الاجتماعي. ترتيبه: الأول من الوِحدة الرابعة «المرأة والمجتمع». مادة: التربية الوطنية والمدنية. الصف: الثامن الأساسي. الفصل الدراسي: الثاني. المدارس: الأردنية. الهدف: شرح، تلخيص – حل أسئلة. س: ما المقصود بـ النوع الاجتماعي؟ ج: العلاقات والأدوار والسلوك المناسب الذي يحدده المجتمع لكل من الرجل والمرأة في ظل موروثات اجتماعية ومنظومة ثقافية تضم … اقرأ المزيد