مادة التربية المهنية

بطاقة المحتوى: عنوان الوحدة: المهن. دروسها/فصولها: 1. خياطة الملابس 2. أعمال الدهان مادة: التربية المهنية. الصف: العاشر الأساسي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس: الأردنية. الهدف: حل الأسئلة. السؤال الأول: الملابس الشتوية / أقمشة التنجيد / المفروشات. السؤال الثاني: من حيث طريقة الصنع الاستعمالات أقمشة منسوجة باستخدام خيطين وتتم عملية النسج بتحويل الخيوط المغزولة إلى أقمشة عن … اقرأ المزيد

بطاقة الدرس/الفصل: عنوانه: أعمال الدهان ترتيبه: الثاني من الوحدة الرابعة «المهن». مادة: التربية المهنية. الصف: العاشر الأساسي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس: الأردنية. الهدف: تلخيص/مراجعة وحل أسئلة. الدرس السابق: خياطة الملابس س: أذكر أهمية الدهان؟ الإجابة: يعمل على حماية الجدران والسقوف من العوامل الجوية والمؤثرات الخارجية. إخفاء العيوب ومعالجتها. س: أذكر المواد والأدوات المستخدمة في أعمال … اقرأ المزيد

بطاقة الدرس/الفصل: عنوانه: خياطة الملابس ترتيبه: الأول من الوحدة الرابعة «المهن». مادة: التربية المهنية. الصف: العاشر الأساسي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس: الأردنية. الهدف: تلخيص/مراجعة وحل أسئلة. الدرس السابق والأخير من الوحدة الثالثة: العمل التطوعي تصميم الملابس والخياطة من المهن التي تزيد دخل الأسرة وتعلّم الدقة والصبر والإتقان وتزيد فرصة العمل وتقلل من معدلات البطالة. س: … اقرأ المزيد

بطاقة الدرس/الفصل: عنوانه: العمل التطوعي ترتيبه: الأول من الوحدة الثالثة «الأعمال التطوعية في خدمة المجتمع». مادة: التربية المهنية. الصف: العاشر الأساسي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس: الأردنية. الهدف: تلخيص/مراجعة وحل أسئلة. الدرس السابق والأخير من الوحدة الثانية: تصنيع منتجات الألبان هل تعلم.. العمل التطوعي عملاً إنسانياً نبيلاً وهو سمة من سمات المجتمع المتكافل. يجري العمل التطوعي … اقرأ المزيد

بطاقة المحتوى: عنوان الوحدة: مشروعات اقتصادية. دروسها/فصولها: 1. المشروعات الاقتصادية الصغيرة 2. مشروعات إنتاجية زراعية صغيرة 3. تصنيع منتجات الألبان مادة: التربية المهنية. الصف: العاشر الأساسي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس: الأردنية. الهدف: حل الأسئلة. السؤال الأول: لأنها من أهم ركائز القطاع الاقتصادي في معظم دول العالم المتقدمة والنامية ولدورها في زيادة الطاقة الإنتاجية للمجتمعات ومعالجة … اقرأ المزيد

بطاقة الدرس/الفصل: عنوانه: تصنيع منتجات الألبان ترتيبه: الثالث من الوحدة الثانية «مشروعات اقتصادية». مادة: التربية المهنية. الصف: العاشر الأساسي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس: الأردنية. الهدف: تلخيص/مراجعة وحل أسئلة. الدرس السابق: مشروعات إنتاجية زراعية صغيرة س: علل: تلف الحليب بسرعة؟ ج: لوجود الجراثيم الضارة فيه. س: كيف نحافظ على الحليب؟ الإجابة: معاملته حرارياً. حفظه بطريقة سليمة. … اقرأ المزيد

بطاقة الدرس/الفصل: عنوانه: مشروعات إنتاجية زراعية صغيرة ترتيبه: الثاني من الوحدة الثانية «مشروعات اقتصادية». مادة: التربية المهنية. الصف: العاشر الأساسي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس: الأردنية. الهدف: تلخيص/مراجعة وحل أسئلة. الدرس السابق: المشروعات الاقتصادية الصغيرة س: أذكر أهمية نشر الوعي بالمشروعات الإنتاجية الصغيرة بصورة عامة والزراعية بصورة خاصة للطلبة؟ الإجابة: ليتعرفوها مبكراً. لتصبح لديهم من المهارات … اقرأ المزيد

بطاقة الدرس/الفصل: عنوانه: المشروعات الاقتصادية الصغيرة ترتيبه: الأول من الوحدة الثانية «مشروعات اقتصادية». مادة: التربية المهنية. الصف: العاشر الأساسي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس: الأردنية. الهدف: تلخيص/مراجعة وحل أسئلة. الدرس السابق «والأخير من الوحدة الأولى»: الاضطراب التشنجي س: كيف يتم دعم المشاريع الصغيرة من قبل القاعين العام والخاص؟ ج: تقديم الدعم لهم / توفير متطلبات نجاحهم … اقرأ المزيد

بطاقة المحتوى: عنوان الوحدة: الحالات المرضية. دروسها/فصولها: 1. مرض السكري 2. ضغط الدم 3. الاضطراب التشنجي مادة: التربية المهنية. الصف: العاشر الأساسي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس: الأردنية. الهدف: حل الأسئلة. السؤال الأول: أ– نعم تصرف صحيح لكي يعرف جواد عن سبب التغييرات الصحية والبدنية التي حدثت معه. ب– فحص نسبة السكر في الدم أو الفحص … اقرأ المزيد

بطاقة الدرس/الفصل: عنوانه: الاضطراب التشنجي ترتيبه: الثالث من الوحدة الأولى «الحالات المرضية». مادة: التربية المهنية. الصف: العاشر الأساسي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس: الأردنية. الهدف: تلخيص/مراجعة وحل أسئلة. الدرس السابق: ضغط الدم س: لماذا يُعد الدماغ مركز للتحكم والسيطرة؟ الإجابة: لأنه مصدر الوعي والتفكير والكلام والذاكرة. يستقبل المعلومات الحسية التي ترسلها الاعصاب ويفسرها. يتحكم ببقية أجهزة … اقرأ المزيد

بطاقة الدرس/الفصل: عنوانه: ضغط الدم ترتيبه: الثاني من الوحدة الأولى «الحالات المرضية». مادة: التربية المهنية. الصف: العاشر الأساسي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس: الأردنية. الهدف: تلخيص/مراجعة وحل أسئلة. الدرس السابق: مرض السكري س: ما سبب الزيادة المستمرة في نسبة حالات ارتفاع ضغط الدم؟ الإجابة: قلة النشاط البدني. انتشار العادات الغذائية السيئة و السمنة. التوتر والقلق. س: … اقرأ المزيد

بطاقة الدرس/الفصل: عنوانه: مرض السكري ترتيبه: الأول من الوحدة الأولى «الحالات المرضية». مادة: التربية المهنية. الصف: العاشر الأساسي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس: الأردنية. الهدف: تلخيص/مراجعة وحل أسئلة. س: عرف مرض السكري؟ او ما المقصود بمرض السكري؟ (السؤال الأول) ج: هو عجز غدة البنكرياس عن إفراز هرمون الانسولين بكميات كافية أو قلة استجابة خلايا الجسم له … اقرأ المزيد

بطاقة الدرس: عنوانه: صيانة التركيبات الميكانيكية المنزلية البسيطة ترتيبه: الأول من الوحدة السادسة «التركيبات الميكانيكية المنزلية». مادة: التربية المهنية. الصف: التاسع الأساسي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس: الأردنية. الهدف: تلخيص/مراجعة وحل أسئلة. الدرس السابق «والأخير من الوحدة الخامسة»: توفير الوقت والجهد في تأدية الأعمال المنزلية س: أذكر بعض العدد اليدوية الخاصة بصيانة التركيبات الميكانيكية المنزلية البسيطة؟ … اقرأ المزيد

بطاقة الدرس: عنوانه: توفير الوقت والجهد في تأدية الأعمال المنزلية ترتيبه: الثالث من الوحدة الخامسة «تنمية الروابط الأسرية». مادة: التربية المهنية. الصف: التاسع الأساسي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس: الأردنية. الهدف: تلخيص/مراجعة وحل أسئلة. الدرس السابق: التعاون في تأدية الأعمال المنزلية س: عرف الوقت والجهد؟ الإجابة: الوقت: مجموع الساعات التي يتكون منها يوم الإنسان ومجموع الأيام … اقرأ المزيد

بطاقة الدرس: عنوانه: التعاون في تأدية الأعمال المنزلية ترتيبه: الثاني من الوحدة الخامسة «تنمية الروابط الأسرية». مادة: التربية المهنية. الصف: التاسع الأساسي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس: الأردنية. الهدف: تلخيص/مراجعة وحل أسئلة. الدرس السابق: الحقوق والواجبات الأسرية س: كيف يعد التعاون ضرورة من ضروريات الحياة؟ ج: بسبب ازدياد الواجبات والمسؤوليات على أفراد الأسرة أصبح التعاون والتكامل … اقرأ المزيد

بطاقة الدرس: عنوانه: الحقوق والواجبات الأسرية ترتيبه: الأول من الوحدة الخامسة «تنمية الروابط الأسرية». مادة: التربية المهنية. الصف: التاسع الأساسي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس: الأردنية. الهدف: تلخيص/مراجعة وحل أسئلة. الدرس السابق «والأخير من الوحدة الرابعة»: دارات التمديدات الكهربائية س: عرف الأسرة؟ ج: هي الخلية الأساسية في نسيج المجتمع. س: أذكر بعض الحقوق التي ضمنها القانون … اقرأ المزيد

بطاقة الدرس: عنوانه: مكونات الدارة الكهربائية للتحكم بإنارة مصباح كهربائي ترتيبه: الثاني من الوحدة الرابعة «التمديدات الكهربائية». مادة: التربية المهنية. الصف: التاسع الأساسي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس: الأردنية. الهدف: تلخيص/مراجعة وحل أسئلة. الدرس السابق: التمديدات الكهربائية المنزلية س: مم تتكون الدارة الكهربائية؟ ج: قاطع الآلي/ مفتاح / موصلات / حمل كهربائي (مصباح). س: عرف أو … اقرأ المزيد

بطاقة الدرس: عنوانه: التمديدات الكهربائية المنزلية ترتيبه: الأول من الوحدة الرابعة «التمديدات الكهربائية». مادة: التربية المهنية. الصف: التاسع الأساسي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس: الأردنية. الهدف: تلخيص/مراجعة وحل أسئلة. الدرس السابق: حفظ الخضروات والفواكه س: كيف يتم الحصول على الطاقة الكهربائية؟ ج: يتم الحصول على الطاقة الكهربائية عن طريق محطات توليد الطاقة الكهربائية ويتم نقل هذه … اقرأ المزيد

بطاقة الدرس: عنوانه: حفظ الخضروات والفواكه ترتيبه: الثاني من الوحدة الثالثة «التصنيع الغذائي». مادة: التربية المهنية. الصف: التاسع الأساسي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس: الأردنية. الهدف: تلخيص/مراجعة وحل أسئلة. الدرس السابق: التصنيع الغذائي المنزلي س: أذكر طرق حفظ الخضروات والفواكه؟ عدد طرق حفظ الخضروات والفواكه؟ الإجابة: التبريد. التجميد. التجفيف. التخليل. إضافة السكر. س: عرف التبريد؟ أو … اقرأ المزيد

بطاقة الدرس: عنوانه: التصنيع الغذائي المنزلي ترتيبه: الأول من الوحدة الثالثة «التصنيع الغذائي». مادة: التربية المهنية. الصف: التاسع الأساسي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس: الأردنية. الهدف: تلخيص/مراجعة وحل أسئلة. الدرس السابق «والأخير من الوحدة الثانية»: النظام المحاسبي س: عرف التصنيع الغذائي المنزلي؟ أو ما المقصود بالتصنيع الغذائي المنزلي؟ السؤال الأول ج: العمليات التي تقوم بعملها في … اقرأ المزيد