تعليم

وها قد وصلنا يا أبنائي إلى درس منظمة الدول المصدرة للنفط أوبك – OPEC. والذي -كعادتنا- سنطرح بعض الأسئلة الخاصة به، ثم نسرد بعدها الإجابات الصحيحة لكل سؤال… بالتوفيق للجميع. سؤال: وضح أهداف منظمة الدول المصدرة للنفط أوبك. الإجابة: ثلاثة أهداف. أهداف منظمة الدول المصدرة للنفط أوبك: أولا: تنسيق وتوحيد السياسات النفطية للبلدان الأعضاء. ثانيا: … اقرأ المزيد

ومع درس اليوم، وهو منظمة التعاون الإسلامي. لدينا بخصوصه بعض الأسئلة الهامة، والتي أرفقنا أدناها مباشرة الإجابة الصحيحة. آملين أن تنتفعوا بهذه المعلومات المُبسَّطة وأن تُعينكم على الحفظ والاستيعاب للمعلومة بشكل جيد. سؤال: اسرد نشأة منظمة التعاون الإسلامي. الإجابة: تأسست المنظمة في الرباط بالمملكة المغربية في الثاني عشر من رجب. (1389 من الهجرة – 25 … اقرأ المزيد

ووصلنا إلى درس رابطة العالم الإسلامي. وسنقوم بطرح بعض الأسئلة ومباشرة بعدها الإجابات النموذجيَّة الخاصَّة بها. سؤال: حدد العام الذي أنشئت فيه رابطة العالم الإسلامي. الإجابة: أنشئت بموجب قرار صدر عن المؤتمر الإسلامي العام، الذي عُقِد بمكة المكرمة في عام 1381 من الهجرة الذي يوافق 1962 من الميلاد. سؤال: وضح أهداف رابطة العالم الإسلامي. الإجابة: … اقرأ المزيد

أعزائي الطلبة والطالبات، لدينا اليوم نماذج لأسئلة وأجوبة على درس جامعة الدول العربية. سوف نطرح السؤال وأسفله مباشرة الإجابة النموذجية الخاصة به. إذا كانت الإجابة بحاجة إلى تنسيق عناصر فسيتم ذلك؛ وإن لم تحتاج، فسيتم ذِكر الإجابة مُجرَّدة فقط.. فلنبدأ. سؤال: وضح أهداف جامعة الدول العربية. الإجابة: سبعة أهداف. وهي: أولا: العمل على توثيق الصلات … اقرأ المزيد

هل تعلمون ما هي الأفعال التي تنصب مفعولين ليس أصلهما المبتدأ والخبر؟ هل لديكم أي فكرة عنها؟ فأكثرُنا يعلم أن الأفعال المتعدية تنصب مفعول به واحد، ولكن هناك أفعال تنصب مفعولين. تابعوا هذا الدرس حتى تتعرفوا على هذه الأفعال، وتتأكدوا من أنها تنصب مفعولين ليس أصلهما المبتدأ والخبر. فنحن ندعم درسنا النحوي هذا بالعديد من … اقرأ المزيد

كلمة واحدة تستطيع وصف من قام بالفعل أو اتصف به. كلمة واحدة تستطيع أن تستخدمها بديلاً عن جملة طويلة لتقديم شخصيات مشهورة مثل؛ مارك زوكربيرغ مؤسس فيس بوك، محمد صلاح لاعب كرة القدم، الفراهيدي واضع علم العروض. فالكلمات هي: مؤسس ومُبرمج. لاعب. واضع. كل هذه الكلمات ما هي إلا أشكال لاسم الفاعل الذي نشّتقه من … اقرأ المزيد

في الحقيقة لا يوجد تشابه بين النعت والإضافة مُطلقاً، لأن النعت يصفُ كلمة قبله بينما المُضاف إليه يوضحُ كلمة قبله فقط ولا يصفها، لكن البعض يحتار بينهما، لذلك قررنا في هذا الدرس النحوي أن نُعطيكم بعض الحلول البسيطة للتفريق بينهما. التفريق بين الإضافة والنعت التركيب النعتي والتركيب الإضافي: تعلمون أن التركيب النعتي؛ يتكون من منعوت … اقرأ المزيد

في هذا الشَّرح سنُبَسِّط ونعرض بطريقة سلسة يسهل علينا حفظها ومعرفتها درس فعل الأمر وحالات بنائه. الحقيقة أن كُل الطُلاب تستعمل فعل الأمر الذي يدلُ على طلب فعل ما من المُخاطب بغير لام الأمر، والذي يكون مبنياً عادة على السكون، مثل؛ اطمئنْ عليّ واتصلْ بي. ولكن بعض الطلاب يشتكون من صعوبة فعل الأمر عند عرضه … اقرأ المزيد

قبل أن نشرح درسنا النحوي عن إعراب التمييز. لابد لنا أن نعرف أولاً ما هو التمييز؟ إنه اسم نكرة مفرد جامد، فضلةٌ ليس من أصل الجملة منصوب، يُذكر ليُزيل غموض ما قبله. إعراب التمييز فرضاً أنك تقول: يمتلك هاني عشرين. فلا نعرف ماذا يمتلك هاني؟ هل عشرين مقعداً؟ أم عشرين دفتراً؟ أم عشرين ماذا؟ فبالطبع … اقرأ المزيد

في درس اليوم سنتمكَّن من التمييز بين الحال والنعت. ليس هذا فحسْب، لكن هذا سيأتي مع أمثلة وتمارين ليكون الشَّرح أكثر يُسرًا وسهولة. مقدمة مفيدة عن علماء النحو هل تعرفون متى ولد الخليل بن أحمد الفراهيدي، لقد ولد في عُمان سنة سبعمائة وثمانية عشرة للميلاد، ثم لاحقاً انتقل إلى البصرة، لكن الطرقات والأسواق مُتشابهة هُناك، … اقرأ المزيد

نتناول في هذا الدرس الشيق إعراب المفعول المطلق. ولعله من أهم دروس النحو؛ فهو يُعلمنا كيف نعرِب المفعول المُطلَق إعراباً صحيحاً دون الوقوع في الخطأ، وكذلك نُدعم درسنا بالأمثلة التوضيحية المشروحة “تمارين” لكي تتمكنوا من إتقان وفهم الدرس فهماً جيداً. إعراب المفعول المطلق جميعُنا يستخدم المفعول المُطلق في كلامه دون علمٍ بذلك، وبصورة متكررة، كأن … اقرأ المزيد

درس الحال في النحو كان شيقًا وهامًا عند الكثير من الطلبة، ما رأيكم أن نتعرَّف الآن على تعريف الحال وأشكاله وإعرابه! كل هذا سيتم طرحه مع أمثلة وتمرينات سهلة وبسيطة؛ حتى تتمكنوا من فهم الدرس ويستقر في أذهانكم. تعريف الحال هو وصفٌ منصوب في محل نصب، يُذكر فضله في الجملة الفعلية لبيان هيئة صاحبهِ وقت … اقرأ المزيد

الكثيرُ من الطلابِ يختلط عليهِم الأمر في درس الصفة المشبهة، ولا يستطيعون التمييز بينها وبين واسم الفاعل. ولكن في هذا الشرح، سنطرح عليكم تعريفها وأوزانها وإعرابها؛ كما سنُبيّن لكم الفرق بين الصفة المُشبهة وبين اسم الفاعل، مع الأمثلة التوضيحية والشرح المُبسَّط، وكذلك ستتعرفون على إعراب معمولها أي الاسم الذي يأتي بعدها. الفرق بين الصفة المشبهة … اقرأ المزيد

هل تعلمون أن علماء اللغة يفرقون بين حروف المباني وحروف المعاني، فحروف المباني في اصطلاحهم هي الحروف الهجائية التي تُبنى منها الكلمة وليس للحرف منها معنى مُستقل في نفسه ولا في غيره. حروف المعاني أما حروف المعاني في اصطلاحهم هي الحروف التي تربط الأسماء بالأفعال والأسماءَ بالأسماء وتدل على معنى في غيرها، ويُطلق عليها حروف … اقرأ المزيد

في درس اليوم نقدم لطلابنا الأعِزَّاء شرح درس المفعول المطلق؛ مع بيان أنواعه وعلامات إعرابه. كل هذا مع الكثير من الأمثلة لتكون تدريبات وتمرينات مباشرة حتى يكون الفَهْم أسهل وأيسَر. تعريف المفعول المطلق هو مصدرٌ منصوبٌ من لفظِ الفعل، ويذكرُ معهُ من أجل توكيدِ معناهُ أو بيانِ نوعهِ أو بيانِ عددهِ مثل: لعبتُ لعِباً. أي أن … اقرأ المزيد

هل تعلمون أن أدوات النصب التي تدخُلُ على الفعل المُضارع تُغير حركته. سنتعرف في هذا الموضوع على كثير من المعلومات الشيقة المُمتعة عن الفعل المُضارع، وسنعرفُ متى تظهرُ الفتحة عليه؟ وهي علامة النصب عادة ومتى تختفي؟ وهل هُناك علاماتٌ أخرى لنصب الفعل المًضارع أم لا؟ أدوات نصب الفعل المضارع الأصل في الفعل المُضارع أن يكونَ … اقرأ المزيد

قبل أن نبدأ بشرح درس إعراب ضمائر الرفع المتصلة، ندعوك لتقرأ معنا أولا: أمام أحد المَحال التجارية تقِفُ ثلاثُ نساء يتحدثن عن أحدث الأزياء، وفي الجهة المُقابلة تقف سيّدتان تنتظرانِ وصول الحافلة، رجال تجمعوا داخل أحد المقاهي لمُشاهدة مباراة كرة القدم، وسيّدةُ غاضبة تقول لابنتها الصغيرة الباكية: اهدئي.. اهدئي.. ذهبتُ نحوها وكنت أحاول أن أُخفف … اقرأ المزيد

لا شك أنكم تعرفون ضمائر الرفع المتصلة جيداً، فنحن نستخدمها في كلامنا كثيراً، مثل -كأن تقول الأم لابنها-: هل غيرت قميصك؟ هل خِطتَ زر القميص المقطوع؟ فيُجيب الابن: نعم، غيرتُ قميصي، وخِطتُ الزر المقطوع. ولكن هل أعددتِ لنا الغداء يا أمي؟ هل عجنتِ لنا الفطائر؟ هل لاحظتم التي المُتحركة التي اتصلت بالأفعال السابقة، إنها تاء … اقرأ المزيد

سنشرَح في هذا الدرس النحوي الشيّق موضوع إسناد الفعل الصحيح المُضعف إلى الضمائر. وسوف نقوم بدعم الشرح بالأمثلة، لتكون بمثابة تمارين عمليَّة لكي يسهُل على طلابنا الأعزاء فهم الدرس ومعرفة ما يُمكِن حلُّه إذا اختلفت الأمثلة. الفعل المُضعف هو فعلٌ فيه حرفان مُتماثلان مثل: زلزل. وسوس. شدّ. دقّ. هزّ أنتم تعلمون أن الفعل قد يكونُ … اقرأ المزيد

إذا أردنا شرح درس الفعل المعتل والتعرّف على أنواعه؛ فجميعُنا -بشكل مبدأي وأكثر تبسيطًا- يعلم معنى علة أو عليل، فإنك عندما تُعاني من علة تذهب إلى الطبيب، وعندما تظهر علة في أحد أجهزتك فأنت تُرسلها للتصليح. وهُناك أيضاً في حروف اللغة العربية ثلاثة أحرف علة وهي (ا، و، ي)، وقد تُصيب أحرف العلة أي فعل … اقرأ المزيد

قُبَيل بيان أقسام المعرفة في درس اليوم؛ فنُذَكِّرك أننا تعلَّمنا في الشروحات النحوريَّة السابقة -في دروس النكرة والمعرفة– أن الاسم إما يكونُ نكرة أو معرفة، وأن النكرة هو اسم يدل على شيء عام وغير مُعين، كأن تقول روبوت، فأنت تقصد أي روبوت في الوجود. بينما إن قلت الروبوت فأنت بالطبع تقصد واحداً معيناً، وهذا هو … اقرأ المزيد