تعليم

الصورة الجوية: هي صورة لجزء من سطح الأرض يتم التقاطها بواسطة الطائرات أو المناطيد المزودة بآلات التصوير. وهي نوعان: صور جوية رأسية: وهي التي تُلتقط في حالة الوضع الرأسي بعدسات أجهزة التصوير. الصور المائلة: وهي التي تُلتَقط والعدسات في وضع مائِل، بحيث تُغطي مساحات أكبر. ويتم تصوير المساحات الكبيرة عن طريق التقاط عدد من الصور … اقرأ المزيد

معنا اليوم شرح درس أنواع الخرائط وتعريفات كل نوع؛ بشكل سهل ويسير ومُبسَّط. آملين أن يحصل أبنائنا الطلبة والطالبات على أعلى قدر من الاستفادة. تعريف الخريطة الخريطة هي رسم تخطيطي يُمثِّل سطح الأرض كله أو جزءا منه. والظواهر الطبيعية والظواهر البشرية التي تحدث عليه. تساعدك هذه الخرائط في الوصول إلى المظاهر السياحية والأماكن التي يرغب … اقرأ المزيد

سؤالنا بداية: هل تعلم ما هو المفعول لأجله؟… لكن قبل الإجابة؛ اقرأ: أنا أُعطيك النصيحة حرصاً مني على مصلحتك ورغبة مني لكي تطور مُستواك. لقد قلنا في الجملة السابقة كلمتين هما (حرصاً ورغبة). المفعول لأجله اسم أو مصدر منصوب يبين سبب حدوث الفعل، ويأتي جواباً عن أداة الاستفهام (لماذا). لقد افتتحت هذا المحل حرصاً على … اقرأ المزيد

هل تعرف كيف تصيغ اسم المفعول من الفعل غير الثلاثي؟ تابع هذا الدرس وستتعرف على صياغته الصحيحة من خلال هذا الحوار الفني الرائع بين المُخرج والمُمثل وباقي طاقم العمل. فهيا نتعرف على اسم المفعول من غير الثلاثي. صياغة اسم المفعول من الفعل غير الثلاثي قال المُخرج: منيرة يا مُساعِدة المخرج الرائعة، هل حضر نجم النجوم … اقرأ المزيد

هل تعرف ما هو النعت؟ إنه أحد توابع اللغة العربية الذي يتبع ما قبله في حركات الإعراب (الرفع، النصب، الجر)، فتوابع اللغة العربية أربعة وهي: النعت، البدل، العطف، التوكيد. ولا شك أننا نعرف أن التوابع تتبع ما قبلها في أشياء عدة. وفي هذا الدرس سنُبسط موضوع النعت والمنعوت ونسرده بطريقة سهلة وشيقة لجميع الطلاب. النعت … اقرأ المزيد

هل تعلم أن كلمة أخي اسم من الأسماء الخمسة؟ لحظة… هل تعرف ما هي الأسماء الخمسة؟ سنتحدث في هذا الدرس عنها وعن إعرابها تفصيلاً. كما وسنتطرَّق إلى شروطها. كل ذلك مع الكثير من الأمثلة التوضيحية لمزيد تيسير وسهولة في الشَّرح. الأسماء الخمسة بداية، نتعرَّف سويًا على الأسماء الخمسة؛ وهي: أب. أخ. حم: هو قريب الزوج … اقرأ المزيد

ياء المُخاطبة لا تتصل إلا بفعل المُضارع والأمر. كأن نقول: تكتبين. تشربين. تلعبين. تسألين. وقد تقول أيضاً: ذاكري. اكتبي. اشربي. العبي. اسألي. ياء المُتكلم أما ياء المُتكلم تتصل بكل الأفعال والأسماء والحروف. فنقول: الماضي ← ساعدني. المُضارع ← يُساعدني. الأمر ← ساعدني. وبهذا فهي ترتبط بجميع الأفعال، وتتصل بالأسماء أيضاً، فنقول: كتابي. مدرستي. قلمي. وتتصل … اقرأ المزيد

هناك الكثير من الأسئلة التي تخص اللغة العربية في أذهاننا. ما رأيكم أن نختار درس إعراب ركني الإضافة ونتحدث عنه باستفاضة. فعندما نقرأ القصص قبل النوم مثلاً نُلاحظ أن هناك أسماء مشهورة غير مسبوقة بحرف. فما سبب جر هذه الكلمات؟ وما الفائدة التي نحصل عليها من إضافتها؟ يا له من سؤال جميل؛ هل تعرف ما … اقرأ المزيد

لقد تعرفنا على الممنوع من الصرف في الدروس السابقة، ولكن ما هو إعرابه، وهذا ما سنتعرف عليه في هذا الموضوع مع الأمثلة والشروحات البسيطة والسهلة لكل الطلاب. لقد انتهيت من إصلاح مصابيح تالفة. هل راجعت تقاريري؟ في الجمل السابقة استعملنا كلمات ممنوعة من الصرف وهي: مصابيح، وتقارير. إعراب الممنوع من الصرف الاسم المصروف وهو الذي … اقرأ المزيد

لقد تعرفنا على درس الممنوع من الصرف سابقاً، ولكن لا يزال هنالك المزيد في هذا الدرس. فهيا بنا نتعمق في هذا الموضوع ونقرأه قراءة متأنية، لنتعرف على كل ما فيه من معلومات وإرشادات قيمة ومُفيدة. لقد تعرفنا على الممنوع من الصرف لعلة واحدة بحالة الأسماء المنتهية بألف مقصورة وكذلك الأسماء الممدودة. الممنوع من الصرف لسبب … اقرأ المزيد

سنعرض عليكم أعِزائي الطلاب في هذا الدرس الممنوع من الصرف لعلة واحدة. وستجدون بداخله كل الشرح الذي تحتاجونه لتفهموا المقصود منه وكيفية إعرابه، داعمين هذا الدرس بالعديد من الأمثلة المشروحة والمُعربة لتتمكنوا من فهمه جيداً. أنواع الممنوع من الصرف هنالك أنواع عدة للأسماء الممنوعة من الصرف، وهي: المجموعة الأولى: الاسم المصروف هو الاسم الذي ينوّن … اقرأ المزيد

الأسماء الممنوعة من الصرف هي أسماء تشبه العملات القديمة، فإذا أردت استخدام أي منها لشراء أي شيء ستكون ممنوعة من الصرف، لأنها لم تعد مستخدمة. وهذا هو حال الأسماء الممنوعة من الصرف في اللغة العربية. الممنوع من الصرف الاسم الممنوع من الصرف يُعني أنه لا يُنون ويرفع بالضمة ويُنصب وبالفتحة ويُجر بالفتحة نيابة عن الكسرة. … اقرأ المزيد

إذا أردنا التعرف على أسلوب الاستثناء ومن ثَم أجزاؤه وأدواته؛ فندعوك أولا للاطلاع على هذه الأمثلة: لقد فزت في جميع الجولات إلا واحدة. سُئل رجل عن أشد أولادهِ الثلاثةِ ذكاءً فقال: ما رأيت أذكى من الأصغر بعد الأكبر إلا الأوسط فمن هم أذكاهم؟ إلا الأوسط: هذا هو أسلوب الاستثناء. أسلوب الاستثناء هو واحد من الأساليب … اقرأ المزيد

نتعرف في درسنا هذا عن تحويل اسم الفاعل لصيغ المبالغة وأمثلة على صيغ المبالغة وأوزانها. فهي تعمل عمل اسم الفاعل بشروط سنتعرف عليها من خلال الاطلاع ومتابعة الدرس. ومن أمثلتها: فطنٌ. يقِظْ. فهيمٌ. خبير. مهذار: صيغة مبالغة من هذَرَ، وتُعني: ثرثار. مِقدام. هذه هي صيغ المبالغة لاسم الفاعل: وهي صيغ مُشتقة تدل على وقوع الفعل … اقرأ المزيد

هل لاحظت في بعض المواقف أنك تُبالغ في كلامك، وتستخدم صيغ المُبالغة باستمرار دون ملاحظة ذلك. مثل قول: الرجل فهيم، عقله متفتح وذهنه مُتقد. ولكن هل تعرف الفرق بين فاهم وفهيم؟ فهما ليسا سواءً، تأتي فاهم على وزن فاعل، وفهيم على وزن فعيل، أرأيت؟ فهناك فرق. إن صيغة فاعل مثل: فاهم أو صائم؛ هي اسم فاعل، … اقرأ المزيد

سنعرض لكم في هذا الدرس النحوي الأعداد المركبة وإعرابها وإعراب المعدود بعدها، مع الأمثلة الداعمة والموضحة لما نقوله تفصيلاً، حتى يتسنّى لكم الفهم والحفظ، ومعرفة تطابق ومخالفة هذه الأعداد للمعدود. الأعداد المركبة وإعرابها وإعراب المعدود بعدها مع الأمثلة أحضرت أحد عشرَ فستاناً ← فأحد عشر وهو عدد مركب يطابق المعدود وهو فستاناً في التذكير والتأنيث، … اقرأ المزيد

سنتعرف سوياً في هذا الدرس على إعراب التوكيد المعنوي، وكيفية الإعراب الصحيح لكل ألفاظ التوكيد المعنوي، ونتعرف على شروطه بالأمثلة الداعمة والشيقة، ومن هذه الأمثلة ما يلي: رأيت مُحمداً نفسه. رأيته عينه هُناك. كان يلبس ملابسه المُعتادة ذاتها. قابلتهم جميعهم. يجب أن نجتمع بهم عامتهم ونراهم. ألفاظ التوكيد المعنوي هل تعلم أن الأمثلة السابقة بها … اقرأ المزيد

يستخدم الكثير من الطلاب التوكيد اللفظي في كلامهم العادي دون ملاحظة، كأن يقول الطالب لأمه مثلاً نعم ذاكرت ذاكرت دروسي، فهذه الجملة بها توكيد لفظي وهو كلمة (ذاكرت)، فقد قالها الطالب مرتين لتتأكد الأم من أنه ذاكر دروسه. وفي هذا الدرس النحوي سنتعرف أكثر على التوكيد اللفظي وكيفية إعرابه سواء كان فعلاً أو جملة أو … اقرأ المزيد

الآن أيها الطلبة والطالبات الأعزاء، ننتَقل بكم إلى مجموعة من الأسئلة والأجوبة في مادة الدراسات الاجتماعية.. منوَّعة الصيغ؛ بما يتناسب مع التمرينات والتدريبات الضروريَّة لكم في الوحدة السادسة. سؤال: أبرز الأحداث التي أدت إلى إنشاء جامعة الدول العربية الجواب: أخذت الحكومة المصرية زمام المبادرة بعد دعوة بريطانيا لهذه الفكرة. وقد اجتمعت لجنة تحضيرية من ممثلين … اقرأ المزيد

وإلى هيئة الأمم المتحدة. حيث هذا الدرس الشيّق، والذي سنستعرِض من خلاله أسئلة، نردفها بأجوبة نموذجيَّة. حتى يسهل على جميع الطلبة والطالبات الإلمام اليسير للمعلومات. سؤال: وضح نشأة هيئة الأمم المتحدة. الإجابة: جاءت باكورة إنشاء هيئة الأمم المتحدة في تصريح لممثلي الولايات المتحدة وبريطانيا والاتحاد السوفيتي في عام ألف وتسعمائة وثلاثة وأربعين من الميلاد (1943). … اقرأ المزيد