تعليم

وفي نفس السياق نُكمِل؛ حيث لدينا الآن شرح درس أسلوب النداء، لطلاب الصف الحادي عشر الأدبي؛ في مقرر النحو والصرف باللغة العربية، الفصل الدراسي الثاني. بالطَّبع؛ الشرح سيكون مُعزَّز بالأمثلة والتدريبات. مفهومه وأحرفه النداء: هو دعوة المخاطب بوساطة حرف من أحرف النداء، للانتباه والإقبال عليه، أو القيام بعمل ويسمى المخاطب أو المدعو (المنادى). أسلوب النداء … اقرأ المزيد

ونتابع تقديم الشروحات للأبناء والبنات من طلبة وطالبات الصف الحادي عشر الأدبي بالمدارس الأردنية؛ وهنا تجدون شرح درس التمييز؛ مع الأمثلة والتدريبات. التمييز: هو اسم نكرة بمعنى (من)، وهو يأتي موضحًا لكلمة مبهمة، أو مفصلا لمعنى مجمل، وإعرابه النصب، وهو جامد على الأغلب يتضح لنا من خلال هذا التعريف أن التمييز له شروط لابد منها … اقرأ المزيد

ولا يزال الحديث موصولا معكم في منهج النحو والصرف باللغة العربية، وهنا شرح درس اسم الفعل. وهو من الدروس المقررة على طلبة وطالبات الصف الحادي عشر الأدبي «الأردني». الفعل: هو ما دلّ على حدث مقترن بزمن معين. علامات الماضي: (قبول اتصاله بتاء التأنيث الساكنة، أو تاء المتكلم، أو تاء المخاطب/ة). علامات المضارع: (قبوله الجزم، أو … اقرأ المزيد

في مقرر اللغة العربية نُبحر، فهنا منهج النحو والصرف للصف الحادي عشر الأدبي «الأردني». ونبدأ الآن في شرح درس أحوال المبتدأ والخبر مع الأمثلة والتدريبات. تتكون الجملة الاسمية من ركنين أساسيين ليتم بهما المعنى وهما: المبتدأ والخبر. المبتدأ هو الاسم الذي يقع في أول الجملة الاسمية غالبًا، وهو المتحدث عنه أو المحكوم عليه بحكم ما، … اقرأ المزيد

الدرس الأول من علوم الأرض والبيئة بعنوان: نشأة الأرض. وهو من المقرر على طلابنا في الصف الحادي عشر العلمي «الأردني» بالفصل الدراسي الثاني. هنا ستجد ملخصًا ومراجعة، وإجابات نموذجية على الأسئلة الخاصَّة به. ⬛️ تذكَّر أنّ الدرس الثاني هنا: التأريخ النسبي للصخور الفكرة الرئيسية: لا تختلف نشأة الأرض عن نشأة النظام الشمسي بحسب الفرضيات العلمية … اقرأ المزيد

وفي الوحدة الخامسة «تاريخ الأرض» نجِد التأريخ النسبي للصخور، وهو ضمن دروس علوم الأرض والبيئة؛ المقرر على طلبة وطالبات الصف الحادي عشر العلمي «الأردني» بالفصل الدراسي الثاني. هنا، سنجد مراجعة وتلخيص؛ وكل حل الأسئلة المتعلقة بالدرس. الفكرة الرئيسية: يستخدم العلماء مبادئ التأريخ النسبي لترتيب الصخور والأحداث الجيولوجية من الأقدم إلى الأحدث نسبة إلى بعضها. سؤال: … اقرأ المزيد

ولا يزال الحديث مستمرًا مع مادة اللغة العربية؛ وتحديدًا لطلابنا في الصف الحادي عشر الأردني، بالفصل الدراسي الثاني. مع امتحان على وحدة «الحنين إلى الماضي»؛ هذا إلى جانب إجابة كل سؤال، ليكوّن الطالب قاعدة معلومات قويَّة من هذه الوحدة. س 1: حدد الإجابة الصحيحة فيما يأتي: 1– العَمَلُ الشِعري الذي أُخِذَت منه قصيدة (منازل أهلي) … اقرأ المزيد

وفي هذه الصَّفحة نجد المفيد القوي. فهنا امتحان وحدة «من الخطب الملكية» لطلاب الصف الحادي عشر بالمدارس الأردنية. ليس هذا فحسب، وانما أدرجنا مع كل سؤال إجابته؛ ليكوّن الطالب قاعدة معلومات عريضة ومفيدة. السؤال الأول: حدد رَمْزِ الإِجَابَة الصَّحِيحَة فِيمَا يَأْتِي: 1– من الأسباب التي دَفَعَتِ جَلالَتهُ لإلقاء هذا الخِطَاب فِي الْأُمَمِ المُتَّحدة: أ– تغيير … اقرأ المزيد

لطلاب الصف الحادي عشر الأردني، وتحديدًا الفصل الدراسي الثاني. هنا شرح قصيدة البركة الحسناء. حيث ستجدون هنا الأبيات ومن ثَم شرح كل بيت، وإيضاح المراد منه ومعانيه. يا من رأى البركة الحسناء رؤيتها والآنسات إذا لاحت مغانيها مغانيها: منازلها / ما يُحيط بها من خضرة. يُبدي الشاعر إعجابه بهذه البركة، لما يحيط بها من منازل … اقرأ المزيد

بطاقة الدرس درس: الاستعارة الفئة: البلاغة العربية / الإيجاز في العربي التخصص الصف: الحادي عشر الأردني الفصل الدراسي: الثاني الهدف: شرح، مراجعة وتلخيص وحل أسئلة الدرس السابق: الكناية لاحظ البيت الآتي للمتنبي: حمالة ذا الحسامِ على حسامٍ وموقع ذا السحاب على سحابِ كلمة (الحسام) الأولى تدل على السيف وهو المعنى الحقيقي، وكلمة (الحسام) الثانية تدلّ … اقرأ المزيد

بطاقة الدرس درس: الكناية الفئة: البلاغة العربية / الإيجاز في العربي التخصص الصف: الحادي عشر الأردني الفصل الدراسي: الثاني الهدف: شرح، مراجعة وتلخيص وحل أسئلة الدرس السابق: المجاز المرسل لاحظ المثال الآتي: يقول أحد المتطوعين في توزيع الصدقات: (كان الناسُ في تلك البقعة يفترشون الأرض). حالة الناس كما ورد أنهم (يفترشون الأرض)، أي يتخذون من ترابها فراشا، … اقرأ المزيد

بطاقة الدرس درس: المجاز المرسل الفئة: البلاغة العربية / الإيجاز في العربي التخصص الصف: الحادي عشر الأردني الفصل الدراسي: الثاني الهدف: شرح، مراجعة وتلخيص وحل أسئلة الدرس السابق: المصدر المؤول وأسماء المرة والهيئة تدبّر قوله تعالى: (ولقد زينا السماء الدنيا بمصابيح). المقصود بكلمة (مصابيح) هو (النجوم) فتكون اكتسبت معنى مجازيًا بقرينة لفظية هي كلمة (السماء)، لأنّ … اقرأ المزيد

بطاقة الدرس درس: المصدر المؤول وأسماء المرة والهيئة الفئة: النحو والصرف / الإيجاز في العربي التخصص الصف: الحادي عشر الأردني الفصل الدراسي: الثاني الهدف: شرح، مراجعة وتلخيص الدرس السابق: أسلوب النداء المصدر المؤول تركيب مكوّن من حرف مصدري والفعل الذي يليه، ويمكن تأويلهما بمصدر صريح. أشهر أحرف المصدر المؤول: (أنْ): “يسرني أن تصدق”. نستطيع تأويله: … اقرأ المزيد

بطاقة الدرس درس: أسلوب النداء الفئة: النحو والصرف / الإيجاز في العربي التخصص الصف: الحادي عشر الأردني الفصل الدراسي: الثاني الهدف: شرح، مراجعة وتلخيص الدرس السابق: التمييز النداء: دعوة المخاطب بواسطة حرف من أحرف النداء للانتباه والإقبال عليك أو القيام بعمل ويُسمّى المخاطب أو المدعو (المنادى). أحرف النداء ما يُستعمل لنداء القريب: (أي / الهمزة). … اقرأ المزيد

بطاقة الدرس درس: التمييز الفئة: النحو والصرف / الإيجاز في العربي التخصص الصف: الحادي عشر الأردني الفصل الدراسي: الثاني الهدف: شرح، مراجعة وتلخيص الدرس السابق: اسم الفعل التمييز: اسم نكرة منصوب يزيل الإبهام عن ما قبله وهو مقسوم لقسمين: (تمييز الذات)، (تمييز النسبة). تمييز الذات (ملفوظ / مفرد) يزيل هذا النوع من التمييز الغموض عن … اقرأ المزيد

بطاقة الدرس درس: اسم الفعل الفئة: النحو والصرف / الإيجاز في العربي التخصص الصف: الحادي عشر الأردني الفصل الدراسي: الثاني الهدف: شرح، مراجعة وتلخيص الدرس السابق: الجملة الاسمية: (المبتدأ والخبر) تعال نقرأ الجمل الآتية: هيهات أن يحقق الجبانُ مجدًا. آه من النفاق والمنافقين هاك كتابك ففيه مستقبلك. ما معنى كلمة (هيهات) في الجملة الأولى؟ إنها … اقرأ المزيد

بطاقة الدرس درس: الجملة الاسمية: (المبتدأ والخبر) الفئة: النحو والصرف / الإيجاز في العربي التخصص الصف: الحادي عشر الفصل الدراسي: الثاني الهدف: شرح، مراجعة وتلخيص الجملة الاسمية تتألَّف من المبتدأ والخبر. فما هُما؟ المبتدأ والخبر المبتدأ: هو الاسم الذي نتحدّث عنه في الجملة الاسمية؛ أي الاسم الذي يكون موضوع الكلام أو محوره فيها. الخبر: هو … اقرأ المزيد