تعليم

بطاقة الدرس: عنوانه: حق التملك ترتيبه: الخامس من الوحدة الأولى «قال تعالى: ﴿إِنَّ اللَّهَ يُحِبُّ الْمُقْسِطِينَ﴾» – تنويه: الدرس الرابع كان بعنوان: علامات وقف التلاوة. مادة: التربية الإسلامية. الصف: العاشر الأساسي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس: الأردنية. الهدف: تلخيص/مراجعة وحل أسئلة. الدرس السابق: معاملة النبي ﷺ ليهود المدينة المنورة س: ما الفكرة الرئيسة للدرس؟ ج: أقر … اقرأ المزيد

بطاقة الدرس: عنوانه: معاملة النبي ﷺ ليهود المدينة المنورة ترتيبه: الثالث من الوحدة الأولى «قال تعالى: ﴿إِنَّ اللَّهَ يُحِبُّ الْمُقْسِطِينَ﴾». مادة: التربية الإسلامية. الصف: العاشر الأساسي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس: الأردنية. الهدف: تلخيص/مراجعة وحل أسئلة. الدرس السابق: البيع: مشروعيته وأحكامه س: ما الفكرة الرئيسة للدرس؟ ج: قبل الهجرة النبوية الشريفة كانت تشكن في المدينة المنورة … اقرأ المزيد

بطاقة الدرس: عنوانه: البيع: مشروعيته وأحكامه ترتيبه: الثاني من الوحدة الأولى «قال تعالى: ﴿إِنَّ اللَّهَ يُحِبُّ الْمُقْسِطِينَ﴾». مادة: التربية الإسلامية. الصف: العاشر الأساسي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس: الأردنية. الهدف: تلخيص/مراجعة وحل أسئلة. الدرس السابق: واجب المسلم تجاه القرآن الكريم س: ما الفكرة الرئيسة من الدرس؟ ج: البيع من المعاملات التي يحتاج إليها الناس في حياتهم … اقرأ المزيد

بطاقة الدرس: عنوانه: واجب المسلم تجاه القرآن الكريم ترتيبه: الأول من الوحدة الأولى «قال تعالى: (إِنَّ اللَّهَ يُحِبُّ الْمُقْسِطِينَ)». مادة: التربية الإسلامية. الصف: العاشر الأساسي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس: الأردنية. الهدف: تلخيص/مراجعة وحل أسئلة. س: ما الفكرة الرئيسة من الدرس؟ ج: أن المسلم يُعظَم القرآن الكريم لأنه كلام الله تعالى وفيه سعادة الدارين وذلك بتلاوته … اقرأ المزيد

بطاقة الدرس: عنوانه: المخابرات العامة ترتيبه: السادس من الوحدة الثالثة «الأمن الوطني والأجهزة الأمنية». مادة: التربية الوطنية والمدنية. الصف: التاسع الأساسي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس: الأردنية. الهدف: تلخيص/مراجعة وحل أسئلة. الدرس السابق: الدفاع المدني 1. النشأة والتطور والشعار والواجبات س: ما المقصود بدائرة المخابرات العامة؟ ج: هي مؤسسة مكلفة بموجب القانون هدفها الحافظ على الأمن … اقرأ المزيد

بطاقة الدرس: عنوانه: الدفاع المدني ترتيبه: الخامس من الوحدة الثالثة «الأمن الوطني والأجهزة الأمنية». مادة: التربية الوطنية والمدنية. الصف: التاسع الأساسي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس: الأردنية. الهدف: تلخيص/مراجعة وحل أسئلة. الدرس السابق: قوات الدرك 1. النشأة ومهام الدفاع المدني س: متى كانت نشأة جهاز الدفاع المدني؟ ج: في عام 1953م ألف وزير الدفاع (هيئة الدفاع … اقرأ المزيد

بطاقة الدرس: عنوانه: قوات الدرك ترتيبه: الرابع من الوحدة الثالثة «الأمن الوطني والأجهزة الأمنية». مادة: التربية الوطنية والمدنية. الصف: التاسع الأساسي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس: الأردنية. الهدف: تلخيص/مراجعة وحل أسئلة. الدرس السابق: الأمن العام 1. التعريف والنشأة والواجبات س: ما المقصود بقوات الدرك؟ ج: هو جناح ميداني مستقل عالي الجاهزية له مهام مختلفة عن الأمن … اقرأ المزيد

بطاقة الدرس: عنوانه: الأمن العام ترتيبه: الثالث من الوحدة الثالثة «الأمن الوطني والأجهزة الأمنية». مادة: التربية الوطنية والمدنية. الصف: التاسع الأساسي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس: الأردنية. الهدف: تلخيص/مراجعة وحل أسئلة. الدرس السابق: القوات المسلحة الأردنية – الجيش العربي 1. نشأة جهاز الأمن العام ودوره في التنمية وحفظ الأمن س: متى نشأ جهاز الأمن العام الأردني؟ الإجابة: … اقرأ المزيد

بطاقة الدرس: عنوانه: القوات المسلحة الأردنية – الجيش العربي ترتيبه: الثاني من الوحدة الثالثة «الأمن الوطني والأجهزة الأمنية». مادة: التربية الوطنية والمدنية. الصف: التاسع الأساسي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس: الأردنية. الهدف: تلخيص/مراجعة وحل أسئلة. الدرس السابق: الأمن الوطني 1. نشأة القوات المسلحة الأردنية – الجيش العربي س: متى نشأ الجيش العربي؟ الإجابة: نشأ من نخبة رجالات … اقرأ المزيد

بطاقة الدرس: عنوانه: الأمن الوطني ترتيبه: الأول من الوحدة الثالثة «الأمن الوطني والأجهزة الأمنية». مادة: التربية الوطنية والمدنية. الصف: التاسع الأساسي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس: الأردنية. الهدف: تلخيص/مراجعة وحل أسئلة. الدرس السابق «والأخير من الوحدة الثانية»: التعددية 1. مفهوم الأمن الوطني س: ما المقصود بالأمن الوطني؟ ج: هي قدرة الدولة على حماية أراضيها وشعبها ومصالحها … اقرأ المزيد

بطاقة الدرس: عنوانه: التعددية ترتيبه: الثالث من الوحدة الثانية «الديمقراطية». مادة: التربية الوطنية والمدنية. الصف: التاسع الأساسي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس: الأردنية. الهدف: تلخيص/مراجعة وحل أسئلة. الدرس السابق: أهمية الديمقراطية ومبادئها 1. مفهوم التعددية س: هل التعددية حقيقة كونية؟ كيف؟ ج: نعم، هي حقيقة كونية ونعمة إلهية حيث الناس لا يعيشون بنمط وسلوك واحد، بل … اقرأ المزيد

بطاقة الدرس: عنوانه: أهمية الديمقراطية ومبادئها ترتيبه: الثاني من الوحدة الثانية «الديمقراطية». مادة: التربية الوطنية والمدنية. الصف: التاسع الأساسي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس: الأردنية. الهدف: تلخيص/مراجعة وحل أسئلة. الدرس السابق: مفهوم الديمقراطية وأهدافها 1. أهمية الديمقراطية وأثرها على المجتمع س: كيف تؤثر الديمقراطية على المجتمعات؟ الإجابة: تساعد على التنافس بين أفكار الجماعات المختلفة. تساهم في … اقرأ المزيد

بطاقة الدرس: عنوانه: مفهوم الديمقراطية وأهدافها ترتيبه: الأول من الوحدة الثانية «الديمقراطية». مادة: التربية الوطنية والمدنية. الصف: التاسع الأساسي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس: الأردنية. الهدف: تلخيص/مراجعة وحل أسئلة. الدرس السابق «والأخير من الوحدة الأولى»: حقوق المرأة والطفل 1. الشورى: س: ما المقصود بالشورى؟ ج: هي استطلاع الرأي من ذوي الخبرة في الشيء للتوصل إلى الصواب، … اقرأ المزيد

بطاقة الدرس: عنوانه: حقوق المرأة والطفل ترتيبه: الرابع من الوحدة الأولى «حقوق الإنسان». مادة: التربية الوطنية والمدنية. الصف: التاسع الأساسي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس: الأردنية. الهدف: تلخيص/مراجعة وحل أسئلة. الدرس السابق: حقوق الإنسان في المواثيق الدولية س: ما هي الحقوق التي أقرها الإسلام للمرأة؟ الإجابة: حق الحياة: حيث حرم وأد البنات وهي عادة كانت سائدة … اقرأ المزيد

بطاقة الدرس: عنوانه: حقوق الإنسان في المواثيق الدولية ترتيبه: الثالث من الوحدة الأولى «حقوق الإنسان». مادة: التربية الوطنية والمدنية. الصف: التاسع الأساسي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس: الأردنية. الهدف: تلخيص/مراجعة وحل أسئلة. الدرس السابق: حقوق الإنسان في الإسلام س: ما المقصود بحقوق الإنسان؟ ج: تلك الحقوق التي يتمتع بها الفرد وهي حقوق عالمية لا يجوز التهاون … اقرأ المزيد

بطاقة الدرس: عنوانه: حقوق الإنسان في الإسلام ترتيبه: الثاني من الوحدة الأولى «حقوق الإنسان». مادة: التربية الوطنية والمدنية. الصف: التاسع الأساسي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس: الأردنية. الهدف: تلخيص/مراجعة وحل أسئلة. الدرس السابق: الحقوق والواجبات س: ما أهمية دراسة حقوق الإنسان في الإسلام؟ الإجابة: جاء الإسلام رحمة للناس ذو نظام شامل للحياة. موجه لسلوك أفراد المجتمع … اقرأ المزيد

بطاقة الدرس: عنوانه: الحقوق والواجبات ترتيبه: الأول من الوحدة الأولى «حقوق الإنسان». مادة: التربية الوطنية والمدنية. الصف: التاسع الأساسي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس: الأردنية. الهدف: تلخيص/مراجعة وحل أسئلة. س: كيف هي العلاقة الأساسية بين الفرد ومن حوله؟ الإجابة: هي علاقة تفاعل بين طرفين. الفرد كونه عضواً في المجتمع. وجود التزام متبادل له وعليه وهذا يقتضي … اقرأ المزيد

بطاقة المحتوى: عنوان الوحدة: المياه. دروسها: 1. المياه السطحية 2. المياه الجوفية مادة: علوم الأرض والبيئة. الصف: التاسع الأساسي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس: الأردنية. الهدف: حل الأسئلة. سؤال (1): أكتب المفهوم العلمي المناسب لكل جملة من الجمل الآتية: عملية تسرب المياه السطحية، وبخاصة مياه الأمطار، خلال الشقوق والمسامات الموجودة في الصخور إلى باطن الأرض بفعل … اقرأ المزيد

بطاقة الدرس: عنوانه: المياه الجوفية ترتيبه: الثاني من الوحدة الثانية «المياه». مادة: علوم الأرض والبيئة. الصف: التاسع الأساسي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس: الأردنية. الهدف: تلخيص/مراجعة وحل أسئلة. الدرس السابق: المياه السطحية تشكل المياه الجوفية مراجعة: المياه تنتقل بين أغلفة الأرض المختلفة على شكل دورة مغلقة تسمى دورة المياه في الطبيعة. المياه الجوفية أحد أشكال المياه. … اقرأ المزيد

بطاقة الدرس: عنوانه: المياه السطحية ترتيبه: الأول من الوحدة الثانية «المياه». مادة: علوم الأرض والبيئة. الصف: التاسع الأساسي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس: الأردنية. الهدف: تلخيص/مراجعة وحل أسئلة. الدرس السابق «والأخير من الوحدة الأولى»: مجموعات المعادن مياه الأمطار المصدر الرئيس للمياه العذبة ملاحظات مهمة: المياه السطحية تغطي نسبة 71% من سطح الأرض. معظم هذه النسبة عبارة … اقرأ المزيد

بطاقة المحتوى: عنوان الوحدة: المعادن. دروسها: 1. المعادن وأنظمتها البلورية 2. مجموعات المعادن مادة: علوم الأرض والبيئة. الصف: التاسع الأساسي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس: الأردنية. الهدف: حل الأسئلة. سؤال: (1) اكتب المفهوم العلمي المناسب لكل جملة من الجمل الاتية: هو مادة صلبة متجانسة التركيب تكونت طبيعيا من اصل غير عضوي وله تركيب كيميائي محدد (…). … اقرأ المزيد