نهتم هنا بالطالب في مجال التعليم والدراسة؛ ونتابع معه شروحات الدروس والمناهج الدراسية وما يتعلَّق بها في عامه الدراسي.
ولنكن أكثر تحديدًا لسهولة الوصول؛ فهنا:
بطاقة المحتوى: مادة: العلوم. الصف: الخامس الابتدائي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس/المناهج: السعودية. الهدف: أوراق عمل – غير مُجابة. أكمل الجمل الآتية: حيوانات لها عمود فقري تسمى …… تضم مجموعة اللافقاريات الرخويات مثل …… ، …… ، …… تنقسم المملكة النباتية الى …… ، …… من أنواع البكتيريا …… ، …… ، …… ، …… من … اقرأ المزيد
بطاقة المحتوى: مادة: لغتي الجميلة / اللغة العربية. الصف: الخامس الابتدائي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس/المناهج: السعودية. الهدف: اختبار نهاية الفصل الدراسي الأول. السؤال الأول: فهم المقروء: العدْلُ بَيْنَ الأطفال: يُحكى أنَّ هناك أُسرة صغيرة سعيدة تعيش في منزلها بهدوء، كان سعد الذي يكبر أخاه إبراهيم بعامين، دائما يُسرع كلما أحضرتْ أمُّه حلوى ليقوم بقسمتها إلى … اقرأ المزيد
بطاقة الوحدة: عنوانها: أخلاق وفضائل. مادة: لغتي الجميلة / اللغة العربية. الصف: الخامس الابتدائي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس/المناهج: السعودية. الهدف: بنك أسئلة – غير مُجاب. أُضيف مسبقًا: ملخص لغتي الجميلة للصف الخامس الابتدائي «السعودي» الفصل الأول السؤال الأول: اختاري الإجابة الصحيحة من بين الإجابات: 1. (سعاد أطول من سمية) في الجملة أسلوب: أ– تعجب. ب– … اقرأ المزيد
بطاقة المحتوى: مادة: لغتي الجميلة / اللغة العربية. الصف: الخامس الابتدائي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس/المناهج: السعودية. الهدف: تلخيص؛ على هيئة سؤال وجوابه. س: ما هي أنواع الكلام؟ الإجابة: اسم. فعل. حرف. س: ما هي أنواع الفعل؟ الإجابة: فعل ماضي. فعل مضارع. فعل أمر. س: ما هي الجملة الاسمية؟ ج: هي التي تبدأ باسم. س: ما … اقرأ المزيد
الاختبار الأول السؤال الأول: اختاري الإجابة الصحيحة من بين الأقواس: 1. أول زوجة للنبي ﷺ: أ– خديجة. ب– عائشة. ج– فاطمة. د– زينب. 2. فراش ووسادة النبي ﷺ: أ– الجلد المحشو بالليف. ب– الجلد المحشو بالريش. ج– الجلد المحشو بالقطن. د– لا شيء مما ذكر. 3. الذي بشر بالنبي محمد ﷺ هو النبي: أ– عيسى … اقرأ المزيد
الاختبار الأول – غير مجاب السؤال الأول: اختر الإجابة الصحيحة مما يلي: 1. أساس جميع الأعمال: أ– التوحيد. ب– الشرك. ج– الذبح. 2. كان رسول الله ﷺ يتوضأ: أ– بالمد. ب– بالصاع. ج– بالأوراق. 3. الاسم الذي اشتهر به النبي ﷺ: أ– محمد. ب– أحمد. ج– الأمين. 4. التوحيد الذي اقر به المشركون على عهد … اقرأ المزيد
بطاقة المحتوى: مادة: العلوم. الصف: الرابع الابتدائي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس/المناهج: السعودية. الهدف: مهارات ومعارف وقدرات؛ على هيئة أسئلة مُجابة. س 1: فقرة (أ) / ماذا تعرف عن الطريقة العلمية التي يستخدمها العلماء في البحث والدراسة؟ (مهارة عملية) ج 1: فقرة (أ) / الطريقة العلمية: هي مجموعة من العمليات يقوم بها العلماء للإجابة عن الأسئلة … اقرأ المزيد
بطاقة المحتوى: عنوان الفصل: استكشاف الأنظمة البيئية – بالوحدة الثانية «الأنظمة البيئية». دروسه: 1. مقدمة في الأنظمة البيئية 2. العلاقات في الأنظمة البيئية 3. التغيرات في الأنظمة البيئية مادة: العلوم. الصف: الرابع الابتدائي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس/المناهج: السعودية. الهدف: مراجعة وحل الأسئلة. المُفْرَدَاتُ: س: أكمل كلا من الجمل التالية بالكلمة المناسبة: (المنطقة الحيوية – شبكة … اقرأ المزيد
بطاقة الدرس: عنوانه: التغيرات في الأنظمة البيئية. ترتيبه: الثالث من الفصل الثالث «استكشاف الأنظمة البيئية» بالوحدة الثانية «الأنظمة البيئية». مادة: العلوم. الصف: الرابع الابتدائي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس/المناهج: السعودية. الهدف: حل أسئلة الدرس + المراجعة. الدرس السابق: العلاقات في الأنظمة البيئية أفكر وأتحدثُ وأكتب 1) المفرداتُ: استجابة المخلوقِ الحيِّ للتّغيُّر الحادث في بيئته تسمى المواءمة. … اقرأ المزيد
بطاقة الدرس: عنوانه: العلاقات في الأنظمة البيئية. ترتيبه: الثاني من الفصل الثالث «استكشاف الأنظمة البيئية» بالوحدة الثانية «الأنظمة البيئية». مادة: العلوم. الصف: الرابع الابتدائي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس/المناهج: السعودية. الهدف: حل أسئلة الدرس + المراجعة. الدرس السابق: مقدمة في الأنظمة البيئية أفكر وأتحدث وأكتب 1) المفردات: س: ما المحللات؟ أعطي أمثلةً عليها؟ ج: المزدوج التغذي … اقرأ المزيد
بطاقة الدرس: عنوانه: مقدمة في الأنظمة البيئية. ترتيبه: الأول من الفصل الثالث «استكشاف الأنظمة البيئية» بالوحدة الثانية «الأنظمة البيئية». مادة: العلوم. الصف: الرابع الابتدائي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس/المناهج: السعودية. الهدف: حل أسئلة الدرس + المراجعة. الدرس السابق «والأخير من الفصل الثاني»: أجهزة أجسام الحيوانات أفكر وأتحدثُ وأكتب 1) المفردات: س: فيم تختلفُ الجماعة الحيوية عن … اقرأ المزيد
بطاقة المحتوى: عنوان الفصل: المملكة الحيوانية – بالوحدة الأولى «المخلوقات الحية». دروسه: 1. الحيوانات اللافقارية 2. الحيوانات الفقارية 3. أجهزة أجسام الحيوانات مادة: العلوم. الصف: الرابع الابتدائي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس/المناهج: السعودية. الهدف: مراجعة وحل الأسئلة. المهارَاتُ وَالأَفْكَارُ العلميَّةُ المُفْرَدَاتُ: س: أكمل كلا من الجمل التالية بالعبارة المناسبة: (الجهاز الهضمي – هيكل خارجي – الجهاز العصبي … اقرأ المزيد
بطاقة الدرس: عنوانه: أجهزة أجسام الحيوانات. ترتيبه: الثالث من الفصل الثاني «المملكة الحيوانية» بالوحدة الأولى «المخلوقات الحية». مادة: العلوم. الصف: الرابع الابتدائي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس/المناهج: السعودية. الهدف: حل أسئلة الدرس + المراجعة. الدرس السابق: الحيوانات الفقارية أفكر وأتحدثُ وأكتبُ: المفردات: الجهاز الذي يأخذُ الأكسجين منَ الهواء أو منَ الماءِ للجسم يسمى ……الجهاز التنفسي…… السبب … اقرأ المزيد
بطاقة الدرس: عنوانه: الحيوانات الفقارية. ترتيبه: الثاني من الفصل الثاني «المملكة الحيوانية» بالوحدة الأولى «المخلوقات الحية». مادة: العلوم. الصف: الرابع الابتدائي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس/المناهج: السعودية. الهدف: حل أسئلة الدرس + المراجعة. الدرس السابق: الحيوانات اللافقارية أفكر وأتحدثُ وأكتب: المفردات: الحيواناتُ الَّتي تستمد الحرارة من البيئة الخارجيَّة لتبقى دافئةً تسمى ……متغيرة درجة الحرارة…… أقارنُ: س: … اقرأ المزيد
بطاقة الدرس: عنوانه: الحيوانات اللافقارية. ترتيبه: الأول من الفصل الثاني «المملكة الحيوانية» بالوحدة الأولى «المخلوقات الحية». مادة: العلوم. الصف: الرابع الابتدائي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس/المناهج: السعودية. الهدف: حل أسئلة الدرس + المراجعة. الدرس السابق «والأخير من الوحدة الأولى»: تصنيف المخلوقات الحية أفكر وأتحدَّثُ وأكتب المفردات: لشوكيَّاتِ الجلد دعامة داخلية تسمى هيكل داخلي. الفكرةُ الرَّئيسةُ والتَّفاصيل: … اقرأ المزيد
بطاقة المحتوى: عنوان الفصل: المملكة الحيوانية – بالوحدة الأولى «المخلوقات الحية». دروسه: 1. الخلايا 2. تصنيف المخلوقات الحية مادة: العلوم. الصف: الرابع الابتدائي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس/المناهج: السعودية. الهدف: مراجعة وحل الأسئلة. المُفْرَدَاتُ س: أكمل كلا من الجمل التالية بالعبارة المناسبة: (المملكة – الخلية – الصفات الوراثية – نسيجاً – صفةٌ – التكاثر – الجهاز الحيوي) … اقرأ المزيد
بطاقة الدرس: عنوانه: تصنيف المخلوقات الحية. ترتيبه: الثاني من الفصل الأول «ممالك المخلوقات الحية» بالوحدة الأولى «المخلوقات الحية». مادة: العلوم. الصف: الرابع الابتدائي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس/المناهج: السعودية. الهدف: حل أسئلة الدرس + المراجعة. الدرس السابق: الخلايا أفكر وأتحدَّثُ وأكتب: المفردات: تضمُّ الشُّعبةُ مجموعات أصغر منها تسمى …… الطائفة …… أصنِّفُ: س: مخلوق حي عديد … اقرأ المزيد
بطاقة الدرس: عنوانه: الخلايا. ترتيبه: الأول من الفصل الأول «ممالك المخلوقات الحية» بالوحدة الأولى «المخلوقات الحية». مادة: العلوم. الصف: الرابع الابتدائي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس/المناهج: السعودية. الهدف: حل أسئلة الدرس + المراجعة. أُضيف سالفًا: أسئلة اختبارات «غير مجابة» – علوم الصف الرابع الابتدائي «السعودي» الفصل الدراسي الأول أفكر وأتحدثُ وأكتب: أقارنُ: س: فيمَ تتشابه الخلايا … اقرأ المزيد
الاختبار الأول السؤال الأول: (أ) ضع ضعي علامة (✓) أمام العبارة الصحيحة و (X) أمام العبارة الخاطئة: تنصيف المخلوقات الحية هي تقسيمها في مجموعات على حسب درجة التشابه. ( ) يتكون النظام البيئي من عوامل حيوية وعوامل لاحيوية. ( ) من الأمثلة على شوكيات الجلد قنفذ البحر. ( ) يتغير النظام البيئي بفعل الظواهر الطبيعية. … اقرأ المزيد
الاختبار الأول السؤال الأول: أ) نضع أشاره (✓) عند العبارات الصحيحة وعلامة (×) عند الخاطئة: قسم العلماء المخلوقات الحية إلى ست ممالك. (✓) الثديات والطيور من الحيوانات ثابتة درجة الحرارة. (✓) جذع الشجرة يعتبر نظام بيئي. (✓) القلب هو العضو الرئيسي في الجهاز الدوراني. (✓) تصنيف الرخويات إلى حيوانات لا فقارية. (✓) الحراشف تغطي أجسام … اقرأ المزيد
بطاقة المحتوى: مادة: الدراسات الاجتماعية «الاجتماعيات». الصف: الرابع الابتدائي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس/المناهج: السعودية. الهدف: اختبارات/امتحانات «أسئلة مجابة». الاختبار الأول السؤال الأول: اختر الإجابة الصحيحة فيما يلي: 1. يقع وطني المملكة العربية السعودية في: وسط العالم. شمال العالم. جنوب العالم. 2. من عناصر التاريخ: الشخصيات. الموقع. الإنتاج. 3. من عناصر الجغرافيا: البيئة. الأحداث. التبادل التجاري. … اقرأ المزيد