تعليم

بطاقة الوحدة: الوحدة الثالثة: جغرافية وطني – المملكة العربية السعودية. مادة: الاجتماعيات «الدراسات الاجتماعية». الصف: الخامس الابتدائي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس/المناهج: السعودية. الهدف: بنك أسئلة / غير مُجاب. موصَى به: تلخيص الوحدة 3: جغرافية وطني – دراسات اجتماعية – 5 ابتدائي «سعودي» الفصل الأول س 1: اختر الإجابة الصحيحة مما يأتي: 1. كائنات حية تتكون … اقرأ المزيد

بطاقة الوحدة: الوحدة الثانية: التاريخ الإسلامي. مادة: الاجتماعيات «الدراسات الاجتماعية». الصف: الخامس الابتدائي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس/المناهج: السعودية. الهدف: بنك أسئلة / غير مُجاب. موصَى به: تلخيص الوحدة 2: التاريخ الإسلامي – دراسات اجتماعية – 5 ابتدائي «سعودي» الفصل الأول س 1: اختر الإجابة الصحيحة مما يأتي: 1. مؤسس الدولة الأموية هو: أ– معاوية بن … اقرأ المزيد

بطاقة الوحدة: الوحدة الأولى: الخلفاء الراشدون. مادة: الاجتماعيات «الدراسات الاجتماعية». الصف: الخامس الابتدائي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس/المناهج: السعودية. الهدف: بنك أسئلة / غير مُجاب. موصَى به: تلخيص الوحدة 1: الخلفاء الراشدون – دراسات اجتماعية – 5 ابتدائي «سعودي» الفصل الأول اختر الإجابة الصحيحة من العبارات التالية: 1. كان اختيار أبو بكر (رضي الله عنه) بالخالفة … اقرأ المزيد

بطاقة المحتوى: قِسم: الفقه والسلوك. مادة: الدراسات الإسلامية الصف: الخامس الابتدائي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس/المناهج: السعودية. الهدف: بنك أسئلة. وهنا: بنك أسئلة التجويد للصف الخامس الابتدائي «السعودي» الفصل الدراسي الأول الوحدة الأولى: (الأذان والإقامة) دروسها: الأذان سنن الأذان معاني جمل الأذان الإقامة ضعي علامة (✓) أو (X) أمام العبارات التالية: الأذان واجب على النساء. ( … اقرأ المزيد

بطاقة المحتوى: مادة: التجويد. الصف: الخامس الابتدائي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس/المناهج: السعودية. الهدف: بنك أسئلة. وهذا: بنك أسئلة الحديث والسيرة للصف الخامس الابتدائي «السعودي» الفصل الدراسي الأول الوحدة الأولى (آداب التعامل مع المصحف الشريف) + الوحدة الثانية (التجويد) السؤال الأول: ضعي علامة (✓) أو (X) أمام العبارات التالية: من آداب المصحف الشريف عدم العبث في … اقرأ المزيد

بطاقة المحتوى: قِسم: الحديث والسيرة. من مادة: الدراسات الإسلامية. الصف: الخامس الابتدائي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس/المناهج: السعودية. الهدف: بنك أسئلة. وهذا: بنك أسئلة التوحيد للصف الخامس الابتدائي «السعودي» الفصل الدراسي الأول الوحدة الأولى: النبي ﷺ في طهارته دروسها: هديه ﷺ في الطهارة السؤال الأول: ضعي علامة (✓) أو (X) أمام العبارات التالية: من هدي النبي … اقرأ المزيد

بطاقة المحتوى: قِسم: التوحيد. من مادة: الدراسات الإسلامية. الصف: الخامس الابتدائي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس/المناهج: السعودية. الهدف: بنك أسئلة. وهذا: تلخيص الدراسات الإسلامية (توحيد – حديث – فقه) للصف الخامس الابتدائي «السعودي» بالفصل الأول الوحدة الأولى: العلم دروسها: فضل العلم وأهميته العلم الذي يجب على كل مسلم تعلمه العمل بالعلم الشرعي الحنيفية السمحة السؤال الأول: … اقرأ المزيد

أسئلة اختيار الإجابة الصحيحة: 1. تضم المملكة الحيوانية مجموعتين رئيستين هما: أ- الوعائية واللاوعائية. ب- الفطريات والحزازيات. ج- الفقاريات واللافقاريات. د- البكتيريا والطلائعيات. 2. ما الذي يسبب مرض أنفلونزا الطيور؟ أ- الفيروس. ب- البكتيريا. ج- الفطر. د- الطحلب. 3. ما الترتيب الصحيح لتصنيف المخلوقات الحية مما يلي؟ أ- النوع الجنس الرتبة الفصيلة، الطائفة، الشعبة، المملكة. … اقرأ المزيد

بطاقة الدرس: عنوانه: التغيرات في الأنظمة البيئية. ترتيبه: الثاني من الفصل الرابع «الدورات والتغيرات في الأنظمة البيئية» من الوحدة الثانية «الأنظمة البيئية». مادة: العلوم. الصف: الخامس الابتدائي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس/المناهج: السعودية. الهدف: شرح / مراجعة شاملة / تلخيص. الدرس السابق: الدورات في الأنظمة البيئية كيف تتغير الأنظمة البيئية تتغير الأنظمة البيئية بسبب الأحداث الطبيعية … اقرأ المزيد

بطاقة الدرس: عنوانه: الدورات في الأنظمة البيئية. ترتيبه: الأول من الفصل الرابع «الدورات والتغيرات في الأنظمة البيئية» من الوحدة الثانية «الأنظمة البيئية». مادة: العلوم. الصف: الخامس الابتدائي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس/المناهج: السعودية. الهدف: شرح / مراجعة شاملة / تلخيص. الدرس السابق: التكيف والبقاء ما دورة الماء؟ كل الماء الموجود على سطح الأرض يعاد تدويره أو … اقرأ المزيد

بطاقة الدرس: عنوانه: التكيف والبقاء. ترتيبه: الثاني من الفصل الثالث «التفاعلات في الأنظمة البيئية» من الوحدة الثانية «الأنظمة البيئية». مادة: العلوم. الصف: الخامس الابتدائي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس/المناهج: السعودية. الهدف: شرح / مراجعة شاملة / تلخيص. الدرس السابق: العلاقات في الأنظمة البيئية ما التكيف؟ التكيف: خواص تركيبية وسلوكية تساعد المخلوقات الحية على البقاء في بيئاتها. … اقرأ المزيد

بطاقة الدرس: عنوانه: العلاقات في الأنظمة البيئية. ترتيبه: الأول من الفصل الثالث «التفاعلات في الأنظمة البيئية» من الوحدة الثانية «الأنظمة البيئية». مادة: العلوم. الصف: الخامس الابتدائي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس/المناهج: السعودية. الهدف: شرح / مراجعة شاملة / تلخيص. الدرس السابق «والأخير من الوحدة الأولى»: دورات الحياة لماذا تتنافس المخلوقات الحيّة؟ تتنازع المخلوقات الحية باستمرار على … اقرأ المزيد

بطاقة الدرس: عنوانه: دورات الحياة. ترتيبه: الثاني من الفصل الثاني «الآباء والأبناء» من الوحدة الأولى «تنوع الحياة». مادة: العلوم. الصف: الخامس الابتدائي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس/المناهج: السعودية. الهدف: شرح / مراجعة شاملة / تلخيص. الدرس السابق: التكاثر ما دورات حياة الحيوانات؟ تبدأ معظم الحيوانات حياتها وتستمر في النمو لتصبح أفراداً بالغة يفقس صغير الحرباء يزداد … اقرأ المزيد

بطاقة الدرس: عنوانه: التكاثر. ترتيبه: الأول من الفصل الثاني «الآباء والأبناء» من الوحدة الأولى «تنوع الحياة». مادة: العلوم. الصف: الخامس الابتدائي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس/المناهج: السعودية. الهدف: شرح / مراجعة شاملة / تلخيص. الدرس السابق «والأخير من الفصل الأول من الوحدة الأولى»: النباتات ما التكاثر الجنسي؟ وما التكاثر اللاجنسي؟ تنحدر المخلوقات الحية عن مخلوقات حية … اقرأ المزيد

بطاقة الدرس: عنوانه: النباتات. ترتيبه: الثاني من الفصل الأول «ممالك المخلوقات الحية» من الوحدة الأولى «تنوع الحياة». مادة: العلوم. الصف: الخامس الابتدائي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس/المناهج: السعودية. الهدف: شرح / مراجعة شاملة / تلخيص. الدرس السابق: تصنيف المخلوقات الحية س: كيف تصنف النباتات؟ الإجابة: تحتاج النباتات كي تنمو إلى: الماء. الغذاء. ضوء الشمس. المكان المناسب. … اقرأ المزيد

بطاقة الدرس: عنوانه: تصنيف المخلوقات الحية. ترتيبه: الأول من الفصل الأول «ممالك المخلوقات الحية» من الوحدة الأولى «تنوع الحياة». مادة: العلوم. الصف: الخامس الابتدائي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس/المناهج: السعودية. الهدف: شرح / مراجعة شاملة / تلخيص. كيف تصنف المخلوقات الحيّة؟ التصنيف: هو علم تقسيم المخلوقات الحيّة إلى مجموعات بحسب درجة التشابه في الشكل أو التركيب … اقرأ المزيد

بطاقة المحتوى: مادة: الدراسات الإسلامية «توحيد – حديث – فقه». الصف: الخامس الابتدائي. الفصل الدراسي: الأول. المدارس/المناهج: السعودية. الهدف: مراجعة شاملة / تلخيص. أولا: التوحيد فضل العلم الشرعي: يرفع صاحبة درجات. طريق موصل إلى الجنة. علامة خير وفلاح. أهمية طلب العلم الشرعي: من أفضل الأعمال الصالحة. ليعبد المسلم ربه على بصيرة. سبب لنجاة صاحبة من … اقرأ المزيد

السؤال الأول: الفهم القرائي: (اقرئي النص التالي قراءة فهم ثم أجيبي عن المطلوب) خَرَجَ الفَلاحُ لِتَفَقُدِ الحَقْلِ بِصُحْبَة ابنه الذي يُحِبُّ الزِرَاعَةِ، لَاحَظَ الوَلَدُ انحناء بَعْضٍ سَنَابِلِ القَمْح فَظَنَّهَا مَرِيضَةً، فَطَلَبَ مِنْهُ أَبُوهُ أَنْ يُحْضِرَ سُنْبُلَةً مُنْحَنِيَةً وَأُخْرَى عَالِيَةً ثُمَّ فَتْهُمَا أَمَامَهُ فَتَعَجَبَ الوَلَدُ لَمَّا رَأَى أَنْ حَبَّات القمح أَكْثَرُ في السنبلة التي انْحَنَتْ. أَخْبَرَهُ … اقرأ المزيد